Консультация для родителей «Коррекция творчеством арт-терапия»

Консультация для родителей

«Коррекция творчеством- арт-терапия»

Цель: ознакомление родителей с арт-терапевтическими методиками и практическое применение их в работе с детьми младшего дошкольного возраста в период адаптации в детском саду.

Детям младшего дошкольного возраста достаточно непросто адаптироваться к жизни детского сада, ребенок попадает в новый для себя мир со своими правилами, новым распорядком, незнакомыми людьми. Часто для многих детей адаптация приносит определенные переживания, стресс, ухудшается эмоциональное состояние, физическое и психическое здоровье.

Психика ребенка очень ранима и требует бережного к себе отношения, ведь малыш только начинает узнавать самого себя и этот мир вокруг. И на своем пути дети часто сталкиваются с серьезными трудностями: в семье, в детском саду, в общении и наедине с самими собой. Взрослые очень хотят им помочь, но часто не знают как: убеждения и нравоучения не помогают, а сам малыш не может толком ничего объяснить. В таких случаях и может помочь арт-терапия.

Арт-терапия – это вид лечения, который использует искусство в целях терапии. Это исцеление посредством любого художественного творчества.

Разнообразные занятия искусством способствуют развитию творческих способностей ребенка, формированию у него правильного мировоззрения и позитивного мировосприятия. В процессе детского творчества раскрывается внутренний мир ребенка.

Показания для проведения детской арт-терапии:
• упрямство;
• агрессия;
• страхи; тики, заикание, навязчивости и др.;
• частая смена настроения;
• задержки речевого и психического развития;
• кризисные ситуации;
• возбудимости или апатичности;
• изменение места жительства;
• подготовки к детскому саду / школе и периоде адаптации;
• потери родительского контроля над ребенком, непослушании.
• застенчивости и неуверенности в себе;
• агрессивность;
• гиперактивность и т.д.;

Существуют следующие виды арт-терапии:

•Изотерапия - коррекция посредством изобразительной деятельности.

•Музыкотерапия- метод психокоррекционного воздействия на человека, основанный на возможностях воздействовать музыкой на эмоциональное, волевое интеллектуальное и личностное развитие.

•Игровая терапия - метод коррекции посредством игры.

•Сказкотерапия - Воздействие чтением, вызывающим положительные эмоции (чтение сказок).

•Песочная терапия - это одна из форм аналитической психотерапии, которая заключается в проекции различных переживаний ребенка на игру с песком. Данное средство является не только психокоррекционным, а и диагностическим.

•Имаготерапия- театрализация психотерапевтического процесса.

Рисуя, играя, сочиняя сказки, ребенок дает выход своим желаниям, мечтам, чувствам, переживает свои отношения в различных ситуациях. Арт-терапия имеет огромное количество положительных сторон, воздействуя на ребенка мягко и незаметно. К тому же, творчество умеет развивать и исцелять внутренний мир человека.

С младшими дошкольниками возможно использовать следующие арт-терапевтические техники в домашних условиях:

- Игра в песок.

Сейчас очень популярен «кинетический песок», но кроме этого можно на балконе организовать для ребенка домашнюю песочницу, с заранее просеянным и прокаленным песком. Песок, по мнению Зинкевич-Евстигневой, автора песочной терапии, способен заземлять отрицательную энергию. А игра в песок, особенно для младших групп, является самым доступным и естественным способом самотерапии.

-Рисование пальцами.

Рисование пальцами – для детей это разрешенная игра с грязью, в ходе которой деструктивные импульсы и действия выражаются в социально принимаемой форме.

-Рисование под музыку.

Основа музыки – звук. Звук, как акустический сигнал, воздействует на клетки живого организма, изменяя их активность. На музыку реагирует сердечно-сосудистая система, дыхательная система, музыка оказывает влияние на гормональный обмен и др. Предложите детям прослушать музыку, представляя ее цвет и движения звуков.

-Лепка и рисование пластилином.

Поможет ребенку успокоится при сильных переживаниях.

Помните, что во время занятия не должно быть никаких запретов и правил. Нельзя ставить перед ребенком задачу сделать «красиво» или «правильно». Пусть он будет предоставлен самому себе – здесь он сам хозяин своей Вселенной. В такие минуты раскрывается его творческая сущность, нескованная родительским контролем. Поэтому правило должно быть только одно: полный простор для фантазии и самовыражения!

Список использованной литературы:

1. Зинкевич-Евстигнеева Т. Игра с песком. Практикум по песочной терапии/ Т.Д.Зинкевич-Евстигнеева.- СПб.: Речь,2015.-256 с.

2.Киселева М.В. Арт-терапия в работе с детьми: рук. для дет. психологов, педагогов, врачей и специалистов, работающих с детьми / М.В. Киселева. - СПб. : Речь, 2006.

3. Лебедева Л.Д. Арт-терапия как педагогическая инновация // Педагогика. – 2001. – № 10.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/395239-konsultacija-dlja-roditelej-korrekcija-tvorch