Интернет-уроки мировой художественной культуры в форме виртуальной экскурсии

Интернет-уроки мировой художественной культуры в форме виртуальной экскурсии

Автор: Фадеева Татьяна Викторовна, учитель русского языка и литературы МАОУ «Гимназия № 3» г. Хабаровска

Ключевые компетенции, которые должны сформироваться у учащихся на базе изучения мировой художественной культуры, связаны непосредственно с освоением социокультурного пространства, которое окружает учащегося, и виртуального пространства мирового художественного наследия. В статье раскрываются возможности использования виртуальных экскурсий на уроках МХК в старших классах. Приведены конкретные примеры интернет-уроков МХК в форме виртуальной экскурсии.

Одна из важнейших задач школьного образования – формирование жизненной позиции, основанной на вдумчивом и бережном отношении к общемировым культурным ценностям. Культурологическая некомпетентность учащихся, утрата связи с духовной культурой своего народа и человечества в целом говорят о необходимости воспитания в современной школе «человека культуры».

На сегодняшний день учитель располагает необходимыми учебными и методическими пособиями по курсу мировой художественной культуры. В то же время следует учитывать тот факт, что не во всех регионах школьники имеют возможность непосредственного приобщения к шедеврам мирового и русского искусства. Предлагаю на уроках МХК активно использовать образовательные возможности Интернета, к примеру, проводить некоторые учебные занятия (интернет-уроки) в форме виртуальной экскурсии.

Виртуальная экскурсия - методически продуманный показ определенных объектов и явлений действительности в рамках изучаемой темы. Экскурсию можно рассматривать не только как увлекательное путешествие, но и как школу общения с произведениями искусства. Побудить учащихся размышлять, сопоставлять, подводить к самостоятельным оценкам и выводам – важные задачи виртуальной экскурсии.

Особое внимание следует уделить виртуальным музеям, созданным в Интернете. В виртуальном музее пользователям предлагается возможность в режиме реального времени свободного передвижения внутри залов, осмотра их интерьера и экспонатов, перехода из одного зала музея в другие. Создается полная иллюзия посещения реального музея. Содержание виртуальных музеев делает возможным их использование в учебном процессе. Ресурсы виртуальных музеев могут быть использованы и для организации самостоятельной работы учащихся.

Также предлагаю активно использовать на уроках 3D панорамы (к примеру, имеющиеся на сайте http://0-360.ru/)

3D панорама (сферическая фотография) – это изображение места с углом обзора 360х180 градусов. При просмотре виртуального тура зритель может перемещаться в пространстве, нажимая кнопкой мыши на точки перехода внутри 3D-панорам. Реалистичность виртуальных туров и сферических панорам очень высокая и в некоторых случаях может заменить физическое присутствие на месте съемки.

Приведу примеры таких интернет-уроков по теме «Архитектура Древней Руси».

Одним из шедевров православной древнерусской архитектуры является Храм Покрова на Нерли (1164 г.). Панорама храма Покрова на Нерли представлена на сайте http://www.airpano.ru/files/Tserkov-Pokrova-na-Nerli/1-2. В ходе виртуальной экскурсии ученики знакомятся с образцом Владимиро-Суздальской архитектурной школы. Наружный облик храма исполнен спокойной одухотворённой возвышенности. Его пропорции необыкновенно гармоничны. Характерной особенностью храмового зодчества на Руси является его «вписанность» в пространство пейзажа.

Совершая виртуальное путешествие на сайте www.airpano.ru, мы можем полюбоваться прекрасным русским пейзажем, увидеть весенний разлив рек Клязьма и Нерль. Храм Покрова на Нерли одновременно отражается и в водах реки, и в небесной голубизне. Недаром его часто сравнивают с удивительной белой птицей, плывущей по русским просторам.

Можно предложить детям для сравнения фрагмент из «Слова о погибели Земли русской» (13 век): «О, светло светлая и прекрасно украшенная, земля Русская! Многими красотами прославлена ты: озерами многими славишься, реками и источниками местночтимыми, горами, крутыми холмами, высокими дубравами, чистыми полями, дивными зверями, разнообразными птицами, бесчисленными городами великими, селениями славными, садами монастырскими, храмами божьими и князьями грозными, боярами честными, вельможами многими. Всем ты преисполнена, земля Русская, о правоверная вера христианская!»

Оба произведения подчинены общей идее: прославление Земли русской и подвигов героев, павших за неё. В тексте древнерусского произведения много эпитетов, раскрывающих красоту русской земли и отношения человека к образу Родины. Автор связывает в единый образ природу, землю и православную веру, который помогает человеку обрести духовные силы.

Интересна для школьников и виртуальная экскурсия в Кижи на сайте http://kizhi.karelia.ru/journey/#kizhi_panorama. Кижи - один из крупнейших в России музеев под открытым небом, образец деревянного зодчества. Для детей на сайте музея-заповедника «Кижи» есть раздел «Интернет-игры и путешествия», где можно не только познакомиться с панорамой острова, древнерусскими храмами и иконами, детально рассмотреть интерьеры храмов, но и проверить знания о древнерусском зодчестве в игровой форме.

При изучении темы «Готический стиль в архитектуре» предлагаю обратиться к следующим интернет-ресурсам.

Познакомиться с витражами готического собора можно, совершив виртуальную экскурсию в Шартрский собор. Собор славится витражами, которые являются самыми старыми в Европе. Виртуальный 3D тур по Шартрскому собору во Франции и 3D панорамы города Шартр: http://0-360.ru/vtour/68-arkhitektura/97-shartrskij-sobor-notr-dam-g-shartr-frantsiya.html

На данном сайте представлены интерактивные фотографии, где можно вблизи рассмотреть изображения 2-х витражей собора в Шартре. Манипулируя мышью, можно приблизить витражи и детально посмотреть сюжеты на них. Детализация фотографий витражей подгружается постепенно. Следует обратить внимание учащихся на витражи собора, их цвет. Примерные вопросы:

В чем магия света в соборе? Какую атмосферу создают витражные окна?

Какие основные цвета используются в готических витражах? Почему?

Особую роль в готическом соборе играла музыка. Возведение в Париже собора Нотр-Дам совпало с учреждением при нем Певческой школы. И сейчас истинное наслаждение испытает тот, кому посчастливится оказаться во французском готическом соборе в тот момент, когда он залит светом, льющимся сквозь его витражи, и наполнен звучанием органа…

Насладиться звучанием органной музыки в режиме on-line на сайте собора Парижской Богоматери: http://www.cathedraledeparis.com.

Возможна также виртуальная 3D-экскурсия в Собор Парижской Богоматери:

http://www.360cities.net/image/cathedrale-notre-dame-de-paris

При изучении темы «Художественная культура Возрождения» можно совершить увлекательное виртуальное путешествие в капеллу дель Арена (капеллу Скровеньи) в Падуе (Италия) и познакомиться с фресками Джотто, совершившего переворот в мировой живописи. Одно из знаменитых произведений Джотто – фреска «Поцелуй Иуды», прекрасный образец зарождения психологизма в изобразительном искусстве. Виртуальная экскурсия в капеллу дель Арена доступна по адресу: http://www.art-giotto.ru/txt/5karen0.shtml.

Ватикан предлагает пользователям интернета совершить виртуальную экскурсию по Сикстинской капелле и в деталях рассмотреть уникальные фрески, созданные Боттичелли, Перуджино, Микеланджело и другими мастерами.

Флеш-приложение позволяет получить панорамный обзор, при помощи мыши или клавиатуры пользователи могут изменять масштаб изображения, перемещаться вверх или вниз. Виртуальная прогулка сопровождается духовной музыкой, что создает особую атмосферу и делает путешествие более запоминающимся.

Виртуальная экскурсия в Сикстинскую капеллу (сайт Ватикана): http://www.vatican.va/various/cappelle/sistina_vr/index.html.

Такие интернет-уроки в форме виртуальной экскурсии неизменно вызывают интерес детей, позволяют проводить уроки МХК современно и нестандартно и являются эффективным способом приобщения школьников к шедеврам мирового искусства.

Литература

1. Е.В. Щербакова «Возможности использования виртуальных музеев при преподавании курса «Мировая художественная культура» в общеобразовательной школе» - Вестник Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова. Педагогика и психология. – 2012. - № 4 - http://mggu-sh.ru/

2. Виртуальные экскурсии и 3d-путешествия - http://www.panotours.ru/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/394198-internet-uroki-mirovoj-hudozhestvennoj-kultur