- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая учебно-воспитательная программа ГПД
244
0
Пояснительная записка
Воспитание – одна из стратегических задач образования. Внеклассная воспитательная работа в условиях группы продлённого дня обладает широкими возможностями воздействия на ребёнка, так как представляет собой совокупность различных видов деятельности.
В условиях школы продленный день создаёт для младших школьников культурно-образовательную среду, которая помогает процессу становления личности, формирует навыки модели поведения, ценности, гарантирует его безопасность и здоровье (как физическое, так и нравственное). Ребёнок постоянно находится в зоне педагогического внимания, занят разнообразной развивающей деятельностью, которая обеспечивает соответствующее возрасту общее развитие, стимуляцию его познавательной активности, коммуникативные функции, формирует интеллектуальные и практические умения.
Данная программа рассчитана на учащихся начальной школы 7-ми лет (1 класс), краткосрочная - на 1 год.
Актуальность программы в том, что она создаёт благоприятные условия для реализации потенциала каждого ребёнка, всестороннего развитии личности: эмоционально-ценностного, социально-личностного, познавательного, эстетического.
Программа разработана в соответствии с требованиями к системе внеурочной деятельности Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения; концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России; учитывает возрастные и психологические особенности младших школьников, запросы родителей и общества.
Цель программы: создание комплекса условий для формирования и развития личности воспитанника, способной к адаптации и самореализации в социуме в соответствии с требованиями современного общества.
Задачи программы:
- создание оптимально-развивающей среды для каждого ребёнка в группе продлённого дня;
- способствовать развитию универсальных учебных действий;
- создание благоприятного нравственно-психологического климата, способствовать формированию и сплочению детского коллектива;
- формирование осознанного отношения к правилам этикета;
- формирование потребности в здоровом образе жизни;
- развивать любознательность как основу познавательной активности;
-выявление и развитие индивидуальных творческих задатков и способностей;
Формы организации деятельности:
теоретические - беседы, сообщения, диспуты, чтение детской литературы;
практические - викторины, конкурсно-игровые программы, сюжетно- ролевые игры, спортивные игры, эстафеты, игры-путешествия, художественное творчество, конструирование, выставки творческих работ, экскурсии, прогулки, практикумы, презентации, проектная деятельность, праздники, природоохранные акции.
Работа воспитателя основывается на следующих принципах: личностно-ориентированный подход к каждому воспитаннику, толерантность и педагогический оптимизм, вариативность проведения занятий, использование интерактивных методов и приёмов, интеграция форм деятельности.
Планируемые результаты
Повышение качества обучения учащихся.
Активная жизненная позиция школьника.
Соблюдение правил поведения в быту и обществе.
Умение общаться в коллективе, решать конфликтные ситуации.
Развитие индивидуальных творческих способностей
Осознание учащимися необходимости заботы о своём здоровье и выработки форм поведения, которые помогут избежать опасности для жизни и здоровья.
Социальная адаптация детей, расширение сферы общения, приобретение опыта взаимодействия с окружающим миром.
Формирование позитивного отношения к базовым ценностям общества (природа, семья, культура, труд) .
Программа реализуется в 5-ти направлениях развития личности: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное.
№ | Направление | Часы в неделю | Часы в год |
1. | Азбука здоровья | 1 пятница | 33 |
2. | Удивительное рядом | 1 понедельник | 33 |
3. | Этика общения | 1 вторник | 33 |
4. | По дорогам родного края | 1 среда | 33 |
5. | В мире профессий | 1 четверг | 33 |
Каждое из направлений имеет свой методический аспект.
1. Спортивно-оздоровительное.Азбука здоровья
- воспитание осознанной потребности в здоровье и здоровом образе жизни; отвращение к вредным привычкам;
- формирование понимания важности физической культуры и спорта для здоровья человека; развитие интереса к подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях;
- формирование первоначальных представлений о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека;
- приучать к соблюдению правил личной гигиены, режима дня, здоровому питанию.
2. Общеинтеллектуальное.Удивительное рядом
-– формирование ценностного отношения к знаниям, книге, процессу познания, к любому источнику информации;
– формирование отношения к объектам окружающего мира и к труду как социальной ценности;
– развитие устойчивого интереса к познанию природы, формирование экологической и эстетической культуры личности;
- формирование первичных умений и навыков общего труда на пользу людям, культуры труда, расширение знаний о производственной деятельности людей, о технике; воспитание уважительного отношения к людям труда, понимания значения труда в жизни человека;
3. Общекультурное.Этика общения
- овладение способами общения и сотрудничества, самопознания, рефлексии; приобретение социальных знаний о ситуации межличностного взаимодействия.
- организация совместной деятельности и работа команде;
- нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;
-обогащение личного опыта общения детей;
- ориентация на выполнение нравственных норм-заповедей в процессе общения;
4. Духовно- нравственное. По дорогам родного края
- формирование патриотических чувств и сознания учащихся на основе исторических ценностей России;
- развитие чувства гордости за свой народ, страну, край, семью;
- приобщение воспитанников к духовным, нравственным, культурным ценностям своего города;
- формирование уважения к традициям и символам Российского государства;
- возрождение духовно-нравственных традиций семьи;
- формирование интереса и уважения к народным традициям, приобщение к традициям.
5. Социальное.В мире профессий
- получение опыта самостоятельного социального действия;
- взаимодействие учащихся с социальными субъектами за пределами школы, в открытой общественной среде;
- возможность испытать себя в приближенной к реальности игровой ситуации.
Каждое направление программы представлено определённым днём в календарно-тематическом планировании.
Календарно-тематическое планирование группы продлённого дня 1-хклассов составлено на основе проводимой в школе внеклассной работы, с учетом возрастных особенностей младших школьников, особенностей организации режима дня в классах с введением ФГОС НООВП.
Работа со всей группой | Работа с воспитан-никами | Сотрудничество с педагогами школы, города | Работа с родителям | ||||
СЕНТЯБРЬ | |||||||
02.09 | «День знаний». Торжественная линейка. | ||||||
03.09 | Конкурс рисунков «Моя школа. Какой я её увидел 1 сентября. Что мне понравилось, а что не очень». Игра «Мой сосед по парте» | ||||||
04.09 | Школьные правила. Конкурс загадок: «Что мне нужно положить в портфель». Игра-знакомство « Узнаём друг друга по описанию» | ||||||
05.09 | Экскурсия по школе: спортивный зал, музыкальный и художественный классы, библиотека, медицинский кабинет. Учимся сотрудничать. | ||||||
06.09 | Беседа « Что такое физминутка. Для чего она нужна». Игра «Повтори, как я» | ||||||
09.09 | Игровой конкурс «Назови меня», «Кто я». Чувствуем друг друга. Беседа «Что такое привычка? Хорошие и плохие привычки.» | ||||||
10.09 | Практическое занятие на улице Кирова «Твое безопасное движение в школу». Управляемый и неуправляемый переходы. Беседа «Друзья Вода и Мыло» | ||||||
11.09 | Экскурсия в парк «Реадовка»: «Разноцветные краски осени». Конкурс на лучший осенний букет из листьев. | ||||||
12.09 | Практическое занятие на улице Кирова «Дорожные знаки». Беседа «Глаза- главные помощники человека. Охрана зрения» | ||||||
13.09 | Калейдоскоп игр «Мои возможности» Конкурс загадок «Доскажи словечко» | ||||||
16.09 | «Что мы сажаем, сажая леса?» День работников леса. Игра «Шишки, ёлки, иголки» | ||||||
17.09 | Ещё раз о хороших манерах. Стихи Андрея Усачёва. | ||||||
18.09 | Оформление аппликации из осенних листьев. «Листопад» Игра «Фигура осени – замри» | ||||||
19.09 | Экскурсия «Приметы ранней осени. Наблюдения». Рисунки цветными мелками. | ||||||
20.09 | Беседа «Жизнь дана на добрые дела. Спешите делать добро» Игра «Плохо-хорошо | ||||||
23.09 | Беседа «Город, где мы живём». Что мы знаем о своей улице? Рисунки. | ||||||
24.09 | Военное прошлое города-героя Смоленска. Видео- показ. | ||||||
25.09 | Конкурс рисунков «Праздничный салют». Песни о Смоленске. | ||||||
26.09 | Уроки вежливости. Приветствие и знакомство. Стихи Андрея Усачёва. Игра «Собери цепочку» | ||||||
27.09 | Игры со словами «Кто, что?» Беседа «Учимся видеть добрые поступки вокруг» | ||||||
30.09 | Беседа «Умел ошибиться – умей и поправиться» (По произведениям Л.Н. Толстого) Игра «Да- нет» | ||||||
Октябрь | |||||||
01.10 | История моей семьи. Бабушки и дедушки. День пожилых людей. Видео-презентация. Игра «Ручеёк» | ||||||
02.10 | «Ягодная поляна». Работа с природным материалом.(Рябина, бузина) Игра «Собери в корзинку осени дары» | ||||||
03.10 | Стихи об учителях. Оформление праздничных открыток. | ||||||
04.10 | Конкурс рассказов «Мой любимый учитель» | ||||||
07.10 | Праздничный концерт для учителей | ||||||
08.10 | Лит. чтение. В Осеева « Хорошее», «Плохо» Игра « Пирамида» | ||||||
09.10 | Экскурсия «Листья жёлтые, скажите, что вам снится? Какие деревья в каком лесу. Сбор листьев разной формы. Сравнение, описание. Игра «Танцевальное движение с листиками» | ||||||
10.10 | Значение слова в жизни человека. Вывески. Их информационная роль. Конкурс рисунков. Игра «Найди меня» | ||||||
11.10 | Конкурс «Сочини загадку». Что нас окружает? О комнатных растениях Профессия «Продавец». Сюжетно-ролевая игра «Магазин продуктов» | ||||||
14.10 | Мир эмоций и чувств. Игры- пантомимы. Конкурс рисунков «Улыбки» | ||||||
15.10 | Уроки вежливости: как ходить в гости, как принимать гостей, как преподносить и принимать подарки. Сюжетно-ролевая игра « Гости в дом – накрывай на стол» | ||||||
16.10 | Беседа «Семейные традиции». Игры в кругу семьи. | ||||||
17.10 | Экскурсия. Кому нужны семена деревьев и кустарников.(Дуб, ясень, рябина, клён, ель, сосна) Поделки из плодов деревьев | ||||||
18.10 | Весёлые состязания. Мяч, кегли, прыгалки, летающие тарелки. Беседа «Слово лечит. Слово калечит» | ||||||
21.10 | Дары осени. Овощи, ягоды и фрукты – полезные продукты. Видеоряд. Конкурс рисунков. Игра «Аукцион даров осени» | ||||||
22.10 | Уроки вежливости: как вести себя за столом. Профессия«Ресторатор». Сюжетно-ролевая игра «Кафе» | ||||||
23.10 | Пакетики для семян. Работа оригами. Беседа «Мои домашние обязанности» | ||||||
24.10 | Беседа «Если ты один остался дома». Как могут стать опасными домашние вещи. Игра «Найди меня» | ||||||
25.10 | Дары осени. Грибы. Правила грибников. Конкурс считалок о грибах | ||||||
28.10 | Лит.чтение. А. Усачёв «Где прячутся цифры» Игра «1,2,3» | ||||||
НОЯБРЬ | |||||||
29.10 – 05.11 каникулы | |||||||
06.11 | Беседа «Как я провёл каникулы». Рисунки. Ноябрь – полузимник, ледень. | ||||||
07.11 | Какой бывает дождик? Как измерить дождь? Прогулка-практикум. Стихи. Считалки. | ||||||
08.11 | Беседа «Все люди разные. Уважай себя, уважайте других». Игра « Поле чудес» | ||||||
11.11 | Объёмная аппликация «Мой зонтик». Цветная ткань. Танцевальная дискотека «Дождик» | ||||||
12.11 | Игра «Мы тоже можем так». Беседа «Моя индивидуальность» | ||||||
13.11 | Экскурсия «Облака осени» Конкурс рисунков «Что расскажут облака?» | ||||||
14.11 | Объёмная аппликация из фантиков «Что нам осень принесла?». Викторина «Приметы поздней осени» | ||||||
15.11 | «Где обедал воробей?» Видеофильм о московском зоопарке. | ||||||
18.11 | Викторина «Все профессии нужны, все профессии важны» Сюжетно-ролевая игра « Парикмахерская» | ||||||
19.11 | Проводы Параскеи-Пятницы. Народные праздники осени. | ||||||
20.11 | Конкурс «Отгадай загадку – нарисуй отгадку». Игра «Море волнуется раз» | ||||||
21.11 | День матери в России. «Мамы всякие нужны». Кем работает моя мама. | ||||||
22.11 | Уроки вежливости: как вести беседу. Практикум «Разговор по телефону» К.Чуковский «Телефон» | ||||||
25.11 | Флюгер для осеннего ветра. Работа оригами. Игра «Ветер дует на…» | ||||||
26.11 | Рассказы Н.Носова «Дружок», «Мишкина каша». Викторина по произведениям Н.Носова Игра «Третий лишний» | ||||||
27.11 | Беседа «Каша- мать наша» Игра «Угадай на цвет» | ||||||
28.11 | Беседа «Почему болят зубы» Игра-пантомима «Зоопарк» | ||||||
29.11 | Экскурсия « До свидания, осень» | ||||||
ДЕКАБРЬ | |||||||
02.12 | Декабрь- студенец, хмурень. Пословицы, поговорки, загадки. | ||||||
03.12 | Животные зимой. Выставка книг о животных зимой. Загадки в рифму. | ||||||
04.12 | Изготовление снежинок. Коллективная работа «Узоры на окне».Танцевальный конкурс «Хоровод снежинок» | ||||||
05.12 | Творческий конкурс. «Воображалки» Что можно вылепить из снега. Игра «Снежки» | ||||||
06.12 | Лепка снеговиков на площадке. Конкурс. При оценивании отмечается оригинальность, объём, фантазия, использование красок. Беседа «Что такое закаливание?» | ||||||
9.12 | Экскурсия в зимний лес. Что могут рассказать следы на снегу. Зарисовки. Игра «На льдине» | ||||||
10.12 | Викторина по произведению Э.Успенского «Зима в Простоквашино» | ||||||
11.12 | День Конституции. С чего начинается Родина. Информационная беседа. Видеопоказ. | ||||||
12.12 | Как питаешься, так и улыбаешься. Беседа о правильном питании. Сюжетно-ролевая игра «Медицинский кабинет» | ||||||
13.12 | Мастерская Деда Мороза: изготовление игрушек на ёлку. Игра «Холодно-горячо» | ||||||
16.12 | Викторина «Волшебные превращения в сказках». Рисунки волшебных предметов | ||||||
17.12 | Лыжные старты. История возникновения лыж. Эстафета на лыжах | ||||||
18.12 | Работа оригами «Шапочки для карнавала». Карусель зимних загадок | ||||||
19.12 | Где живёт Дед Мороз? Письмо Деду Морозу. Новогодняя игрушка- символ года. | ||||||
20.12 | Лит.чтение. Г.Андерсен «Снежная королева». (Несколько глав) Беседа «Красота и доброта» | ||||||
23.12 | Подготовка к ёлке. Новогодние хороводы. | ||||||
24.12 | Изготовление упаковок для подарков. Сочинение новогодних поздравлений своим близким и друзьям. | ||||||
25.12 | Изготовление праздничных новогодних открыток для друзей и родственников | ||||||
26.12 | |||||||
27.12 | |||||||
30.12 - 08.01 каникулы | |||||||
ЯНВАРЬ | |||||||
09.01 | Беседа «Новый год в моей семье. Самый радостный день во время каникул. Подарки Деда Мороза» | ||||||
10.01 | Беседа о режиме дня. Как день начнёшь, так и день проведёшь. Обрывная аппликация «Зима» | ||||||
13.01 | Изготовление закладки из поздравительных открыток. Сюжетно-ролевая игра «Библиотекарь» | ||||||
14.01 | Лит. чтение. Н Носов «Живая шляпа» Профессия – художник-оформитель | ||||||
15.01 | История головных уборов. Дело в шляпе.( По книге Н.Кончаловской.) Поделки из бумаги «Колпачки» | ||||||
16.01 | Посещение детской центральной библиотеки | ||||||
17.01 | Викторина по произведениям Е.Чарушина.(Рассказы о животных) | ||||||
20.01 | Экскурсия в парк «Реадовка». Убранство зимнего леса. Помощь птицам зимой. Изготовление кормушек из молочных пакетов | ||||||
21.01 | Игровая программа «Крещенские гадания» | ||||||
22.01 | Работа оригами «Снеговик» | ||||||
23.01 | Уроки вежливости: как вести себя в транспорте. Стихи С. Михалкова. | ||||||
24.01 | Зимние гонки на лыжах, санках. Беседа «Зачем человеку кожа. Обморожение. Переохлаждение.» | ||||||
27.01 | День Татьяны. История праздника. Весёлые конкурсы | ||||||
28.01 | Беседа. Поговорим о болезнях. Витамины зимой. Лук и чеснок – надёжные друзья. Игра «Попади в цель» | ||||||
29.01 | Ларчик со сказками. Игровая программа по мотивам русских народных сказок | ||||||
30.01 | Фигурки и игрушки из бумаги и яиц. Выставка. | ||||||
31.01 | Развитие эмоциональной сферы «Настроение в чемодане» | ||||||
ФЕВРАЛЬ | |||||||
03.02 | Февраль – бокогрей, ветродуй. Приметы, пословицы. | ||||||
04.02 –10.02 каникулы | |||||||
11.02 | Беседа. Как сохранить зубы здоровыми. Практикум | ||||||
12.02 | Работа оригами «Ворона» Игра «Вороны-воробьи» | ||||||
13.02 | Конструирование из полосок бумаги. Профессия - конструктор | ||||||
14.02 | Экскурсия-практикум «Куда исчезают снежинки» | ||||||
17.02 | Беседа «Законы дружбы. А нужны ли правила?» | ||||||
18.02 | Работа оригами «Военная пилотка» | ||||||
19.02 | Лит.чтение.Кассиль «Твои защитники, «Главное войско». | ||||||
20.02 | Оформление праздничных открыток для пап, братьев, дедушек. | ||||||
21.02 | Всё о профессии «Военный» Рассказы родителей. | ||||||
24.02 | Конкурс рисунков «Кем служили мужчины в нашей семье» | ||||||
25.02 | В мастерской у Самоделкина. Рабочие инструменты человека. | ||||||
26.02 | Спортивный марафон. Зимние Олимпийские виды спорта. | ||||||
27.02 | Беседа « Мы в ответе за тех , кого приручили».Домашние питомцы | ||||||
28.02 | Масленица на пороге. Дни масленичной недели. Традиции. Обряды. | ||||||
март | |||||||
02.03 | Экскурсия. Первый месяц весны. Народные приметы. Пословицы и поговорки. | ||||||
03.03 | Беседа. Как я маме помогаю. | ||||||
04.03 | Работа с цветной бумагой оригами«Тюльпан». | ||||||
05.03 | Оформление праздничных открыток для мам, сестёр, бабушек. | ||||||
06.03 | Концерт, посвящённый мамам. | ||||||
11.03 | Беседа « Что такое хобби?» Умение заполнить свой досуг. | ||||||
12.03 | Твой «ботанический сад». Комнатные цветы дома и в классе. | ||||||
13.03 | Распускаются цветы необычной красоты. Изготовление из карандашной стружки. | ||||||
14.03 | Викторина «Любимые герои мультфильмов». Видеопросмотр. | ||||||
15.03 | Игра «Поле чудес» Что где растёт, кто где живёт. | ||||||
18.03 | Уроки вежливости: личная гигиена и внешний вид. А. Усачёв «Как Серёжа строил рожи» | ||||||
19.03 | Экскурсия в парк «Реадовка». Весенние приметы. Наблюдения за появлением грачей. | ||||||
20.03 | Музыкальная викторина «Голоса птиц». | ||||||
21.03 | Праздник детской книги. Любимые стихи детских поэтов. Конкурс чтецов. | ||||||
22.03 | Игра «Путешествие по океану кулинарных рецептов». Домашние традиционные блюда. Бабушкины секреты. | ||||||
25.03 – 31.03 каникулы | |||||||
АПРЕЛЬ | |||||||
01.04 | Волшебные превращения кляксы в цветы. Творческая работа. | ||||||
02.04 | Правила дорожные помни всегда, чтобы не случилась беда. Викторина. | ||||||
03.04 | Лит.чтение.Б.Заходер«Птичья школа», «Чем весну встречают». | ||||||
04.04 | Беседа «Здоровье - богатство во все времена» | ||||||
05.04 | Экскурсия. Первоцветы для пчёл. Правила поведения в лесу весной. | ||||||
08.04 | Город Гагарин – родина первого космонавта. Просмотр слайд-шоу. | ||||||
09.04 | Объёмная аппликация «Ракета» | ||||||
10.04 | Оформление выставки книг о Ю. Гагарине. Конкурс рисунков. Беседа «Здоровье - богатство во все времена» | ||||||
11.04 | Викторина по биографии Ю.А. Гагарина. Школьные годы | ||||||
12.04 | Чтобы космонавтом стать, надо очень много знать. Игровой конкурс | ||||||
15.04 | Посещение зооэкзотариума. Конкурс рисунков | ||||||
16.04 | Конкурс рисунков «И мы трудиться будем! Предприятия нашего города.» | ||||||
17.04 | Оригами «Кораблик» | ||||||
18.04 | Познавательная игра «Угадай по описанию» | ||||||
19.04 | Международный день Земли. Чистый воздух и вода – богатство страны | ||||||
22.04 | Викторина «Весенние цветы» Беседа «Умение слушать других» | ||||||
23.04 | Выход в Центральную детскую библиотеку. Викторина по произведениям С.Я. Маршака | ||||||
24.04 | Объёмная аппликация «Подснежник» | ||||||
25.04 | «Красная книга Смоленской области» | ||||||
26.04 | Экскурсия « Весна в разгаре». Наблюдения за насекомыми; цветущие растения. | ||||||
29.04 | Беседа «Как успеть всё-всё-всё». Видео-презентация. Игра «Эрудит» | ||||||
30.04 | Открытое занятие «Парад профессий» | ||||||
МАЙ | |||||||
02.05 | Бабочка - удивительный цветок. Квилинг. | ||||||
03.05 | Музыкальная шкатулка «Популярные военные песни». | ||||||
06.05 | Оформление поздравительных открыток. Выставка книг о войне. | ||||||
07.05 | Беседа « Собаки на службе в годы войны.» | ||||||
08.05 | Что мы знаем о Великой Отечественной войне. Дети на войне. ( по книге В.Румянцева « Им не присылали повесток») | ||||||
10.05 | Игра «Экологический светофор» Беседа «Конфликты в общении» | ||||||
11.05 | Гроза. Поведение во время грозы. Экскурсия-практикум. | ||||||
13.05 | Игровая командная эстафета «Транспорт» Загадки вокруг нас. | ||||||
14.05 | Первые заповеди туриста. Поход к роднику в парке «Реадовка» | ||||||
15.05 | КВН «Времена года» | ||||||
16.05 | Игры на турнике | ||||||
17.05 | Экскурсия в парк «Реадовка». Скоро лето. Магазин головоломок | ||||||
19.05 | Весёлые уроки. Конкурсы на внимательность, память, логику. | ||||||
20.05 | Работа оригами « Панама» | ||||||
21.05 | Экологическая игра «Веришь ли ты?» Окружающий мир | ||||||
22.05 | Аппликация из крупы «Матрёшка» | ||||||
23.09 | Скоро лето. Приметы в природе | ||||||
24.09 | Игровая программа «До свидания 1 класс» | ||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/395539-rabochaja-uchebno-vospitatelnaja-programma-gp
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Документация образовательной организации»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.