- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развитие профессиональной компетентности учителей наставников в работе со студентами
Взаимодействие молодых специалистов с учителем-наставником является развивающим, где происходит не только развитие и совершенствование профессионально-педагогических умений, но и охватывает процесс профессионального становления будущего учителя.
265
0
Характер теоретических знаний, усваиваемых студентами, а также содержание и пути формирования профессионально-педагогических умений студентов нуждаются в серьезном улучшении. Большим потенциалом повышения качества профессионально-педагогической подготовки обладает наставничество.
Личностное становление человека проходит под воздействием окружающего его социума и зависит от условий, средств формирования его личностного «Я». Профессионально-личностное становление будущего педагога также зависит от многих факторов, важнейшими из которых являются природный дар, образование и практический опыт. Молодые специалисты вступают во взаимодействие с обучаемыми, учителем-наставником, педагогическим коллективом образовательного учреждения. Огромное значение в профессиональном становлении имеет место первый профессиональный «шаг» в педагогической деятельности. Каким он будет - правильным, уверенным, осознанным или инфантильным - зависит не только от его личностных способностей, но и от профессионального взаимодействия.
Взаимодействиемолодых специалистов с учителем-наставником является развивающим, где происходит не только развитие и совершенствование профессионально-педагогических умений, но и охватывает процесс профессионального становления будущего учителя.
План работы с молодыми специалистами
Цель: проектирование образовательного пространства развития профессиональных компетенций молодого специалиста
Задачи:
1. Повысить общедидактический и методический уровень педагога.
2. Создать условия для формирования индивидуального стиля творческой деятельности.
3. Развить потребность и мотивацию в непрерывном самообразовании.
Организация наставничества. | |||
Индивидуальная работа учителя-наставника с молодым специалистом | Учитель-наставник | В течение года | |
Посещение уроков и мероприятий с целью оказания методической помощи | Учитель-наставник | В течение года | |
Помощь в составлении воспитательного плана | Учитель-наставник | В течение года | |
Помощь в ведении документации | Учитель-наставник | В течение года | |
Помощь в подготовке к проведению родительских собраний. | Учитель-наставник | В течение года | |
Посещение уроков опытных учителей, взаимопосещения занятий | Учитель- наставник | В течение года | |
Помощь в составлении плана работы с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к обучению | Учитель- наставник | В течение года | |
Помощь в составлении плана работы со слабоуспевающими учащимися | Учитель- наставник | В течение года | |
Выявление трудностей и положительного опыта в работе молодого педагога | Учитель- наставник | В течение года | |
Индивидуальное консультирование по методическим вопросам | Учитель- наставник | В течение года | |
Консультирование по организации внеурочной деятельности | Учитель- наставник | В течение года | |
Непрерывное профессиональное образование молодого специалиста | |||
Семинары, дистанционное обучение | Учитель- наставник | В течение года | |
Участие в работе ШМО | Руководитель МО | В течение года | |
Ознакомление с новинками литературы. | Учитель- наставник | В течение года | |
Посещение уроков творчески работающих учителей | Учитель- наставник | В течение года | |
Участие во всех методических мероприятиях на школьном и муниципальном уровне: • Методическая неделя • Педсоветы • Методические выставки • Семинары • Открытые уроки и т.п. | Зам директора по УВР Учитель-наставник | В течение года | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/393134-razvitie-professionalnoj-kompetentnosti-uchit
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.