- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий осеннего утренника «В гостях у осени»: песни, конкурсы и инсценировки для детей
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Гремячевская средняя общеобразовательная школа
В ГОСТЯХ У ОСЕНИ
п. Гремячево, 2013 г. |
Праздник «В гостях у Осени» в 4 А классе
Цели: 1) закрепить знания детей об осени;
2)создать условия для развития познавательной активности, творческих способностей, инициативы, самостоятельности;
3) воспитывать доброжелательность в отношениях со сверстниками, уважение к старшим, чувство единства, интерес к окружающему миру.
Оборудование: рисунки, плакаты на осеннюю тему, мультимедийный проектор, презентация «Осенний блюз», поделки из природного материала, для сценок (бумажная корона, изображение капусты, огурца, помидора, свёклы, морковки), свежие овощи такие же, корзинка для Осени, жёлтые листочки, благодарности и сладкие призы для детей.
Сценарий:
(Звучит музыка Е. Доги «Осенний вальс»)
Учитель: Понравилась вам эта музыка?
Какая она? (нежная, грустная)
Почему автор назвал музыку «Осенний вальс»?
Кто кружится в этом вальсе? (листья)
Да, это листья исполняют свой последний танец, устилая землю разноцветным ярким ковром.
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса –
В их сенях ветра шум и свежее дыханье
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы…
Чьи это стихи? (Пушкина А.С.)
А.С. Пушкин считал осень любимым временем года. Посмотрите как фотографы запечатлели красоту этой удивительной поры.
(презентация «Осенний блюз»)
Вот и мы сегодня с вами побываем в гостях у Осени.
Каждый из детей рассказывает стихотворение об осени,4 строчки)
Следом за летом осень идёт.
Жёлтые песни ей ветер поёт.
Красную под ноги стелет листву,
Белой снежинкой летит в синеву.
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора –
Весь день стоит, как бы хрустальный,
И лучезарны вечера.
Пустее воздух, птиц не слышно боле.
Но далеко ещё до первых зимних бурь.
И льётся чистая и тёплая лазурь
На отдыхающее поле.
Бродит в поле листопад
По кустам и клёнам.
Скоро он заглянет в сад
Золотистым звоном.
Соберём из листьев веер,
Яркий и красивый.
Пробежит по листьям ветер
Легкий и игривый.
И послушно ветру вслед
Листья улетают.
Значит, лета больше нет,
Осень наступает.
Журавли на юг летят.
Здравствуй, здравствуй, осень!
Приходи на праздник к нам
Очень, очень просим!
Здесь мы праздник радостный
Весело встречаем,
Приходи, мы ждём тебя,
Осень золотая!
Осень! Славная пора!
Любит осень детвора.
Сливы, груши, виноград –
Всё поспело для ребят.
Осень скверы украшает
Разноцветною листвой.
Осень кормит урожаем
Птиц, зверей и нас с тобой.
И в садах, и в огороде,
И в лесу, и у воды
Приготовила природа
Всевозможные плоды.
На полях идёт уборка –
Собирают люди хлеб.
Тащит мышка зёрна в норку,
Чтобы был зимой обед.
Сушат белочки коренья,
Запасают пчёлы мёд.
Варит бабушка варенье,
В погреб яблоки кладёт.
Уродился урожай –
Собирай дары природы!
В холод, в стужу, в непогоду
Пригодится урожай!
Листопад, листопад,
Листья жёлтые летят.
Жёлтый клён, жёлтый бук,
Жёлтый в небе солнца круг.
Жёлтый двор, жёлтый дом.
Вся земля желта кругом.
Прохладное утро стучится в окно
Ветвями уставшего клёна.
И каждую осень мы смотрим кино
Об участи листьев зелёных.
Иные на ветках теряют пигмент,
Желтеют и ждут вдохновенья,
Чтоб с радостью встретить из жизни фрагмент,
Свободного вальса - паренье.
И только один задержался в пути,
Ему тёплых дней не хватило.
И он продолжает упрямо расти
И тянется утром к светилу.
Ребята исполняют песню «Осень милая шурши».
(Появляется Осень с корзинкой и с нею три месяца)
Осень: Вот пришла моя пора,
Осень в гости прибыла.
Всё закончит в срок успела,
Я леса, поля раздела,
Урожай весь собрала.
Птиц на юг отправила.
Можно и повеселиться,
Поиграть и порезвиться.
Вспомните осенний лес,
В нём, полным–полно чудес!
(Дети исполняют песню «Осень, осень, осень, снова к нам пришла»)
Осень: Я на праздник к вам пришла
И гостей я привела.
(Показывает ребятам на братьев осенних месяцев)
Сентябрь: Опустел наш школьный сад,
Паутинки вдаль летят,
И на южный край земли
Потянулись журавли.
Распахнулись двери школ
Что за месяц к нам пришёл?
(ребята хором отвечают на вопрос)
Октябрь: Всё мрачней лицо природы –
Почернели огороды,
Оголяются леса,
Молкнут птичьи голоса,
Медведь в спячку завалился,
Что за месяц к вам явился?
(ребята хором отвечают на вопрос)
Ноябрь: Поле чёрно-белым стало,
Падает то дождь, то снег,
И сильней похолодало,
Льдом сковало воды рек.
Мёрзнет в поле озимь ржи.
Что за месяц, подскажи?
(ребята хором отвечают на вопрос)
(Проводится конкурс «кто больше приготовит пословиц и поговорок о каждом из месяцев». Дети были разделены на три группы)
Осень: Молодцы, ребята, месяцы вы точно угадали.
Учитель: Спасибо Осени, что заглянула к нам на праздник, но ей угрожает опасность, ребята. В одном сказочном королевстве живёт странный король. Уж очень не любит он это время года.
Король: Что- то у меня хандра, разболелась голова.
Виновата в этом Осень!
Пусть пройдёт её пора.
Осень схватить, в темницу посадить.
Учитель: Ваше Величество, как же мы без Осени.
Урожай собирать надо, к зиме все готовятся.
Король:Ничего, обойдёмся как-нибудь. Зато не будет слякоти ,пасмурных дней, гриппа тоже не будет, плохого настроения не будет. Всё, стража, схватите осень.
Осень: Ребята, помогите мне, ведь есть у меня и много хорошего.
Учитель: Ваше Величество, а если ребята разгонят твою тоску, твою хандру, тогда отпустишь осень?
Король: Хорошо! Согласен! Пусть попробуют!
Осень: У меня есть волшебник Ясный День. Он попросит мои овощи показать тебе сценку, ведь они живые, только нужно узнать их. Я думаю, что он с этим справится.
(Волшебник с закрытыми глазами узнаёт овощи, доставая их из корзины Осени.)
Овощи:(вместе)
Ой, ой-ей-ей!
Нас сложили очень густо,
Не дави же так капуста
Ты толста и так кругла
Ты на спинку мне легла
Не толкайся ты картошка
Вправо откатись немножко
Я малышка чесночок, не давите мне на бок.
Морковь: Вы ответьте мне по чести,
в вашей не нуждаюсь лести,
Главный овощ я - морковка!
В ротик прыгаю я ловко!
Содержу я витамин
Очень нужный каротин
Чесночок: Не хвались ты каротином
Я от гриппа и ангины,
От простуды, разной хвори,
Съешь меня - не будет боли!
Свекла: Чесноку не верьте, дети
Самый горький он на свете
Я свеколка - просто диво,
Так румяна и красива!
Будешь свеколкой питаться,
Кровь всябудет очищаться!
Морковь: Очищается вся кровь?
Главный овощ я - морковь!
Вот и огурец пострел
К нам нежданно подоспел.
Огурец: Что? Огурчик вам не нужен?
Без него, ну что за ужин?
И в рассольник, и в салат
Огурчику каждый рад!
Капуста: Я - капуста, всех толщей!
Без меня не будет щей
Борщ, салат и винегрет
Любят кушать на обед
И при том учтите, дети
Главный овощ я в диете.
Помидор: Вы кончайте глупый спор,
Всех главнее – помидор
Раскрасавец хоть куда,
Я не овощ, а звезда!
Осень: Ваше Величество, а Вам какой овощ больше всего нравится?
Король: Я люблю Чеснок. Он мне от всех болезней помогает!
Осень: А если вы меня схватите, то чеснока не будет, ведь его осенью, под зиму, сажают. Так что имейте в виду , Ваше Величество!
Учитель: Король, как Ваше настроение? Мне , кажется, вы повеселели.
Король: Да, мне стало лучше, хочется петь и танцевать.
Учитель: В чем же дело? Сейчас ребята исполнят для вас и всех присутствующих частушки:
Ох, художница ты, Осень, Научи так рисовать. |
А я летнею порой |
Девочки и мальчики |
Учитель: А чтобы совсем улучшилось настроение, девочки нашего класса подготовили для праздника танцевальные номера.
( Выступление детей)
Осень: А кто-нибудь знает про меня загадки? ( конкурс загадок об осени)
Загадки про грибы.
(Отгадки написаны задом наперед.)
1. Этот гриб живет под елью,
Под ее огромной тенью.
Мудрый бородач-старик,
Житель бора – ...
(кивороб)
2. Шоколадно-бурый гриб,
К скользкой шляпке лист прилип.
Воротник ажурный тонок –
Гриб такой зовут ...
(конелсам)
3. На пеньке сидят братишки,
Все в веснушках, шалунишки.
Эти дружные ребята
Называются ...
(атяпо)
4. Под листами на поляне
В прятки девочки играли.
Притаились три сестрички,
Светло-желтые ...
(икчисил)
5. В шляпе розовой, мохнатой,
Но не выглядит растяпой.
Будто плюшевое ушко,
Для соления ...
(акшунлов)
Загадки про столовую зелень.
(Отгадки написаны задом наперед.)
1. Вот зелёная стрела
К свету, к солнышку взошла.
Мы её положим в суп,
Ведь приправа эта – ...
(кул)
2. В огороде хрупкий зонт
Понемногу вверх растёт.
Как зовут тебя? “Прокоп”, –
Громко скажет нам ...
(порку)
3. Вот зелёная кокетка,
Сельдереева соседка.
Остроносая старушка,
Знаем мы тебя, ...
(акшуртеп)
Загадки про животных.
(Отгадки написаны справа налево.)
Кто живёт в лесу у нас?
Хочешь знать?
Тогда сейчас
Мы загадки отгадаем,
Кто живёт в лесу, узнаем.
1.Зубы остры, хвост – лопатой,
Что за славные ребята?
Строят хаты и плотины,
Валят толстые осины.
(ырбоб)
2. Ну а этот ловкий зверь
Ловит рыбу без сетей,
Портит у бобров плотины
И катается с кручины.
(ардыв)
3. Этот зверь всю зиму спит.
Снег растает – полетит.
Попищит, послушает,
Мотылёчка скушает.
(ьшым яачутел)
4. В пёстрой одежонке,
В красненькой шапчонке
По лесу летает,
В барабан играет.
(летяд)
5. Кошка есть в лесу у нас:
Грозный клюв, огромный глаз,
Острый слух и цепкий коготь.
Побоюсь её я трогать.
(авос)
Осенние загадки.
(Отгадки написаны справа налево.)
1.Осень в гости к нам пришла
И с собою принесла...
Что? Скажите наугад!
Ну, конечно...
(дапотсил)
2. Мочит поле, лес и луг,
Город, дом и все вокруг!
Облаков и туч он вождь,
Ты же знаешь, это -....
(ьджод)
3. Холода их так пугают,
К теплым странам улетают,
Петь не могут, веселиться
Кто собрался в стайки? ...
(ыцитп)
4. Вслед за августом приходит,
С листопадом хороводит
И богат он урожаем,
Мы его, конечно, знаем!
(ьрбятнес)
5. Королева наша, Осень,
У тебя мы дружно спросим:
Детям свой секрет открой,
Кто слуга тебе второй?
(ьрбятко)
6. Кто тепло к нам не пускает,
Первым снегом нас пугает?
Кто зовет к нам холода,
Знаешь ты? Конечно, да!
(ьрбяон)
7. Солнца нет, на небе тучи,
Ветер вредный и колючий,
Дует так, спасенья нет!
Что такое? Дай ответ!
(ьнесо яяндзоп)
8. Солнце больше нас не греет,
Холодком поземка веет!
Дунул в лужу ветерок
И сковал ее ...
(кодел)
9. Дождь и слякоть, грязь и ветер,
Осень, ты за все в ответе!
Мерзнет, мерзнет человек,
Выпал первый белый ...
(генс)
Мокрые загадки.
(Отгадки написаны задом наперед.)
1. Слезки капают из тучи –
Плачет мастер невезучий.
Хмурой осени художник,
Хлюпает по лужам...
(киджод)
2. Вот старушка из сторожки
Грязь разводит на дорожке.
Вязнет в топи мокрый лапоть –
Все зовут старушку...
(ьтокялс)
3. Вот на ножке купол-гриб,
Он от ливня защитит.
Не намокнет пешеход,
Если спрячется под...
(тноз)
4. Ранним утром во дворе
Лед улегся на траве.
И весь луг стал светло-синий.
Серебром сверкает...
(йени)
II. «Знатоки лесных тайн» (Игра-викторина).
1. В словах перепутались все буквы. Если расставить их в правильном порядке, можно прочесть названия животных.
Бруска (барсук)
Аблек (белка)
Путех (петух)
Обкаса (собака)
берза (зебра)
Кута (утка)
Лесо (осел)
Цурика (курица)
2. У белки – бельчонок, у мыши – мышонок, у кукушки – кукушонок, у кошки – котенок, у зайчихи – зайчонок. Давайте продолжим эту игру. Но будьте внимательны.
У вороны – …(вороненок)
У галки – …(галчонок)
У козы – …(козленок)
У лисы – …(лисенок)
У лягушки – …(лягушонок)
У курицы – …(цыпленок)
У лошади – …(жеребенок)
У свиньи – …(поросенок)
У собаки – …(щенок)
У овцы – …(ягненок)
У тюленя – …(белек)
У коровы – …(теленок)
3. Лев – львица, волк – волчицам, тигр – тигрица, слон – слониха, еж – ежиха.
Продолжим дальше.
Гусь – …(гусыня)
Заяц – …(зайчиха)
Индюк – …(индейка)
Козел – …(коза)
Кот – …(кошка)
Лось – …(лосиха)
Медведь – … (медведица)
Морж – …(моржиха)
Осел – …(ослица)
Баран – …(овца)
Боров – …(свинья)
Петух – …(курица)
Селезень – …(утка)
4. Куры спят в курятнике, муравьи – в муравейнике, скворцы в скворечнике. А дальше?
Свиньи – в …(свинарнике)
Собаки – в …(конуре, будке)
Лошади – в …(конюшне)
Коровы – …(хлеву)
Пчелы – в …(улье)
Медведи – в …(берлоге)
Лисы – в …(норе)
III. Узнай овощи с закрытыми глазами
IV. Игра «Сбор овощей»
Король: Я всё понял. Без Осени нельзя прожить. Я должен Осень отпустить.
Осень: Спасибо, ребята! Спасибо, Король!
Мне очень понравилось у вас на празднике!
Но мне пора прощаться, меня в лесу ещё дела ждут.
Не зря говорят: «Скучен день до вечера, коли делать нечего».
А у меня много дел!
Кому шубку поменять,
Кому корма припасти,
Кому лапку подлечить,
А кого и спать уложить.
За окном туман,
Ветер листья сбросил,
Я прощаюсь с вами,
Обещаю вновь прийти.
Ждите осень,
И она к вам постучится,
Незаметно, тихо, утром до зари.
(Звучит песня «Осень постучалась к нам золотым дождем».
Осень угощает детей яблоками)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/39063-v-gostjah-u-oseni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.