Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи в младшей группе «Рассказывание об игрушках»

Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи в младшей группе «Рассказывание об игрушках»

Задачи:

связ. р: учить детей описывать игрушку по вопросам с помощью воспитателя объединять ответы в рассказ.

слов. и грам: активизировать использование в речи прилагательных для называния свойств и качеств предметов.

звук. кул. речи: закреплять правильное произношение слов со звуком й в разных позициях.

Воспитывать бережное отношение к игрушкам, отзывчивость, умение слушать друг друга.

Игрушки: мальчик и девочка, машинка, пила, солдатик, кукла, заяц,фен; картинки: змея, ёж, ёлка, муравей

Ход занятия.

Организационный момент

Пальчиковая игра

К Жене гости прибежали.   (Пальцы правой руки «бегут» по столу.)

Все друг другу руки жали:   (Рукопожатия. То правая, то левая рука сверху.)

- Здравствуй, Жора!             (Здоровается большой и указательный пальцы на обеих руках.)

- Здравствуй, Жанна!           (Здороваются большой и средний пальцы.)

- Рад, Серёжа!                       (Здороваются большой и безымянный пальцы.)

- Рад, Снежана!                    (Здороваются большой палец и мизинец.)

-Не хотите ль пирожок?     (Из кистей обеих рук сложить «пирожок».)

Может, коржик?                   (Показать раскрытые ладошки.)

Иль рожок?                           (Изобразить «рожок» с помощью пальцев.)

Вот, драже вам на дорожку. (Постучать по раскрытой левой ладони по очереди всеми пальцами противоположной руки.)

Все берите понемножку.     (Двумя пальцами правой руки: большим и указательным, потом – большим и средним, и – т.д. брать с левой ладошки «драже».)

С ручек все стряхните крошки   (Энергично встряхнуть обеими кистями рук.)

И похлопайте в ладошки.   (Соответственно.)

Мотивация к деятельности.

Воспитатель: Ребята, вы любите ходить в гости?

Дети: Да, любим.

Воспитатель: К кому вы ходите в гости? А нравится вам, когда гости приходят к вам? Почему? Кто приходил к вам в гости? Сегодня к нам в гости пришли игрушки Оля и Коля.

Воспитатель: Ребята, как нужно приветствовать гостей?

Дети: Здравствуйте, мы вам очень рады, проходите, пожалуйста!

Воспитатель: Ребята Оля и Коля пришли не просто так, они очень любят играть и хотят вас пригласить на музыкальную игру

Игра «Как живешь?»

(Садятся на стульчики)

Воспитатель: Вам понравилось играть? А еще Коля и Оля принесли коробку давайте посмотрим что внутри? Это игрушки. Оля и Коля хотят подарить эти игрушки вам, Оля – девочкам, а Коля мальчикам, но игрушки перепутались, давайте поможем их разделить для мальчиков и девочек. Но не просто назвать игрушку, а ее описать, называя внешние признаки (по схеме).

Упражнение «Опиши игрушку»

«Это заяц. Он серый. У него хвостик короткий, а уши длинные. Любит морковку, прыгает ловко», как ты думаешь для кого эта игрушка для мальчиков или для девочек. (Аналогично описываются другие игрушки)

Воспитатель: Молодцы, все игрушки разделили. Оля дарит эти игрушки девочкам, встаньте девочки, а эти игрушки Коля дарит мальчикам встаньте мальчики.

Что нужно сказать? ( Спасибо)

Ребята, в коробке остались какие -то картинки, хотите узнать что на них изображено, тогда отгадайте загадки.

Верёвка по земле ползёт,
Вот язычок, открытый рот,
Всех укусить, готова Я,
Потому что Я – (змея).

На спине иголки,

Длинные и колкие.

А свернётся он в клубок —

Нет ни головы, ни ног. (Ёж)

Тащит он соломинку
К маленькому домику.
Всех букашек он сильней
Наш трудяга…(муравей.)

К нам домой под Новый год

Кто-то из лесу придет,

Вся пушистая, в иголках,

А зовут ту гостью… (Ёлка)
Воспитатель показывает картинки.

Воспитатель: Давайте еще раз назовем кто или что нарисовано на картинках.

Рефлексия

Воспитатель: На этом наше занятие закончено. Кто приходил к нам в гости? Что они принесли? Сейчас вы можете поиграть с игрушками, но Коля и Оля будут огорчены, если мы их сломаем. Расскажите, пожалуйста, как нужно играть, чтобы игрушки не сломались и еще долго радовали вас.

Дети: Не бросать их на пол, на них могут наступить. Не кидаться игрушками. После игры аккуратно положить игрушки на место.

Воспитатель: Правильно, молодцы, теперь попрощаемся с Олей и Колей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/395158-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat