Конспект воспитательного мероприятия на тему «Ежели вы вежливы»

Внеклассное мероприятие «Ежели вы вежливы!»

Задачи:

1)Познавательная: познакомить детей и закрепить уже имеющиеся у них знания о формах вежливых обращений с людьми, сформировать понятие вежливости, воспитанности и культуры поведения.

2)Эмоционально-побудительная: вызвать стремление в совершению вежливых поступков, показать их роль в жизни каждого человека.

3)Действенно-практическая: расширить знания школьников о вежливых и добрых словах и их применении в жизненных событиях на примере литературного произведения, учить использованию вежливых слов и выражений в повседневной жизни на примерах проблемных ситуаций, учить культуре поведения в различных жизненных ситуациях.

Форма проведения: игра-путешествие.

Оформление помещения: класс украшен шарами.

Оборудование: компьютер, проектор, удлинитель, презентация, аудиозапись песни «Голубой вагон» Авторы: В. Шаинский, Э. Успенский, памятки с правилами вежливых поступков для каждого ребенка.

Подготовительная работа: разучивание детьми стихотворения С.Я.Маршака «Ежели вы вежливы».

План-сценарий:

1.Организация класса.

2.Вступительная беседа.

3.Объявление темы и цели мероприятия.

4.Беседа.

5.Игра-путешествие.

6.Итог мероприятия.

Ход мероприятия

1.Организация класса

-Давайте поприветствуем наших гостей, улыбнемся друг другу и тихонечко займем свои места.

2.Вступительная беседа

-Ребята, прежде чем узнать тему нашего сегодняшнего занятия, внимательно послушайте рассказ. После его прочтения ответим на вопросы.

На катке.

День был солнечный. Лёд блестел. Народу на катке было мало. Маленькая девочка, смешно растопырив руки, ездила от скамейки к скамейке.

Два школьника подвязывали коньки и смотрели на Витю.

Витя выделывал различные фокусы - то ехал на одной ноге, то крутился волчком.

- Молодец! - крикнул ему один из мальчиков.

Витя стрелой пронёсся по кругу, лихо завернул и наскочил на девочку. Девочка упала. Витя испугался.

- Я нечаянно .... - сказал Витя, оттряхнул с её шубки снег.

- Ушиблась? Девочка улыбнулась:

- Коленку.... Сзади раздался смех.

“На до мной смеются” - подумал Витя и с досадой отвернулся от девочки.

- Эка невидаль - Коленка! Вот плакса - крикнул он проезжая мимо школьников.

- Иди к нам! - позвали они.

Витя пошёл к ним. Взявшись за руки, все трое весело заскользили по льду. А девочка сидела на скамейке, тёрла ушибленную коленку и плакала.

-Итак, вы прослушали рассказ. Как вы думаете, кого из ребят можно считать вежливым?

-А как вы думаете, вежлив Витя по сравнению с остальными ребятами?

-Есть ли у Вити шанс стать вежливым?

3.Объявление темы и цели мероприятия

-Вы, наверное, уже догадались, о чем мы будем говорить сегодня?

-О чем же? (о вежливости.) СЛАЙД 1.

4.Беседа

-Ребята, а знаете ли вы, что такое вежливость? Вежливость - это умение деликатно, предусмотрительно относиться к окружающим людям, умение вести себя в зависимости от требования и сложившейся конкретной обстановки. Умение встретить гостей в доме, уважительно относиться к старшим и к ровесникам.

- Значит наше общение и наше поведение невозможно без такого качества как вежливость.

- Всегда ли вы вежливы с мамой и папой, с друзьями, с одноклассниками, с учителями?

-Ребята, а как мы называем человека, который никогда не грубит, вежлив и внимателен с людьми, и поэтому всякому с ним легко и приятно? (ВОСПИТАННЫМ.)

-Правильно, воспитанным. Ведь вежливость - одно из важнейших качеств воспитанного человека.

Вежливость в школе начинается,
Чтобы не кончаться никогда.
Она с годами закрепляется
И остаётся с человеком навсегда.

5.Игра-путешествие

-Ребята, чтобы узнать больше правил вежливости и освоить их, мы с вами отправляемся в путешествие по Стране Вежливости. Путешествовать мы будем вот на этом поезде. СЛАЙД 2.Приготовились?! В добрый путь!(Звучит песня «Голубой вагон»)

-Итак, наша первая станция «Добрая».

-Для того чтобы стать вежливым, вы должны как можно чаще пользоваться «волшебными» словами, от которых становится радостнее, теплее, светлее на сердце у других людей. А что это за «волшебные слова»? Назовите их. СЛАЙД 3.-Давайте посмотрим на экран и ещё раз повторим, в каких же случаях мы употребляем эти слова? СЛАЙД 4.

-Как вы думаете, что обозначает слово «здравствуйте»? (Мы желаем вам здоровья, здравия)

-Какими словами можно заменить это слово? (привет, добрый день)

-Давайте прочитаем несколько правил на экране.

-Когда говорят слова «до свидания»?

-Что обозначает это выражение? (что мы надеемся увидеть человека ещё раз.)

-Какими словами можно их заменить? (пока, до встречи)

-Ребята, мы продолжаем наше путешествие. (Звучит песня «Голубой вагон»).

-И следующая остановка- станция Культурная.

-Как вы думаете, что такое культура поведения? СЛАЙД 10. (культура поведения - это вежливые поступки.)

-Сейчас вы ещё младшие школьники, но уже не малыши. Каждый человек должен воспитывать в себе привычку заботиться о людях, стремиться доставлять им радость, создавать хорошее настроение, быть отзывчивыми, внимательными.

-Давайте рассмотрим картинки на экране и скажем, кто поступает правильно и, почему вы так думаете? СЛАЙД 11.

-Не только слова, но и поступки должны быть добрыми и вежливыми.
Давайте вместе решим задачу:
По улице шли двое прохожих. Одному 62 года, а другому 8 лет. У первого в руках было несколько предметов:1 портфель, 3 книжки и 1 большой свёрток. Одна из книг упала.
- У Вас упала книга,- закричал мальчик, догоняя прохожего.
- Разве,- удивился тот.
- Конечно,- объяснил мальчик,- у Вас было 5 вещей, а осталось 4.
- Я вижу, ты хорошо знаешь вычитание и сложение,- сказал прохожий, с трудом поднимая упавшую книгу,- однако, есть правила, которых ты ещё не усвоил.
- Какие это правила? Что должен был сделать мальчик?

-Хорошо. Я надеюсь, что теперь вы овладеете культурой поведения в полной мере.

-Ребята, мы подъезжаем к станции «Вежливая». И сейчас я предлагаю поиграть в игру

«Вежливо — невежливо». Если вы считаете, что так поступать вежливо - хлопаете два раза, если невежливо – один:

1. Поздороваться при встрече -
2. Толкнуть и не извиниться -
3. Помочь подняться -
4. Не встать, обращаясь к учителю -
5. Поднять упавшие вещи -
6. Не уступить место в транспорте -
7. Не заметить недовольство мамы –

-А кто из вас знает, какие правила нужно соблюдать при разговоре по телефону, чтобы он получился вежливым?СЛАЙД 12.

-Давайте прочитаем памятку, которая поможет построить нам правильный телефонный разговор. СЛАЙД 13.

-Представьте, что вам нужно позвонить другу, чтобы узнать домашнее задание. Расскажите, как вы построите свой разговор, пользуясь рекомендациями, которые вы видите на экране. (Алло. Приветствие. Объявление цели звонка. Благодарность. Прощание.)

-Мы подъехали к станции, которая называется «Спортивная».

- Давайте немного отдохнём. Поиграем в игру «Не ошибись, пожалуйста!»

Я буду называть действия, но выполнять вы будете только те, в которых есть «волшебные слова».

Итак, начали! Не ошибитесь, пожалуйста!

Встаньте, пожалуйста!

Поднимите руки.

Поднимите, пожалуйста, руки!

Будьте добры, похлопайте!

Потопайте.

Попрыгайте, пожалуйста!

Тихо сядьте.

Тихо сядьте, пожалуйста!

Хорошо отдохнули и можем отправляться в путь.

-А сейчас, ребята, самая главная остановка-Замок Королевы Вежливости. СЛАЙД 14.

-Королева хочет проверить, как же вы усвоили все ее правила и приготовила для вас несколько заданий.

-Сейчас мы с вами узнаем, кто у нас самый вежливый. Конкурс «Самый вежливый».

Итак, задачи не на сложение,
Задачи на правила уважения.

1. Мальчик крикнул прохожему: «Сколько времени?» и сделал 3 ошибки. Какие?

а) Нельзя кричать.
б) Надо, обратившись к прохожему, извиниться.
в) И употребить вежливые слова.

2. Два мальчика столкнулись в дверях. Никак не могут разойтись. Кто из них должен уступить, если одному 8 лет, а другому 11? (Кто вежливее.)

3.Что нужно сделать, когда входишь в чей-либо дом или квартиру? (Поздороваться.)

4.Ты ел конфету, что сделаешь с фантиком?(Бросишь в урну.)

5. Нужно ли снимать головной убор, если ты пришёл в гости? (Обязательно.)

-Королева просит нас добавить в предложения вежливые слова. Послушайте внимательно:

Растает даже ледяная глыба от слова тёплого/спасибо/.

Зазеленеет старый пень, когда услышит… /добрый день/.

Если больше есть не в силах, скажем маме мы… / спасибо/.

Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь … /здравствуйте/.

Когда нас бранят за шалости, говорим … /прости, пожалуйста/.

-Молодцы! Королева Вежливости очень рада, что в нашем классе такие воспитанные дети!

6.Итог мероприятия

-Ребята, наше путешествие по стране Вежливости подходит к концу. Послушайте, пожалуйста стихотворение, которое подготовили ваши товарищи. Оно называется «Ежели вы вежливы..» Стихотворение является обобщением того, о чем мы с вами сегодня говорили.

Ежели вы вежливы
И к совести не глухи
Вы место без протеста
Уступите старухе.
И ежели вы вежливы,
То, сидя на уроке,
Не будете с товарищем
Трещать, как две сороки
И ежели вы вежливы
То в разговоре с тетей
И с дедушкой, и с бабушкой
Вы их не перебьёте.
И ежели вы вежливы
Тому, кто послабее,
Вы будете защитником
Пред сильным не робея
Ежели вы вежливы.
В душе, а не для виду
В троллейбус вы поможете
Взобраться инвалиду.
И ежели вы вежливы
Поможете вы маме
И помощь ей предложите
Без просьбы – то есть сами
И ежели вы вежливы
То всех благодарите
И мячика у маленьких
Без спросу не берите!

-У вас на столах находятся памятки с правилами вежливых поступков. Прочитайте их, пожалуйста, и постарайтесь их выполнять!

-Здоровайся при встрече.

-Не груби, даже если сердит.

-Проявляй доброжелательность.

-Будь вежлив и воспитан.

-Ребята, вам понравилось сегодняшнее путешествие?

-О чем мы сегодня говорили? С какими словами познакомились?

-Я желаю вам, ребята, быть вежливыми, добрыми, отзывчивыми! Вежливые, добрые люди напоминают солнышко, а тот, кто не использует «волшебные слова», напоминает тучку. А вы бы хотели быть солнышками или тучками?

-Спасибо за внимание и участие!

Использованная литература:

1)Стихотворение С.Я.Маршака «Ежели вы вежливы..»

2)Рассказ В.Осеевой «На катке».

3) http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/urok-vezhlivosti

4)http://korkinoschool11.ucoz.ru/publ/s_i_kazanceva_klassnyj_chas_quot_pravila_vezhlivosti_quot_2_klass/3-1-0-17

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/396158-konspekt-vospitatelnogo-meroprijatija-na-temu