Конспект по развитию речи «Посылка от деда Грамотея»

«Бота»мектеп алды даярлық тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в группе предшкольной подготовки «Бота»

Өткізу күні/Дата проведения:

Тәрбиеші/Воспитатель:Юрченко В.П.

Білім беру саласы/Образовательная область:«Коммуникация»

Пән/Предмет:«Развитие речи»

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Мир природы»

Тақырыбы/Тема:« Посылка от деда Грамотея»

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік- воспитательная: Связная речь: развитие монологической речи, умения отвечать на вопросы.

2.Дамытушылық развивающая: Словарь и грамматика: формирование умения называть слова с заданным звуком и определять место звука в словах; закрепление умения делить слова на слоги, упражнять в придумывании слов с заданным звуком.

3.Оқыту- обучающая:З.К.Р: обучение на слух определять звуки природы и называть их; развитие фонематического слуха .

Педагогикалық технологиялар /педагогические технологии:социально-игровая технология, здоровьесберегающая,личностно ориентированный подход,информационно-коммуникативные.

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение:конверт с письмом, 5 ключей и замков, Сундучок, презентация, запись звуки природы, букварь. 

Көптілділік (полиязычие): key-chest-package, кілт-кеудеше,ключ-сундук-посылка

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент.

К нам пришла посылка! Написано: «От Деда Грамотея из страны АБВГДейки»! Давайте её распечатаем и узнаем, что там внутри.(открываю посылку, достаю оттуда сундук и письмо)

2. Негізі бөлімі/основная часть. 

Сундучок-то не простой! С пятью замками! Давайте прочитаем письмо:
«Дорогие дети группы «Бота» Пишет вам Дед Грамотей из страны АБВГДейки! До меня дошли сведения, что вы очень любознательные ребята и любите заниматься. Я прислал для вас подарок в сундучке. Но сундучок волшебный, с замком.. Найти ключ несложно, нужно лишь собрать карту и узнать, где он лежит. Мои волшебные помощники спрятали карту у вас в группе. Отгадайте мои загадки и узнаете, где фрагменты карты. Приложите ключ к замку и сундучок откроется! Правда, есть ещё один секрет! Но об этом вы узнаете позже. Желаю успеха!Дед Грамотей »
Вот это да! Ну, что, интересно узнать, что находится в сундучке?
А вот и загадки здесь в письме. Ищем первый фрагмент карты. Он находится там, о чём идёт речь в загадке:
Есть в комнате портрет,
Во всём на вас похожий.
Засмейтесь – и в ответ
Он засмеётся тоже.
Дети: Это зеркало! Надо искать там, где зеркало!(находим кусочек картинкиза зеркалом)
А кусочек картинки непростой! На нём задание. Вот о каком секрете говорилось в письме Деда Грамотея!
Задание №1. На экране изображение .
Что это? (Ответы детей)

Какой первый звук в слове «Н-о-ос»?Н-н-н…
Звук Н. Назовите слова, которые начинаются со звука Н… (Ответы детей)

Какой второй звук в слове « Нос»? Дети: Но-о-ос! Звук О.
Давайте попробуем пропеть этот звук.
Звук « О» тянется, значит, он какой? Гласный или согласный? ( Ответы детей) Поиграем с вами со звуком «О» : я буду называть разные звуки, а вы хлопайте только тогда, когда услышите звук «О»
Дидактическая игра «Поймай звук"
А какой звук стоит в конце слова Нос? ( Ответы детей) Назовите слова на звук с. (Ответы детей)
Молодцы, справились с заданием.

Слушайте следующую подсказку, где искать второй фрагмент картинки:
Не куст, а с листочками,
Не человек, а разговаривает,
Не рубашка, а сшита.
Дети: Книга! Ключ будем искать там, где у нас в группе книги!(Находят второй кусочек картинки, выполняют второе задание.)
Задание №2.
А задание такое: поиграть в игру « Доскажи словечко». Дед Грамотей очень любит стихи. Однажды он начал вспоминать их, но… забыл слова. Давайте поможем Дедушке!
• Над лугами, над водой
Хлынул дождик проливной,
А потом повисло
В небе коромысло.
Ребятишек радует
Цветная … (радуга).
• Утром дед спросил у внучки:
Почему не моешь… (ручки)
• Михаил играл в футбол
И забил в ворота…(гол)
• Солнце светит очень ярко,
Бегемоту очень … (жарко).
• Где обедал воробей?
В зоопарке у…(зверей)
• У себя в саду Андрейка
Поливал цветы из… (лейки)
• Жук упал, и встать не может,
Ждёт он, кто ему…(поможет)
Молодцы, справились со вторым заданием. Давайте теперь отдохнем.
Логоритмическая гимнастика «Тучка»
Собрались все дети в кучку,
Поиграем дружно в тучку. (Дети берутся за руки)
Тучка по небу плыла, (Поднимаем руки вверх)
Тучка хмурая была. (Опустить голову вниз)
Ветер вдруг подул на тучку (Наклониться вперед, руки за спину вверх, набрать полные
легкие воздуха и медленно его выпустить)
Вверх одну подняли ручку (Подняли одну руку)
И другую вверх подняли (Подняли вторую руку)
Тучку дружно отогнали (Поднимаем и опускаем руки)
Вот еще одна загадка от Деда Грамотея:
Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит, и рисует, -
А сегодня вечерком
Он раскрасит наш альбом.
Это карандаш! Надо искать картинку там, где у нас лежат карандаши!
Вот и третье задание с картинки. Сейчас мы с вами послушаем звуки природы. Слушать надо внимательно! (В аудиозаписи звуки природы)
Какие звуки вы услышали? (ветер, ручеек, дятел, лягушка, соловей, кукушка, утка и т. д)
Давайте разделим эти слова на слоги. ( Дети делят слова на слоги с помощью с помощью хлопков).
Молодцы, справились с третьим заданием.
Ну, а чтобы нам найти четвертую картинку, отгадаем ещё одну загадку:
Что за чудо – кирпичи
Я в подарок получил.
Что сложу из них – сломаю,
Все сначала начинаю. Дети:строительные кирпичики. Находят картинку.

Задание №4.
На картинке, следующее задание – игра!
Я буду показывать вам картинку, а вы подбирать слова, которыми можно охарактеризовать предмет.
Воспитатель показывает картинку с изображением машины. Что это? ( Ответы детей) Назовите первый звук в слове машина. (Дети называют) Какая машина может быть? Так же подбираем слова к картинкам с изображением персик и ножницы.
Вот и последнюю картинку нам осталось найти. Ну, а где его искать, постарайтесь угадать:
Бьют его, а он не плачет,
Только выше, выше скачет!
Это мяч! (находим картинку)
Задание №5.
Слушайте последнее, пятое задание! Это игра «Магазин». Мы пришли в продуктовый магазин. Покупать можно только те продукты, в названиях которых есть звук «Н». Что вы купите? Дети называют продукты.

А теперь мы выбираем только те продукты, в названиях которых есть звук «М».

После выполнения задания дети получают пятую картинку, собираем картинку и находим ключ. Сундучок открывается.
Ребята, посмотрите, что здесь лежит! Дети: Это Азбука!
Спасибо Деду Грамотею! Мы с вами положим Азбуку в книжный уголок, будем изучать буквы и скоро научимся читать!

3. Қорытынды/итоговая часть.

Ребята, скажите, вам понравилось сегодня выполнять задания Деда Грамотея? Что было самым трудным? Что больше всего запомнилось? Молодцы! Мне тоже понравилось, как вы старались и справились со всеми заданиями!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/392601-konspekt-po-razvitiju-rechi-posylka-ot-deda-g