- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие по математике для 6 класса «Знаменитые сражения»
Внеклассное мероприятие по математике для 6 класса
Путешествие по страницам прошлого
«Знаменитые сражения».
Цель внеклассного воспитания: развитие познавательной активности учащихся
Задачи: 1) Погрузиться в прошлое,реально представить его картины, стать участниками былых событий
2) Проявить смекалку, находчивость, воображение и сообразительность, точный расчет и чувство гармонии
3) Развитие интереса к предмету
Ход мероприятия:
Организационный момент.
Учащиеся распределяются в группы по 5 человек в каждой.
2) Ведущий: В допетровскую эпоху в случае войны Московское государство могло выставить огромную армию. Кроме ополчения в русскую армию входили подразделения стрельцов, которые несли постоянную- регулярную службу.При Алексее Михайловиче стрельцы, охранявшие Кремль, несли сторожевую службу у проездных ворот крепости и внутри нее- у Дворца, Денежного двора, где чеканили деньги, и Казенного двора, где хранилась казна.
3) Задача №1.
0,06 от числа стрельцов, охранявших Кремль, несли службу у Спасских ворот. Число стрельцов, охранявших Никольские ворота, составляло 2 /3 от числа стрельцов, охранявших Спасские ворота. Троицкие, Боровицкие и Тайницкие ворота охраняло на 10 стрельцов больше чем , чем Никольские. Кроме стрельцов, охранявших ворота Кремля, 420 человек несли сторожевую службу внутри него. Сколько стрельцов несло караульную службу в Кремле.
Каждая группа решает задачу и результаты сдают на проверку учителю.
4) Ведущий: Стрелецкое войско не было профессиональным, оно уступало в подготовке армиям западных государств. Поэтому стали создавать полки из россиян, но организованных и обученных по образцу западных, - полки иноземного строя.
5) Задача №2
В 1681 г. Из 164 тыс. ратников российской армии 89 тыс. служили в полках иноземного строя. Вычислите , какой процент составляла численность войск иноземного строя от численности всей армии России (с точностью до 1%)
6) Ведущий: Осенью 1707 года Карл Х11 , успешно завершив войну в Саксонии и Польше, двинул войска в сторону России. Воинственные заявления шведов заставили Петра 1 укрепить крепости в Можайске, Твери, Серпухове. Особое внимание было уделено защите Москвы. Петр повелел подготовить гарнизон для обороны города, построить вокруг Кремля и Китай –города бастионы, а на подступах к столице разместить конницу «в такой дистанции , чтоб в неделю могли стать на Москве».
7) Задача №3
Согласно приказу Петра 1 , строителей бастионов должно было быть в 1.5 раза больше чем служащих в коннице. В Московском гарнизоне должно было быть на 17 тыс. воинов меньше, чем строителей бастионов . Сколько человек должны были возводить бастионы, если известно, что всадников в коннице должно было быть в 2,15 раза меньше, чем строителей укреплений и воинов гарнизона , вместе взятых.
8) Задача №4
Для обороны Москвы было выделено много пушек и других более мелких орудий.
Известно, что мелких орудий на укреплениях Москвы стояло на 23 меньше, чем мортир, пушек на 917 больше, чем мелких орудий. Сколько всех орудий стояло на укреплениях Москвы, если известно, что пушек там было в 12,92 раза больше, чем мортир?
9) Ведущий: Карл Х11 двинул войска к Полтаве, где находились русские склады провианта и военного имущества .Король намеревался легко овладеть этой маленькой крепостью, укрепления которой состояли лишь из вала с частоколом. В 9.00 шведы ринулись в новое наступление - началась «генеральная баталия», которая длилась всего 2 часа. Шведы, не останавливаясь, бежали. Это был полный разгром шведской армии. Русская армия захватила всю артиллерию шведов, состоявшую из мортир, гаубиц и пушек.
10) Задача №5
Число мортир составляло 25% от числа всех орудий, захваченных русской армией. Число трофейных гаубиц составляло 25 % от числа мортир. Кроме мортир и гаубиц были захвачены еще 22 пушки. Сколько шведских орудий стало трофеями русской армии?
11) Задача №6
У Перевалочны сошлись многочисленные группы войск, из которого 36% составляли всадники конницы Меншикова , остальные шведские беглецы, которых было на 7 тыс. больше, чем солдат в армии Меншикова. Сколько шведов взяла в плен у Перевалочны конница Меншикова?
12) Ведущий: 30-тысячная армия Карла Х11 полностью перестала существовать.Те, кто не погиб в сражении при Полтаве, сдались в плен. Полтавская победа была одним из величайших всемирно-исторических событий: могущество Швеции было сокрушено; исчезла завеса, скрывающая Россию от остальной Европы.
13) Подведение итогов. Награждение команд.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/391497-vneklassnoe-meroprijatie-po-matematike-dlja-6
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Преподавание изобразительного искусства в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Федеральная образовательная программа среднего общего образования»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.