Мой друг светофор

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

д/с № 31 г. Ульяновск

Краткосрочный проект

во второй младшей группы

«Мой друг светофор»

Выполнила  воспитатель: Пименова И.А.

Участники проекта: дети младшего дошкольного возраста (3-4 года), воспитатель группы, родители.

Актуальность:Актуальность и просто жизненная необходимость обучения детей правилам дорожного движения несомненна. Ребёнку дошкольного возраста трудно понять ту опасность, которую представляет автомобиль. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети.

Обоснование проблемы:1. Родители не достаточно уделяют внимание теме «Правила поведения на дороге», «Правила поведения на улице», «Правила дорожного движения»;
2. Нет знаний у детей о правилах поведения на дороге, о смене сигналов светофора, их смысл.

Срок реализации проекта: краткосрочный 1 неделя

Цель проекта: Формирование у детей младшего дошкольного возраста навыков безопасного поведения через ознакомление с правилами дорожного движения, безопасного поведения на дорогах.

Задачи:

1. Познакомить детей младшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения, со светофором и пешеходным переходом. Учить понимать значение световых сигналов светофора. Формировать начальные навыки безопасного поведения на дороге и на улице.

2. Активировать слуховые и зрительные анализаторы, развивать у детей речь, воображение и мышление. Закрепить названия цветов (желтый, зеленый, красный).

3. Приучать детей выполнять правила, действовать в коллективе.

4. Активизировать словарь: светофор (зеленый, красный, желтый) цвет, руль, безопасность, дорога, транспорт, тротуар, проезжая часть, пешеходный переход.

Предполагаемые результаты:

1. У детей сформированы первоначальные знания правил дорожного движения и навыков безопасного поведения на дороге и на улице. Заинтересованность детей темой. 

2. Дети самостоятельно проявляют инициативу: рассматривают иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы; проявляют творчество и активность в работе.

3.С удовольствием лепят, играют в разные игры.

4.Участие в совместной деятельности родителей.

Продукт проектной деятельности: Оформление группы и приемной; выставка работ «Безопасность на дороге»; макет перекрестка, где обозначены улицы с тротуарами и проезжей части; макет транспортного светофора.

Подготовительный этап.

1. Подготовка стихотворений, загадок, игр, на тему транспорт, ПДД, иллюстративный материал.

2. Подготовка атрибутов для игр.

3. Подготовка консультаций для родителей.

4. Составление перспективного плана основного этапа.

Практический этап. Работа с детьми: подвижные игры, дидактические игры, наблюдения, чтение художественных произведений, продуктивные виды деятельности. Работа с родителями: консультации, памятки, беседы, оформление папок-передвижек, совместное изготовление уголка ПДД

Заключительный этап: оформление выставки рисунков безопасность на дороге, с участием детей и родителей.

Содержательный раздел

План работы с детьми образовательная деятельность 

КОНСТРУИРОВАНИЕ

1. «Строительство дорожек для пешеходов и машин»

Цель: Формировать представление о протяженности предметов. Познакомить с разными способами соединения деталей при построении дорог для пешеходов.

ЛЕПКА

«Колёса и рули для автомастерской»

Цель: Учить делать из пластилинового шара диск (колесо), соединять концы палочки (цилиндра); соединять части, плотно прижимая их друг к другу; воспитывать трудолюбие, взаимопомощь, аккуратность, активность, самостоятельность.

АППЛИКАЦИЯ

«Светофор»

стимулировать детей к передаче в своих работах впечатления, полученных на улице.

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

«Наш друг светофор»

Цель: Дать представление о работе светофора; о сигналах для машин и людей; учить различать сигналы светофора

РАССМАТРИВАНИЕ СЮЖЕТНЫХ КАРТИНОК ПО ТЕМЕ: «УЛИЦА»

Цель: закрепить навыки организованного поведения на улице.

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов.

ПОКАЗ ПРЕЗЕНТАЦИИ « БЕЗОПАСНОСТЬ НА ДОРОГЕ»

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО СЛОВА

А.Барто «Грузовик»

«Малышкин светофор», «Переходи улицу на зеленый свет», «Не бегай по проезжей части», «Не играй с мячом на улице», «Не катайся на проезжей части», «Отойдите! Я -машина!», «Светофор»,

Из серии «Правила дорожного движения».

Чтение стихотворений, загадывание загадок на тему «ПДД», «Светофор»

БЕСЕДЫ

Знакомство со спец машинами «Скорая помощь», пожарная машина.

Цель: познакомить детей со спец. машинами, они спешат на помощь людям, «скорая помощь» - к больным, пожарная машина – тушить пожар.

Знакомство с улицей.

Цель. Дать представление об улице, дороге, тротуаре, автомобилях.

«Будем вежливы»

Цель закрепить правила поведения на улице

НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ТРАНСПОРТОМ

Цели. Учить различать виды транспорта (автомобиль, грузовик, автобус и т.д.)

Обратить внимание на разнообразие колёс у разного вида транспорта

Наблюдение за водителями.

Цель. Дать детям представления о профессии водителя

ЦЕЛЕВАЯ ПРОГУЛКА «ДИСЦИПЛИНИРОВАННЫЕ ПЕШЕХОДЫ»

Цель: знакомство с разнообразием улиц и дорог в ближайшем окружении, какие дорожные знаки и разметка встречается на дорогах.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей 

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

Д/игра «Транспорт» «Назови машину»

Цель: знакомить детей с названиями машин. Закреплять представления детей о разных видах транспорта, анализировать его внешний вид. 

Транспорт «Виды машин»

Цель: научить детей объединять машины в группы.

«Сломанный светофор»

Цель: закрепить сигналы светофора

«Спрячь машинку в гараж»

Цель: учить находить место вкладышам

«Собери машину»

Цель: учить собирать изображение из нескольких частей (разрезные картинки)

СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ

С/р игра «Водители»

Цель: Учить детей взаимодействовать друг с другом, согласовывать свои действия с определенными правилами, закрепить правила дорожного движения для водителей и пешеходов.

С/р игра «Путешествие»

Цель: закрепить знания, умения, навыки по правилам дорожного движения.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

П/и «Воробышки и автомобиль»

Цель: развивать ловкость, внимание, закреплять ПДД.

П/и «Цветные автомобили»

Цель: развивать ловкость, внимание, закреплять знание цветов (красный, жёлтый, зелёный)

«Поезд»

Цель: развивать ловкость, внимание, умение соотносить свои действия с действиями других детей

Рассматривание картинок «Виды транспорта»

Работа с родителями 

Консультации: «Дети на дороге»,

 « Безопасность на дороге».

Папка передвижка «Дорожные знаки»

Папка передвижка «Правила дорожного движения»

Рекомендовать родителям во время прогулки с детьми:

 Знакомить детей с улицей, дорогой широкой и узкой, тротуаром для пешеходов;

 Знакомить детей с правилами поведения на улице;

 Знакомить детей со светофором;

 Закреплять с детьми правила перехода на перекрёстке, сигналы светофора;

 Закреплять представления детей о разных видах наземного транспорта, анализировать его внешний вид. 

Заключение

Выводы:

В процессе реализации данного проекта дети узнали о правилах дорожного движения, у них сформировались элементарные навыки поведения на дороге и на улице.

Дети с удовольствием участвовали во всех видах деятельности: лепили, рисовали, играли в игры, отгадывали загадки, слушали стихи и анализировали их.

Они поняли, что дорога - это опасно.

В образовательную работу были вовлечены родители, большинство родителей группы заинтересованно отнеслись к проекту. Всё это способствовало формированию у детей навыков безопасного поведения, ответственного отношения родителей к выполнению правил дорожного движения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/392951-moj-drug-svetofor