Экологическая игра

Экологическая игра

«Природа всегда права; ошибки же и

заблуждения исходят от людей»

Гёте.

Учитель: Клименко Ирина Стефановна

Цели :

активизировать познавательную деятельность учащихся в области экологии и охраны природы;

привлекать внимание детей к экологическим проблемам окружающей среды;

воспитание эстетических чувств, умения и потребности видеть и понимать прекрасное, потребности самовыражения в творческой деятельности;

формирование умения работать в команде.

Действующие лица: ведущий, 3 команды и жюри конкурса.

Добрый день!

Ни для кого не секрет, что наш мир стоит на пороге экологической катастрофы. Состояние природы начинает угрожать существованию самого человека. За нарушение законов биосферы человек уже расплачивается своим здоровьем. Но самое страшное, что за это придётся платить и будущим поколениям. Единственное спасение – в том, чтобы услышать голос природы, подчиниться её законам, отказаться от потребительского отношения к Земле и её богатствам. Единственное спасение – в экологической культуре.

Все вы знаете, что в России 2017 год объявлен годом экологии. И сегодня мы собрались на игру, чтобы показать свои знания по экологии.

Представление жюри: ученики 11 класса.

Итак, мы начинаем!

Прошу капитанов представить свою команду.

1.Конкурс «Разминка»

Надо ответить на вопросы, каждый правильный ответ оценивается в 1бал

Вопросы команде №1

1. Растения, нежелательные в сельскохозяйственных угодьях (сорняки)
2. Газовая оболочка Земли (атмосфера)
3. Поедание одного организма другим (хищничество)
4. Совокупность всех видов животных (фауна)
5. Самое страшное бедствие в лесу (пожар)
6.Назовите одним словом поступление в атмосферу вредных веществ от транспорта и промышленных предприятий (загрязнение)
7. Поедание животных особей своего вида (каннибализм) 8. Искусственно созданный человеком биоценоз (агроценоз)
Вопросы команде №2
1. Наука, изучающая взаимоотношения организмов и их сообществ с окружающей средой обитания. (экология)
2.Водная оболочка Земли (гидросфера)
3.Какое дерево называют символом России (береза)

4.Древесина какого дерева не гниет (лиственница)

5. Как называется растение с корнем, напоминающим по форме человека? (женьшень)

6. Организмы, разлагающие органические вещества до минеральных соединений. (редуценты)
7.Эти растения являются индикаторами чистого воздуха. (лишайники)

8. В каком озере содержится 80% всей пресной воды нашей страны и пятая часть пресной воды планеты?  (Байкал)

Вопросы команде №3

1.Оболочка Земли, населенная живыми организмами 2.   Сколько процентов от общего количества водной массы Земли составляет пресная вода? (3%) 3. Как называется взаимовыгодное сожительство двух организмов (симбиоз) 4.Кто ввел термин экология ( Эрнст Геккель) 5.Как называют факторы неживой природы (абиотические) 6. Список находящихся в опасности видов растений и животных (Красная книга) 7. Совокупность всех видов растений (флора) 8.Организмы, образующие органические вещества (продуценты)

Конкурс 2. «Что за буквами спрятано?» (по 1баллу за правильный ответ)

Расшифровать аббревиатуры, связанные с охраной среды и здоровья человека?

МСОП, ВОЗ, ПДК, ВООП, ВФОП.

 МСОП – Международный союз охраны природы .

ВОЗ – Всемирная организация здравоохранения.

ПДК – предельно допустимая концентрация (вредных веществ).

ВООП – Всероссийское общество охраны природы.

ВФОП – Всемирный фонд охраны природы

Конкурс 3 « Народные приметы»

Необходимо продолжить приметы.
1.Лошади спят стоя – к …………,
ложатся – к …………..
О: Лошади спят стоя -к холоду, ложатся – к теплу
2. Дым столбом.- (К морозу.)

3.Стрижи,ласточки низко летают- (дождь предвещают)
4.Воробьи в пыли купаются- (к дождю)

5.Утром на траве роса. (Дождя не будет.)
6. Длинные сосульки. (К затяжной весне.)

Слово предоставляется жюри.

Конкурс 4«Домашнее задание»

Необходимо было изготовить поделку из мусора ( до 3 баллов)

5.Конкурс « Капитанов» (до 3 баллов)

Перед вами законы экологии. Их сформулировал американский учёный Барри Коммонер.
Объясните как вы понимаете эти законы

Четыре закона экологии
1. Всё связано со всем.
2. Всё должно куда-то деваться.
3. Ничто не даётся даром.
4. Природа знает лучше.

Законы экологии»

Первый закон: «Всё связано со всем».

Второй закон гласит: «Всё должно куда-то деваться».

Ничто не исчезает бесследно, в том числе и мусор, который закапывают или сжигают. Из одного вещества возникает другое, при этом отравляется воздух, меняется климат, болеют люди.
Третий закон: «Ничто не даётся даром». Всё, что мы выиграли, взяв у природы, она заберёт у нас другими путями. Уничтожили воробьёв – вредители съели весь урожай, отстреляли хищных птиц – исчезли куропатки. За всё приходится платить.
Четвёртый закон: «Природа знает лучше».

Человек, самонадеянно желая «улучшить» природу, нарушает ход естественных процессов. У природы нет никаких отходов: для любого органического вещества в природе существует фермент, способный это вещество разложить. Ну а человек создал и продолжает создавать громадное число химических веществ и материалов, которые попадая в природную среду, не разлагаются, накапливаются и загрязняют её.

Экологическая культура заключается в том, чтобы знать и выполнять эти законы.

6.Конкурс «Красная книга»
Первая Красная книга была издана в 1966 году Международным союзом охраны природы. Особенность первого издания книги заключалась в том, что страницы не брошюровались, и их можно было перемещать из одной части книги в другую.

Вам необходимо назвать животных Красной книги ЯНАО, изображенных на слайдах. Ответы записывает каждая команда ( по 1баллу за правильный ответ)

1.Северный олень

2.Краснозобая казарка

3.Стерх

4.Белый медведь

5.Муксун

Слово предоставляется жюри.

7.Конкурс «Устами младенца».

 Вам необходимо угадать предметы, которыми мы засоряем Землю. Если отгадываете с первого вопроса – 5 баллов, со второго- 4, с третьего -3, с четвертого-2.

Команда1

1.Из нее делают очень много игрушек.-5б

2.Она бывает разноцветной, её трудно сломать.-4б

3.Если её поджечь, то появится едкий черный дым.-3б

4. Её нельзя выбрасывать, т.к. в природе она не разлагается.   -2б

   (пластмасса)

 Команда2

1.Его делают из песка-5б

2.Чаще всего оно прозрачное-4б

3.Когда падает, оно разбивается – 3б

4. Если его нагреть, оно становится тягучим.   -2б (стекло)

           Команда 3

1.Его производит обыкновенная корова.-5б

2.Полезен в качестве удобрения.-4б

3.При попадании в водоемы он разрушается, рыбы и другие животные начинают задыхаться. -3б

4.Его необходимо компостировать.-2б  (навоз)

 Команда1

1.Её изобрели китайцы.-5б

2. У нас её получают из древесины. -4б

3. Она легко горит -3б

4. Из неё получается очень много мусора. -2б   (бумага)

Команда 2

 1. Его много в городе, но мало в деревне.-5б

 2. Особенно силен он в промышленном городе, где много фабрик, заводов, машин. -4б

 3. От него люди болеют, много нервничают, громко кричат, и его становится еще больше.-3б

4. Его издают и разные приборы и машины.-2  ( шум)

Команда 3 

1.    Это получается, когда изделие ломается.-5б

2.    Это можно увидеть везде: в городе, в деревне, вдоль дорог.-4б

3.    Это можно сдать и получить деньги.-3б

4.    Это можно переплавить, чтобы сделать что-то новое.   -2б     (металлолом)

8.Конкурс « Типы экологических взаимодействий»(по 1 б за правильный ответ).

На слайдах изображены фотографии различных типов взаимодействий живых организмов. Вам необходимо определить эти типы.

1.Хищничество

2.Комменсализм

3.Паразитизм

4.Протокооперация

5.Симбиоз

6.Мутуализм

7.Конкуренция

8.Нейтрализм

Жюри подсчитывают результаты

А у нас последний творческий конкурс.

9. Конкурс « Капельки» Необходимо из разноцветных капель изобразить рыбу. (3б)

Подведение итогов. Слово предоставляется жюри.

Награждение победителей и призеров.

Благодарю всех за активное участие в игре!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/394270-jekologicheskaja-igra