Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству 4 класс Школа России

№

урока

№

урока в теме

Тема урока

Тип урока

Основные виды учебной деятельности

Планируемые предметные и метапредметные

результаты освоения

материала

Личностные результаты

Дата

Примеч

Прим.

Факт

Раздел 1. Истоки родного искусства (8 часов)

1

1

Пейзаж родной земли

Комбинированный

Беседовать о красоте земли родного края. Изображать характерные особенности пейзажа родной земли. Использовать выразительные средства живописи. Овладевать живописными навыками.

П.: характеризовать красоту природы родного края;

Р.: формулировать учебную задачу;

К.: слушать и понимать речь других;

Формирование потребностей в общении с искусством, природой

5.09

2

2

Гармония жилья и природы. Деревня – деревянный мир.

Урок изучения нового материала

Воспринимать и эстетически оценивать красоту русского деревянного зодчества. Характеризовать значимость гармонии постройки с окружающим ландшафтом. Объяснять особенности конструкций русской избы.

П.: изображать характерные особенности родной природы;

Р.: формулировать учебную задачу;

К.: отвечать на вопросы учителя;

Формирование потребности в самостоятельной творческой деятельности

12.09

3

3

Украшение деревянных построек и их значение. Образ традиционного русского дома.

Урок изучения нового материала

Воспринимать и эстетически оценивать красоту русского деревянного зодчества. Характеризовать значимость гармонии постройки с окружающим ландшафтом. Объяснять особенности конструкций русской избы.

П.: изображать графически или живописными средствами образ русcкой избы

Р.: организовывать своё рабочее место;

К.: развивать навыки сотрудничества;

Формирование чувства гордости за культуру и искусство Родины

19.09

4

4

Образ традиционного русского дома.

Урок изучения нового материала

Воспринимать и эстетически оценивать красоту русского деревянного зодчества. Характеризовать значимость гармонии постройки с окружающим ландшафтом. Объяснять особенности конструкций русской избы.

П.: создать коллективное панно из индивидуальных изображений;

Р.: использовать знаково-символические средства;

К.: участвовать в коллективной работе

Формирование чувства гордости за культуру и искусство Родины

26.09

5

5

Образ красоты человека. Женский портрет.

Урок изучения нового материала

Приобретать представления об особенностях русского женского образа. Понимать и анализировать конструкцию русского национального костюма. Различать деятельность Братьев - Мастеров при создании русского костюма.

П.: анализировать конструкцию русского народного костюма;

Р.: формулировать учебную задачу;

К.: задавать вопросы,

Понимание особой роли искусства в жизни общества и отдельного человека

3.10

6

6

Образ красоты человека. Мужской портрет.

Повторение и закрепление

Приобретать представления об особенностях русского мужского образа. Различать деятельность Братьев - Мастеров при создании русского костюма.

П.: характеризовать образы человека в произведениях художников;

Р.: оценивать свою работу;

К.: слушать и понимать речь других;

Понимание особой роли искусства в жизни общества и отдельного человека

10.10

7

7

Народные праздники.

Коллективное панно

Комбинированный

Эстетически оценивать красоту и назначение народных праздников.

П.: изображать сцены труда из крестьянской жизни;

Р.: планировать работу;

К. принимать разные мнения;

Воспевание труда

17.10

8

8

Обобщение темы «Искусство в твоем доме»

Повторение и закрепление

Обобщать свои знания по теме «Истоки родного искусства». Закончить создание коллективного панно.

П.: характеризовать образы человека в произведениях художников;

Р.: оценивать свою работу;

К.: слушать и понимать речь других;

Эстетическая оценка красоты и значение народных

праздников

24.10

Р а з д е л 2. Древние города нашей земли (8 часов)

9

1

Памятники архитектуры. Древнерусский город-крепость

Комбинированный

Учиться видеть архитектурный образ, образ городской среды. Знание основных памятников города, места их нахождения.Воспринимать и оценивать эстетические достоинства старинных и современных построек родного города.

П.: рассуждать об общем и особенном в архитектуре разных городов России;

Р.: преобразовывать познавательную задачу в практическую;

К.: выражать своё отношение;

Эстетическая оценка красоты древнерусской архитектуры

7.11

10

2

Древние соборы.

Комбинированный

Овладение навыками изображения или конструирования

древнерусского каменного храма

П.: получать представление о конструкции здания древнерусского каменного храма;

Р.: планировать работу;

К.: принимать разные мнения;

Эстетическая оценка красоты древнерусской храмовой архитектуры

14.11

11

3

Древний город и его жители.

Комбинированный

Овладение навыками коллективной работы

П.: знать основные структурные части города;

Р.: оценивать свои достижения;

К.: участвовать в коллективной работе;

Эстетическая оценка красоты древнего города

21.11

12

4

Древнерусские воины-защитники.

Урок изучения нового материала

Развитие навыка изображения фигуры человека

П.: знать картины русских художников, изображающих древнерусских воинов;

Р.: оценивать свою работу;

К.: рассказывать о картине;

Формирование интереса к истории своей страны и ее защитникам

28.11

13

5

Города русской земли.

Комбинированный

Умение анализировать ценность и неповторимость древнерусской архитектуры

П.: рассуждать об общем и особенном в архитектуре разных городов России;

Р.: преобразовывать познавательную задачу в практическую;

К.: выражать своё отношение ;

Формирование чувства гордости за искусство своей Родины

5.12

14

6

Узорочье теремов.

Комбинированный

Приобретение умения выражать в изображении узорочье интерьера терема

П.: различать деятельность каждого из Братьев-Мастеров;

Р.: преобразовывать познавательную задачу в практическую;

К.: принимать разные мнения;

Эстетическая оценка красоты древнерусского города

12.12

15

7

Праздничный пир в теремных палатах..

Урок изучения нового материала

Приобретение умения выражать в изображении узорочье интерьера терема и людей.

П.: понимать стилистическое единство костюмов, интерьера, элементов архитектуры;

Р.: формулировать учебную задачу;

К.: участвовать в коллективной работе;

Эстетическая оценка красоты древнерусских теремов

19.12

16

8

Обобщение темы «Древние города нашей земли»

Повторение и закрепление

Создание праздничного панно

П.: понимать стилистическое единство костюмов, интерьера, элементов архитектуры;

Р.: формулировать учебную задачу;

К.: участвовать в коллективной работе;

Формирование интереса к истории своей страны

26.12

Р а з д е л 3. Каждый народ – художник» (10 часов)

17

1

Страна восходящего солнца.

Урок изучения нового материала

Овладение живописными навыками

П.: обрести знания о многообразии представлений народов мира о красоте;

Р.: формулировать учебную задачу;

К.: выражать своё отношение ;

Формирование уважительного отношения к культуре и искусству

других народов

9.01

18

2

Образ художественной культуры Японии.

Урок изучения нового материала

Развитие навыка изображения фигуры человека

П.: создавать женский образ в национальной одежде;

Р.: оценивать свои достижения;

К.: сопоставлять красоту русских и японских женщин;

Освоение новых эстетических представлений о красоте мира

16.01

19

3

Искусство гор и степей.

Комбинированный

Овладение живописными навыками

П.: понимать разнообразие и красоту разных регионов планеты;

Р.: формулировать учебную задачу;

К.: слушать и понимать речь других;

Формирование уважительного отношения к культуре и искусству

других народов

23.01

20

4

Города в пустыне.

Комбинированный

Овладение навыками конструирования из бумаги

(аппликация) древнего среднеазиатского города

П.: характеризовать особенности культуры Средней Азии;

Р.: оценивать свои достижения;

К.: рассказывать о связи построек и особенностями природы;

Освоение новых эстетических представлений о красоте мира

30.01

21

5

Образ художественной культуры Древней Греции.

Комбинированный

Умение анализировать ценность и неповторимость древнегреческой архитектуры

П.: рассуждать об особенностях древнегреческой культуры;

Р.: преобразовывать познавательную задачу в практическую;

К.: выражать своё отношение;

Формирование уважительного отношения к культуре и искусству

других народов

6.02

22

6

Древнегреческие праздники.

Урок изучения нового материала

Создание праздничного панно

(коллективная работа)

П.: характеризовать особенности культуры Древней Греции;

Р.: планировать работу;

К.: участвовать в коллективной работе;

Освоение новых эстетических представлений о красоте мира

13.02

23

7

Образ художественной культуры средневековой Западной Европы.

Комбинированный

Развитие навыка изображения архитектурных элементов.

П.: познакомиться с образом готического города;

Р.: планировать работу;

К.: выражать своё отношение;

Формирование уважительного отношения к культуре и искусству

других народов

20.02

27.02

24

8

Портрет средневекового жителя.

Урок изучения нового материала

Развитие навыка изображения людей (городской толпы)

П.: познакомиться с особенностями средневекового костюма;

Р.: преобразовывать познавательную задачу в практическую;

К.: слушать и понимать речь других;

Формирование художественно-творческого мышления,

фантазии

27.02

06.03

25

9

Портрет средневекового жителя.

Комбинированный

Развитие навыка изображения людей

П.: познакомиться с особенностями средневекового костюма;

Р.: преобразовывать познавательную задачу в практическую;

К.: слушать и понимать речь других;

Формирование уважительного отношения к культуре и искусству

других народов. Эстетическая оценка памятников героям

6.03

06.03

26

10

Многообразие художественных культур в мире. Обобщение темы «Каждый народ художник»

Повторение и закрепление

Овладение живописными навыками. Осознание цельности каждой культуры

П. :узнавать по произведениям искусства художественные культуры;

Р.: оценивать свои достижения и достижения своих товарищей

К.: принимать разные мнения;

Формирование уважительного отношения к культуре и искусству

других народов

13.03

Р а з д е л 4. Искусство объединяет народы (8 часов)

27

1

Материнство.

Урок изучения нового материала

Развитие навыка композиционного изображения

П.: анализировать произведения искусства;

Р.: планировать работу;

К.: рассказывать о своих впечатлениях;

Развитие эмоционально-нравственной отзывчивости

20.03

28

2

Мудрость старости.

Урок изучения нового материала

Развитие навыка восприятия произведений искусства

П.: познакомиться с произведениями искусства Рембрандта, Эль Греко;

Р.: корректировать свою работу;

К.: выражать своё отношение;

Воспитание уважения к старости, мудрости.

3.04

29

3

Сопереживание.

Комбинированный

Овладение навыками выражения художественными средствами своего отношения к горю, печали

П.: понимать ,как искусство воздействует на чувства людей;

Р.: корректировать свою работу;

К.: уметь выражать свои мысли;

Эмоциональный отклик на образы страдания в произведениях искусства

10.04

30

4

Герои защитники.

Комбинированный

Овладение навыками изображения в объёме

П.: приводить примеры памятников героям Отечества;

Р.: преобразовывать познавательную задачу в практическую;

К.: рассказывать о своих впечатлениях;

Эстетическая оценка памятников героям

17.04

31

5

Юность и надежды

Комбинированный

Развитие навыка композиционного изображения

П.: учиться создавать проект памятника;

Р.: оценивать свои достижения и достижения своих товарищей;

К.: принимать разные мнения;

Понимание и сопереживание чувствам людей

24.05

32

6

Юность и надежды.

Комбинированный

Развитие навыка композиционного изображения

П.: анализировать произведения искусства;

Р.: корректировать свою работу;

К.: рассказывать о своих впечатлениях;

Развитие эмоционально-нравственной отзывчивости

8.05

33

7

Искусство народов мира.

Комбинированный

Рассказать о древних архитектурных памятниках. Учиться изображать соборы и церкви. Закрепление работы графическими материалами.

П.: отвечать на вопросы викторины;

Р.:.: оценивать свои достижения и достижения своих товарищей;

К.: уметь выражать свои мысли;

Формирование эстетических потребностей в общении с искусством

15.05

34

35

8-9

Проект «Искус-ство объединя-ет народы»

Повторение и закрепление

Развитие навыка композиционного изображения. Обсуждение работ, обмен мнениями

П.: отвечать на вопросы викторины;

Р.:.: оценивать свои достижения и достижения своих товарищей;

К.: уметь выражать свои мысли;

Формирование эстетических потребностей в общении с искусством

22.05

29.05