- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовые технологии. Тест "Кислоты"
Тест «Кислоты»
Вариант 1
1.Формула серной кислоты: а) HCl б) H2SO4 в) HNO3 г) H2CO3
2. Степень окисления центрального атома равная +4 в кислоте:
а) H3PO4б) H2SO4в) HNO3г) H2CO3
3. Название кислоты H3PO4: а) соляная б) серная в) фосфорная г) угольная
4. Лакмус изменяет свой цвет в растворах кислот на:
а) желтый б) красный в) малиновый г) не изменяет
5. Кислоты состоят из:
а) ионов водорода и кислотного остатка б) ионов металла и кислотного остатка
в) ионов металла и гидроксильной группы г) ионов металла и ионов водорода
6. Одноосновная кислота: а) H3PO4 б) H2SO4 в) HNO3 г) H2CO3
7. Не устойчивая кислота: а) H3PO4 б) H2SO4 в) HNO3 г) H2CO3
8. Не растворимая кислота:
а) H3PO4б) H2SO4в) H2SiO3г) H2CO3
9. Заряд кислотного остатка азотистой кислоты:
а) 6+ б) - в) 2- г) 3-
10. Соотнесите формулу иона кислотного остатка и название кислоты
1) SO4 2- а) серная б) азотистая
2) NO2- в) азотная г) сероводородная
3) PO4 3- д) сернистая е) фосфорная
Тест «Кислоты»
Вариант 1
1.Формула угольной кислоты: а) HCl б) H2SO4 в) HNO3 г) H2CO3
2. Степень окисления центрального атома равная +3 в кислоте:
а) H3PO4б) H2SO4в) HNO3г) H2CO3
3. Название кислоты H2CO3: а) соляная б) серная в) фосфорная г) угольная
4. Метилоранжевый изменяет свой цвет в растворах кислот на:
а) желтый б) красный в) малиновый г) не изменяет
5. Индикаторы – это:
а) вещества, меняющие цвет в растворах кислот
б) вещества, меняющие цвет в растворах щелочей
в) вещества, меняющие цвет в растворах бинарных соединений
г) вещества, меняющие цвет в зависимости от среды раствора
6. Трёхосновная кислота: а) H3PO4 б) H2SO4 в) HNO3 г) H2CO3
7. Не устойчивая кислота: а) H3PO4 б) H2SO4 в) HNO3 г) H2SiO3
8. Бескислородная кислота:
а)H3PO4 б) H2SO4 в) HF г) H2CO3
9. Заряд кислотного остатка азотной кислоты:
а) 6+ б) - в) 2- г) 3-
10. Соотнесите формулу иона кислотного остатка и название кислоты
1) SiO3 2- а) серная б) азотистая
2) NO3- в) азотная г) соляная
3) Cl - д) сернистая е) кремниевая
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/391804-testovye-tehnologii-test-kisloty


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Ранний детский аутизм»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.