- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Умный ферзь»
Задачи проекта 1. Создать условия для интеллектуального развития школьников при обучении игре в шахматы
2. Формировать устойчивый интерес детей к игре в шахматы
3. Способствовать развитию логического мышления, способности к самостоятельному принятию решений
4. Совершенствовать систему математического образования в школе
5. Вовлекать родителей, социальных партнеров в образовательную деятельность
6. Развивать формы внеурочной деятельности
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Полевского городского округа
«Средняя общеобразовательная школа№17»
Проект
«Умный ферзь»
Конкурс ООО "Попечительский совет ПГО"
"Шахматы – детям"
Автор разработки :
Черепанова Л.М.,
учитель начальных классов
Полевской, 2019г.
Содержание
Раздел | Стр |
Паспорт проекта, краткая информация о заявителе | 3 |
Пояснительная записка | 7 |
План мероприятий по проекту на 2019-2020 учебный год | 9 |
Смета на реализацию проекта | 13 |
Паспорт проекта
Название проекта | Умный ферзь |
Цель проекта | Популяризация шахмат среди школьников, родителей |
Задачи проекта | Создать условия для интеллектуального развития школьников при обучении игре в шахматыФормировать устойчивый интерес детей к игре в шахматыСпособствовать развитию логического мышления, способности к самостоятельному принятию решенийСовершенствовать систему математического образования в школеВовлекать родителей, социальных партнеров в образовательную деятельностьРазвивать формы внеурочной деятельности |
Актуальность проекта | Доказано, что шахматы развивают память, логическое мышление, пространственное воображение, вырабатывают усидчивость, внимательность, целеустремленность. Ребенок учится делать логические выводы – мыслить самостоятельно.Гибкое мышление и привычка к постоянному поиску нестандартных решений – это большое преимущество при изучении точных наук. Именно через освоение игры в шахматы дети часто начинают увлекаться математикой.Игра в шахматы способна развить у детей все четыре основных типа универсальных учебных действий.Познавательные: дети учатся разыгрывать комбинации, выстраивают стратегию, мыслят системно, на много ходов вперед.Регулятивные: неукоснительное следование правилам и самодисциплина. Шахматы не прощают тех, кто сдается и теряет контроль: нужно постоянно быть включенными в процесс, вести партию, ни на миг не расслабляться и постоянно думать, пока партия не окончена.Коммуникативные: шахматы – это не только молчаливая, сосредоточенная игра. Это еще и разбор партий, обсуждение вариантов, озвучивание возможных ходов и сценариев.Личностные: развитие воли, самооценка, возможность в некоторых ситуациях проявить рыцарское благородство. К тому же игра мотивирует, позволяет сохранить интерес к обучению. |
Ожидаемые результаты | Для учащихся: С помощью внедрения шахматного образования у детей будут развиты интеллектуальные способности, улучшены важные компоненты школьной готовности, такие как: - логическоемышление,- пространственная ориентация на плоскости,- коммуникативные навыки.Повысится интерес детей к игре в шахматы.Будет организован досуг учащихся.Для родителей: - создано единое образовательное пространство школы и семьи по шахматному образованию школьников;- увеличится количество родителей, вовлеченных в совместные мероприятия по шахматной деятельности, укрепится понимание необходимости в шахматном образовании школьников.Для педагогов: - приобретется педагогами новый опыт работы по организации шахматной деятельности школьника;- обновится развивающая предметно-пространственная среда в школьном учреждении;- повысится мастерство в организации активных форм сотрудничества с семьей. |
Сроки и этапы реализации проекта | Сентябрь 2019г. – май 2020 г. 1 этап -Подготовительный этап (сентябрь-ноябрь 2019 г). - анализ содержания эффективных технологий и методик в области обучения школьников игре в шахматы;- приобретение учебно-дидактического и наглядного материала;- анкетирование родителей; - планирование образовательной деятельности по обучению игре в шахматы и их популяризации.2 этап - Основной этап (декабрь 2019 – май 2020г.г.)- создание условий, подбор средств, методов достижения цели;- непосредственная реализация проекта;- организация работы через совместную и самостоятельную деятельность детей.3 этап - Заключительный этап (май 2020 г.)- обобщениерезультатов реализации проекта;- определение наиболее актуальных и востребованных форм работы в последующих периодах;- демонстрация детских достижений на шахматных турнирах. |
Направления проекта | - курс внеурочной деятельности по обучению шахматам для обучающихся начальной школы;- интеллектуально-творческие мероприятия;- соревнования по шахматам;- создание информационной среды, визуализация образовательной среды |
Участники проекта | Учащиеся МБОУ ПГО "Средняя общеобразовательная школа № 17"Родители (законные представители) обучающихсяСоциальные партнеры (шефствующее предприятие) |
Координаторы проекта (команда проекта) | Педагогический совет (Хомякова Н.В., директор)Методический совет (Могильникова Н.Я., заместитель директора по УВР)Совет родителей (председатель Девяшина А.А., куратор – Костромина С.А., социальный педагог)Совет обучающихся (председатель Крыгина Арина, учащаяся 10 класса, куратор Чешуина М.В., заместитель директора по ВР, Тисленок К.Л., педагог-организатор)Спортивный клуб «Спортивная доблесть» (председатель Семенов Михаил, учащийся 11 класса, куратор Зиннуров А.В., Чарушин И.Н., заместитель начальника УЦРЭЭО ПАО «СТЗ»)Школьное научное общество учащихся «Дети будущего» (председатель Хомякова Мария, учащаяся 11 класса, куратор - Широкова А.Е., заместитель директора по УВР)Школьный шахматный клуб «Умный ферзь» (председатель Гудыма Яна, учащаяся 5 класса, куратор Черепанова Л.М., учитель начальных классов) |
Куратор проекта | Черепанова Л.М., учитель начальных классов |
Пояснительнаязаписка
Правительство Российской Федерации уделяет колоссальное внимание вопросу популяризации шахматного образования.
В связи с этим одной из ключевых задач модернизации в системе образования является поиск, апробация и интеграция в образовательный процесс дисциплин и форм работы, способствующих интеллектуальному развитию молодого поколения. Большой опыт, накопленный во многих странах, позволяет считать шахматы одним из таких учебных предметов.
Исследования наших ученых свидетельствуют, что шахматы являются мощным катализатором развития детского интеллекта.
Выдающийся российский педагог В.А. Сухомлинский писал: «Без шахмат нельзя себе представить воспитание умственных способностей и памяти».
Шахматная деятельность влияет на формирование у детей произвольных психических процессов, в игре у них развиваются произвольное внимание и произвольная память. В условиях игры дети лучше сосредотачиваются и больше запоминают. Игра в шахматы организует чувства ребенка, его нравственные качества и поведение. Обучение игре в шахматы позволяет наиболее полно использовать потенциал, заложенный в древней игре в формировании логического мышления школьников.
Актуальность проблемы обучения школьников игре в шахматы обусловлена созданием педагогических условий для формирования интеллектуальных способностей.
Ведение занятий по обучению игре в шахматы позволяет поддерживать устойчивый интерес к знаниям и сделать обучение радостным, так как предусматривается широкое использование занимательного материала, включение в занятия игровых ситуаций, чтение дидактических сказок и т.д. Стержневым моментом занятий становится деятельность самих учащихся, когда они наблюдают, сравнивают, классифицируют, группируют, делают выводы, выясняют закономерности, что способствует развитию мышления и памяти, умений сравнивать, обобщать, содействует формированию таких ценных качеств, как усидчивость, собранность, самостоятельность. Шахматная игра является действенным средством умственного развития.
Новизна проекта:
Возможность раннего обучения игре в шахматы в непринуждённой игровой форме с использованием интеграции образовательных областей основной образовательной программы школьного учреждения.
Практическая значимость проекта:
Возможность применения технологии проекта в практике школьных учреждений с целью развития познавательного интереса у младших школьников посредством обучения игре в шахматы; наличие практического материала для использования в работе с детьми.
План мероприятий по проекту на 2019 – 2020 учебный год
№ п/п | Мероприятия | Сроки | Ответственные |
Курс внеурочной деятельности "Шахматы" для учащихся 1- 4 классов | В течение года | Черепанова Л.М., учитель начальных классов | |
Мероприятия для учащихся и родителей: | |||
Открытые занятия шахматного клуба для учащихся начальных классов в рамках интеллектуального лагеря "Совенок" (клубных дней) | Ежемесячно | Шапиро Н.А., зам.директора по УВР Черепанова Л.М., руководитель шахматного клуба | |
Конкурс "Лучший шахматист" | Январь – май 2020 | Чешуина М.В., зам.директора по ВР | |
Проект по технологии для учащихся 6 – 8 классов "Напольные шахматы" | Январь – декабрь 2020 | Коробейников С.А., учитель технологии | |
"Шахматные пятницы" для родителей и учащихся | 3 неделя месяца | Черепанова Л.М., руководитель шахматного клуба | |
Старт проекта "Умный ферзь" | Декабрь, 2019 | Чешуина М.В., зам.директора по ВР Черепанова Л.М., куратор проекта | |
Интеллектуально-творческая игра "Путешествие по шахматной доске" | Январь, 2020 | Тисленок К.Л.. педагог-организатор Черепанова Л.М., куратор проекта | |
Конкурс рисунков для учащихся 1 – 4 классов "Путешествие в шахматное королевство" | Январь, 2020 | Сагадатова С.И., учитель ИЗО | |
Семейный онлайн-чемпионат по шахматам | Январь 2020 | Комиссарова А.А., учитель информатики | |
Шахматный турнир "Отцы и дети" для учащихся 1- 11 классов и родителей | Февраль, 2020 | Костромина С.А., куратор Совета родителей Черепанова Л.М., куратор проекта "Умный ферзь" | |
Веселые старты для учащихся 1- 4 классов "На шахматной доске" | Февраль, 2020 | Зиннуров А.В., учитель физической культуры Зубкова А.И., учитель физической культуры | |
Шахматные бои совместно с шефами для учащихся 8 – 11 классов | Март, 2020 | Черепанова Л.М. куратор проекта "Умный ферзь" | |
Интеллектуальная игра для учащихся 5 – 8 классов "Шах и мат" | Март, 2020 | Широкова А.Е., зам.директора по УВР | |
Посвящение в шахматисты | Март, 2020 | Тисленок К.Л., педагог-организатор | |
Конкурс сказок "Пешка и король" для учащихся 1 – 4 классов | Март 2020 | Тисленок К.Л., педагог-организатор | |
Школьный чемпионат по шахматам среди учащихся 1 – 9 классов в рамках проекта "Лучший инженерный класс" | Март - апрель 2020 | Комиссарова А.А., руководитель проекта "Лучший инженерный класс" Черепанова Л.М., куратор проекта "Умный ферзь" | |
Семейный шахматный турнир "Мама, папа, я – шахматная семья" в рамках Дня открытых дверей для родителей | Апрель 2020 | Черепанова Л.М., куратор проекта "Умный ферзь" | |
Выставка «Шахматы как искусство» | Апрель 2020 | Тисленок К.Л., педагог-организатор | |
Акция для учащихся начальной школы "Ни дня без шахмат" | Апрель 2020 | Классные руководители | |
Спектакль театральной студии "Веселый балаганчик" для учащихся 1 - 4 классов "В тридевятом царстве, в шахматном государстве" | Апрель 2020 | Чешуина М.В., руководитель студии | |
Конкурс художественно-прикладного творчества "Мастерская ферзя" для учащихся 1 – 7 классов | Апрель, 2020 | Шаяхметова Ф.З., учитель технологии Тисленок К.Л., педагог-организатор | |
Конкурс комиксов "Приключения пешки" для учащихся 5 – 7 классов | Апрель 2020 | Чешуина М.В., зам.директора по ВР | |
Блиц-турнир по шахматам, посвященный 75-летию Победы | Май 2020 | Черепанова Л.М., куратор проекта "Умный ферзь" |
Спектакль театральной студии "Веселый балаганчик" для воспитанников дошкольных образовательных организаций "В тридевятом царстве, в шахматном государстве" (МБДОУ № 51, 54) | Май 2020 | Чешуина М.В., руководитель студии | |
Номинация "Лучший шахматист" на итоговом фестивале "Школьная звезда" | Май 2020 | Чешуина М.В., зам.директора по ВР | |
Участие в городских шахматных турнирах | В течение года | Черепанова Л.М., куратор проекта "Умный ферзь" | |
Создание образовательной среды | |||
Приобретение и создание информационного стенда "В мире шахмат" | Декабрь, 2019 | Царева Ю.А., зам.директора по АХР Тисленок К.Л.. педагог-организатор | |
Создание раздела "Шахматы" на школьном сайте | Декабрь, 2019 | Комиссарова А.А., руководитель школьного сайта | |
Создание шахматных уголков в учебных кабинетах | Январь 2020 | Царева Ю.А., зам.директора по АХР Классные руководители | |
Приобретение и установка компьютерной программы обучения игре в шахматы | Январь – февраль 2020 | Хорькова А.В., инженер по ИТ Царева Ю.А., зам.директора по АХР | |
Приобретение дидактических игр по обучению игре в шахматы | Январь – февраль 2020 | Царева Ю.А., зам.директора по АХР | |
Создание альбома "Великие шахматисты" | Январь – май 2020 | Классные руководители 3 – 8 классов | |
Фоторепортажи шахматных турниров | Январь – май 2020 | Тисленок К.Л., педагог-организатор | |
Приобретение книг по обучению шахматам и о шахматах | В течение периода | Балымова Н.П., педагог-библиотекарь | |
Приобретение учебников "Шахматы в школе" | Июнь 2020 | Балымова Н.П., педагог-библиотекарь | |
Подписка на журнал "Шахматный совенок" | Январь 2020 | Балымова Н.П., педагог-библиотекарь | |
Выпуск буклетов "Шахматное обозрение" | Декабрь 2019- май 2020 | Балымова Н.П., педагог-библиотекарь Черепанова Л.М., куратор проекта "Умный ферзь" | |
Методическая работа | |||
Мониторинг реализации программы внеурочной деятельности по шахматам | В течение года | Могильникова Н.Я., зам.директора по УВР | |
Мониторинг сформированности УУД при обучении шахматам | В течение года | Черепанова Л.М., учитель начальных классов Классные руководители | |
Создание банка сценариев мероприятий по популяризации шахмат | В течение года | Чешуина М.В., заместитель директора по ВР | |
Анализ реализации проекта "Умный ферзь" | Май 2020 | Могильникова Н.Я., зам.директора по УВР Чешуина М.В., заместитель директора по ВР | |
Методические рекомендации для педагогов по обучению шахматам | В течение года | Черепанова Л.М., учитель начальных классов | |
Методические рекомендации для родителей по обучению детей шахматам | Апрель 2020 | Черепанова Л.М., куратор проекта | |
Обобщение опыта по шахматному образованию в школе на Совете родителей и педагогическом совете. Выбор оптимальных и эффективных форм работы | Май 2020 | Черепанова Л.М., куратор проекта | |
Включение мероприятий в годовой план работы школы на 2020-2021 учебный год | Май 2020 | Чешуина М.В., зам.директора по ВР Черепанова Л.М. |
Смета на реализацию проекта "Умный ферзь"
№ п/п | Наименования | Количество | Цена | Сумма |
Информационный стенд | 1 | 6000 | 6000 | |
Шахматы | 10 | 600 | 6000 | |
Шахматные часы | 10 | 1000 | 10000 | |
Учебники "Шахматы в школе" | 15 | 680 | 10200 | |
Периодическое издание "Шахматный совенок" | 1 | 2400 | 2400 | |
Программный продукт по обучению шахматам | 1 | 5900 | 5900 | |
Дидактические игры | 5 | 400 | 2000 | |
Художественная литература, справочные издания, энциклопедии | 5 | 500 | 2500 | |
Пиломатериалы | 5000 | |||
Итого | 50000 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/395148-proekt-umnyj-ferz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- «Нормативная правовая база в области обеспечения гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.