План работы в летний период

План работы

на

летне-оздоровительный период

Воспитатель ___________________________________________

План на летне-оздоровительный период

ИЮНЬ:)«Здравствуй, радостное лето!»

1 июня – День Защиты детей«Счастливое детство моё!» 

Цель: Познакомить детей с Международным Днём защиты детей, рассказать о том, когда он появился и почему называется Международным.

Беседа: «Что мы знаем о лете?»

Цель: Продолжать формировать знания о признаках лета.

Чтение стихотворений о лете, солнце.

Подвижные игры: «Солнечные лучики», «Солнце и тень», «Горелки с платком»

Продуктивная деятельность: Рисование на асфальте «Солнечный денёк». Итоговое мероприятие: Развлечение ко дню защитыдетей «Детство –это я и ты»

«Неделя Здоровья»

Беседа«Вредные и полезные привычки»

Цель: Познакомить с понятиями «полезные» и «вредные» привычки, показать их влияние на здоровье человека. Закрепить правила пользования предметами личной гигиены: расческа, зубная щетка, носовой платок. Разучить с детьми дыхательные упражнения.

Чтение сказки К. И. Чуковского «Доктор Айболит» - учить детей внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию, развивать связную речь, воспитывать усидчивость.

Упражнение в равновесии «Удержись на камне» (стоять на возвышении, на одной ноге)

Упражнение на расслабление «Липкая глина» (поглаживание ладоней рук с потряхиванием кистями)

Продуктивная деятельность: Лепка: «Поможем Айболиту вылечить медвежат», «Витамины»

Сюжетно-ролевые игры: «Больница», «У зубного врача»

Дидактические игры: «Что кому нужно для работы», «Определи место для предмета», «Что изменилось?

День памяти А.С.Пушкина. Чтение произведений А. С. Пушкина «Ветер по морю гуляет», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о рыбаке и рыбке»

Цель: Продолжать знакомить детей с творчеством поэтов России.

Рассматриваниеиллюстраций к произведениям автора. Итоговое произведение: Спортивный праздник « Витамины мы едим -все микробы победим»

П/игра «Ветер, ветер, ветерок»

Продуктивная деятельность:(рисование)«Золотая рыбка».

Цель: Закреплять умение детей рисовать кисточками и красками.

Отгадывание загадок о водном мире, рассматривание иллюстраций.

Цель:Формировать знания детей о водном мире и интерес к явлениям неживой природы.

П/игра «Море волнуется», «Чей дальше»-с мячом.

Продуктивная деятельность:(рисование):«Плывёт, плывёт рыбка».

Цель:Развивать умение рисовать предметы треугольной формы, упражнять в рисовании красками.

Неделя «Россия – родина моя» Беседы: «Москва – столица России», «Наша армия родная», «Моя малая Родина»

Цель:Расширять представления детей о родном посёлке, крае, стране (история, символика, достопримечательности), продолжать знакомить с праздниками, культурой и традициями русского народа. Памятные даты: 12.06 – День России.;

Просмотр презентации: «С чего начинается Родина».

Цель: Познакомить детей с одним из самых молодых государственных праздников.

Воспитывать юных патриотов страны.

Заучивание стихотворений о России и Родине.

Подвижные игры: «Море волнуется», «Караси и щука», «Гуси – лебеди»

Продуктивная деятельность (аппликация) «Флаг России». Продолжать формировать умение изображать предмет, состоящий из нескольких частей прямоугольной формы. Итоговое мероприятие: Театр по мотивам р.н.с «Гуси-лебеди».

.

Экологическая неделя «Эколята»

Беседыо цветущих растениях, опасных и безопасных растениях.

Цель:познакомить детей с цветущими растениями родного края, расширить знания о природе, воспитывать любознательность.

Заучивание стихов о цветах. Памятные даты: 18.06- День медицинского работника.; 20.06- День отца; 22.06 –День памяти и скорби.

Лепка: Насекомые (из пластилина, природного и бросового материала)

Аппликация:(обрыванием) «Бабочка»

Изготовление макета «На лугу», фигурок насекомых и цветов из различных материалов

(природный, бросовый)

Игровое упражнение «Кузнечики» (прыжки на одной ноге);

Дидактические сюжетно-ролевые игры:

«Кто как передвигается?, «Узнай по описанию», «Кто где живет», «Четвертый лишний».

Сюжетно-ролевые игры «Магазин цветов». Итоговое мероприятие: Эстафета «Ребята- друзья природы»

Неделя природs

Беседа«Правила поведения в природе»

Цель:Закрепить знания детей о том, что можно и что нельзя делать в целях собственной безопасности в природе.

Сюжетно-ролевые игры: «Ветлечебница», «Больница», «Аптека»

Дидактические игры по экологическому воспитанию: «Кто где живет», «Что сначала, что потом».

Эстафеты: «Лукошко» (бег с переносом предметов в корзинке), «По кочкам» (бег с прыжками), «Попади в корзинку» (броски камешков)

Подвижные игры с элементами имитации: «Птицы» , «Хоровод лесных растений»

Ручной труд Мастерская Лесовичка: поделки из природного материала. Итоговое мероприятие: Музыкальное развлечение «День рождение бабочки

ИЮЛЬ:

Беседа «Опасная дорога»

Цель:напомнить, что переходить дорогу можно только со взрослыми на зеленый сигнал светофора, на пешеходном переходе.

Беседа: «Знакомство с улицей (проезжая часть, тротуар, бордюр, дома, деревья, кусты)».

Цель: учить играть в строго определённом месте. Дать первые понятия о том, где едут машины, где ходят люди, о транспорте.

Заучиваниестихотворения С.Михалкова «Если свет зажёгся красный»

Чтение художественной литературы: А. Дорохов «Зеленый… Желтый… Красный!»

С. Михалков «Дядя Степа – милиционер», «Моя улица», «Бездельник светофор»

Загадывание загадок по теме

Презентация «Правила дорожные детям знать положено»

Подвижные игры: «Пешеход переходит улицу», «Цветные автомобили»

Эстафеты, соревнования, подвижные игры «Наш друг светофор», Ловкий пешеход», «Краски светофора», «Стоп!», «Кто быстрее», «Светофор», «Стоп! Идите», «Быстрые автомобили», «Автомобили и пешеходы», « Угадай знак» и другие.

Лепка«Светофор»,Рисование «Автомобили»

Сюжетно-ролевые игры: «Водители», «Дорожный патруль», игра с ширмой «Улица», «Поездка на транспорте», «Семья и магазин», «Скорая помощь - больница», «Помощники на улице», «Катаемся по городу», «Улица полна неожиданностей», «Едем в парк»

Итоговое мероприятие: Спортивный праздник- досуг « Светофорчик и его друзья»

Неделя семьи

Беседы: «Я и моя семья», «Мои родители», «Как я помогаю дома»

Цель: Формировать умение называть своё имя, фамилию, имена членов семьи. Создание игровых, проблемных ситуаций, способствующих расширению знаний о семье. Создание условий для развития представлений о своем внешнем облике, гендерных принадлежностей. Формирование умения говорить о себе в первом лице.

Чтение художественной литературы: Д. Капутикян «Моя бабушка», С. Михалков «А что у вас?», А. Барто «Я расту».

Разучивание песен, стихов о членах семьи

Проект«Моя семья»

Подвижные игры: «Найди, где спрятано», «Кто ушел», «»Мышеловка», «Ловишка», «Найди пару»

Рисование«Портреты членов семьи», «С кем я живу». Итоговое мероприятие: Театральное представление «Как котёнок маму искал»

Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Пойдем в гости», «К нам гости пришли», «Собираемся на прогулку»

Дидактические игры: «Угадай профессию», «Что бы ты хотел подарить своим близким»

«Члены моей семьи».

Оформление выставок «Моя семья», газеты «Наша группа»

Радужная неделя «Смех, да и только!»

Беседа: «Что может тебя развеселить»,«Как и чем можно рассмешить»

Чтение «Весёлых рассказов» Н.Носова, Д.Драгунского.

Рисование«Веселые рожицы», «Веселая маска».

Рисование на асфальте сюжета рассказа В. Сутеева «Капризная кошка»

Конструированиеиз бросового материала «Чудо-дерево»

Сюжетно – ролевые игры «Кафе», «Театр», «Семья».

День мячика «Королевство волшебных мячей»

Игры и упражнения на профилактику плоскостопия «Если бы ноги стали руками»

Танец-игра «Если нравится тебе, то делай так…»

Наблюдение: свойства воды.                              

Цель: Уточнить представления о свойствах воды: льется, имеет разную температуру, в воде одни предметы тонут, другие плавают

.Экспериментированиес водой

Цель: формировать представления детей о свойствах воды: имеет вес, нет вкуса, нет запаха; развивать любознательность, мышление и речь детей.                                  

Под. игра «Весёлый клоун»

Цель: побуждать детей выполнять движения по образцу под музыку, обогащать двигательный опыт; развивать подвижность суставов, укреплять мышцы ног, рук, спины.

Игры – забавы с мыльными пузырями, воздушными шарами.Итоговое мероприятие: Спортивное развлечение «Весёлая физкультура»

Неделя безопасности

Беседы: «Огонь друг или враг?», «Пожарные смелые, храбрые, умелые», «Огонь в жизни человека»

Чтение сказки С.Я. Маршака «Кошкин дом»

Цель:формировать умение детей слушать произведение до конца, сопереживать героям, делать выводы о прочтенном произведении

Моделированиепроблемных ситуаций: «Если в доме что-то загорелось», «Если в квартире много дыма», «Если звучит пожарная сирена»

Конструирование«Пожарная часть», «Техника пожарной части», «Тили-бом, тили-бом- мы построим кошке дом»

Развивающие игры с блоками Дьенеша: выкладывание блоков по схемам – картинкам («Сложи пожарную машину»)

Дидактические игры: «Горит – не горит», «Что нужно пожарным»

Сюжетно-ролевые игры «Спасатели МЧС», «Пожарная машина спешит на помощь», «Служба 01».

Игры – эстафеты: «Кому что нужно», «Чья машина доедет быстрее», «Кошкин дом», «Спасение малыша».Итоговое мероприятие: Просмотр мультфильмов «Путаница», «Смешарики»

АВГУСТ:Неделя опытов и экспериментов «Юный исследователь)

Беседына тему «На зарядку становись», «Зачем соблюдать режим?», «Чистота залог здоровья», «Лето красное- для здоровья время прекрасное», «Беседы о здоровье»

Цель:Продолжать знакомить детей с правилами пожарной безопасности; формировать умение осторожно обращаться с огнём; воспитывать в детях уважение к профессии пожарных. 

Пословицы, поговорки, загадки о спорте

Дидактические игры: «Чего не стало», «Отгадай вид спорта», «Лото», «Где мы были, мы не скажем, а что делали покажем»

Настольно-печатные игры: «Спортивное лото», «Сложи фигуру», «Подбери предмет», «Танграмм»

Сюжетно-ролевые игры: «Магазин спортивных товаров», «Стадион», «В поликлинике».

Рисование«Овощи для повара», «Витамины для игрушек», «Наши любимые игры»

Игры – эстафеты: «Эстафета парами», «Дорожка препятствий»

Подвижные игры: «Найди, где спрятано», «Кто ушел», «Мышеловка», «Ловишка», «Найди пару»

Опыты и эксперименты с водой «Узнаем, какая вода»
Цель: выявить свойства воды (прозрачная, без запаха, текучая, в ней растворяются вещества).

песком«Свойства песка»
Цель: познакомить со свойствами песка (состоит из песчинок, рыхлый, мелкий, легко сыплется, пропускает воду, на песке остаются следы, слипается, мокрый темнее сухого). Итоговое мероприятие: Спортивный досуг «Солнце, воздух и вода- наши лучшие друзья».

Неделя спорта

Беседы:«Как я устроен», «Как живет мое тело»

Цель:сформировать представление о человеческом организме как о единой системе всех работающих органов и об их назначении, воспитывать у детей сознательное отношение к самому себе, к своему здоровью. Памятные даты: 07.08-День железнодорожника;

10.08 – День физкультурника;

Дидактические игры: «Кто быстрее?», «Загадки о спорте», «Виды спорта»

Загадки, пословицы, стихи о спорте

Коллективная аппликация «Картинки-витаминки» (овощи и фрукты)

Лепка «Человек» (с обсуждением назначения частей тела)

Упражнения на дыхание: «Лёгкое пёрышко», «Ветер» (на выдохе слегка увеличивать или уменьшать отверстие между губами)

Пальчиковая гимнастика: «Китайский веер» (поочерёдные веерообразные движения пальцами),

«Морской волк» (кто быстрее развяжет или завяжет узелки)

Чтение художественной литературы: Э. Успенский «Дети, которые плохо едят в детском саду».

Цель:подвести воспитанников к пониманию о заботе о своём здоровье.

Разучивание стихотворения «Если хочешь быть здоров»

Рисование мелками на асфальте «Спорт»

Сюжетно – ролевая игра «Поликлиника», «Скорая помощь», «Кукла заболела»

Подвижные игры: «Рыбаки и рыбки», «Карусели», «Осьминожки».Итоговое мероприятие: Просмотр мультфильмов из серии «Ну, погоди!»

Неделя интересных творческих дел, фантастических поделок «Добрые волшебники2

Беседы:«Что делать, если ты один дома, но случилась авария?»,

Цель:Расширить представления детей о приёмах рисования в нетрадиционной форме. Организация конкурса на лучшую песочную постройку среди возрастных групп. Изготовление поделок из бросового материала. Памятные даты:

Игры с песком на участке д/с .Опыты и эксперименты с песком «Кто такая песочная фея?»

Загадки, пословицы, стихи о спорте

Поделки из бросового материала.

Упражнения на дыхание: «Лёгкое пёрышко», «Ветер» (на выдохе слегка увеличивать или уменьшать отверстие между губами)

Пальчиковая гимнастика: «Китайский веер» (поочерёдные веерообразные движения пальцами),

«Морской волк» (кто быстрее развяжет или завяжет узелки)

Чтение художественной литературы: Э. Успенский «Дети, которые плохо едят в детском саду».

Цель:подвести воспитанников к пониманию о заботе о своём здоровье.

Разучивание стихотворения «Если хочешь быть здоров»

Рисование в нетрадиционной форме « Игрушка будущего» ( использование системного оператора по теме «Игрушка»). Рисование «Разноцветные страницы лета».  

Сюжетно – ролевая игра «Летняя прогулка по морю», «Столовая», «Строители»

Подвижные игры: Час двигательной активности «Малые Олимпийские игры», Эстафеты «Землемеры.», «Путешествие сороконожки.».Итоговое мероприятие: Досуг «Песочные замки.»

Неделя театра «Мир полон сказок и чудес».

Беседы:«Что делать, если ты один дома, но случилась авария?»,

Цель:Расширить представления детей о театрах. Обогащение словарного запаса детей в области театров. Способствовать организации игр- драматизаций по сюжетам знакомых сказок. Памятные даты: 22.08- День рождения российского флага.

Игра- викторина «Эти удивительные сказки .Загадки, пословицы, стихи о спорте

Дидактические игры «Чего не стало.» «В гостях у сказки» на развитие творческих способностей.

Пальчиковая гимнастика: «Китайский веер» (поочерёдные веерообразные движения пальцами),

Словотворчество: (придумывание сказок , историй, коротких стихов)

Разучивание «Любимые песенки возьмём мы с собой»

Рисование в нетрадиционной форме «Любимый герой сказки» .

Творческая мастерская :« Сделаем музыкальный инструмент» ( шумелки, маракасы, погремушки заполненные камешками, горохом. и др.)

Сюжетно – ролевая игра «Театр », «Цирк», «Показ мод»

Подвижные игры: Путешествие в страну подвижных игр « Волк и овцы «Удочка».».

Итоговое мероприятие: Театральное представление «Теремок».

Неделя дружбы «Дружат дети всей планеты».

Беседы с детьми: « Что такое доброта?

Цель:Расширить представления детей о дружбе и друзьях . Способствовать организации групповой творческой деятельности при изготовлении коллажа. Проигрывание детьми этюдов по развитию речи .Организовать детей для изготовлении подарков для друзей.

Памятные даты :

Игры с песком и конструктором. Игры –соревнования. Эстафеты, спортивные игры.

Дидактические игры «Добрые слова.» «В гостях у сказки» на развитие творческих способностей.

Чтение стихов про лето, загадывание загадок.: «Китайский веер» (поочерёдные веерообразные движения пальцами),

Словотворчество:Проигрывание этюдов «Скажи ласково» «Назови доброе слово другу».

Рисование«Мои друзья» .

Творческая мастерская :«Изготовление подарков для друзей».

Сюжетно – ролевая игра «Чаепитие», «Цирк», «Показ мод»

Подвижные игры: Путешествие в страну подвижных игр « Волк и овцы «Удочка».».

Итоговое мероприятие: Спортивное развлечение« Остров дружбы».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/393057-plan-raboty-v-letnij-period