Урок путешествие по произведениям С. В. Михалкова

Урок – путешествие по произведениям

С.В.Михалкова.

Цель: -дать представление учащимся о жизни и творчестве С.В. Михалкова; -обобщить и систематизировать знания о творчестве писателя, расширить круг чтения детей, развивать речь учащихся, выразительность чтения, образное мышление, любознательность, творческие способности; -воспитывать интерес к читательской деятельности, творчеству Михалкова, положительные качества: дружелюбие, товарищество.

Оборудование: компьютер, проектор, выставка книг писателя, рисунков учащихся к его произведениям, литературная газета « Наш Михалков», костюмы к сценкам.

Ход праздника:

Ведущий: Дорогие ребята и гости! Сегодня мы отправляемся в необычную страну- страну произведений замечательного поэта и писателя С.В. Михалкова. А праздник наш посвящен творчеству любимого писателя.

Слайд 1.

Сергей Михалков - это имя синоним хороших книжек, которые входят в жизнь как первые минуты радости.

Слайд 2.

В нашей стране нет ни одного человека, который не был бы знаком с творчеством поэта. За всю свою долгую жизнь Сергей Владимирович создал много произведений и для взрослых, и для детей. У стихов, как и у поэтов, по-разному складываются судьбы. Одни произведения в определенное время покоряют сердце читателя, а потом уступают место другим и даже совсем забываются. Другие произведения выходят навстречу одному поколению, выводят его на дорогу, прощаются с ним и возвращаются, чтобы встретить новое поколение, а встретив его, не покидают затем всю жизнь. Ваши мамы и папы, бабушки и дедушки до сих пор помнят его « Дядю Степу»- большого человека по прозвищу « Каланча».

Слайд 3.

1-й ученик: Кто не знает дядю Степу?

Дядя Степа всем знаком.

Из Москвы-столицы родом

Его автор- Михалков.

2-й ученик: Наши папы, наши мамы

Знали Степу хорошо,

Им читали эти главы,

Но хотелось им еще.

3-й ученик: Михалков решил продолжить,

Все ребятам рассказать.

И про сына дяди Степы

Книжку тоже написать.

4-й ученик: И сегодня, как и раньше,

Дядю Степу знают все.

Он нисколько не стареет,

Предстает во всей красе.

Учитель: Слайд 4.

А родился С.В. Михалков в 1913 году в Москве. Учиться в обычную школу он пошел с 4 класса. Первоначальное образование получил дома. С детства это был способный и талантливый ребенок. С 10 лет он начал сочинять стихи, басни, выпускать рукописный литературный журнал. « Годы моего детства, - вспоминает Михалков- это годы интенсивного чтения. Я больше всего любил сказки Пушкина, басни Крылова, стихи Лермонтова, Некрасова. В семье был культ книги, чтения». С первых же шагов в большой литературе все силы своего дарования он посвятил юным гражданам страны.

5-й ученик: Ты представь себе на миг,

Как бы жили мы без книг?

Что бы делал ученик,

Если не было бы книг,

Если б все исчезло разом,

Что писалось для детей:

От веселых добрых сказок

До веселых повестей…

Ведущий: С.В.Михалков работает в разных жанрах: пишет стихи, песни, статьи, заметки, басни, сказки, он автор известного в стране сатирического киножурнала « Фитиль», который каждое воскресенье мы можем видеть по телевизору на канале « Россия».

Слайд 5.

6-й ученик: Михалков-поэт наш славный,

Много книг он написал.

Их читают и бывалый,

И, конечно, все, кто мал.

Все стихи его чудесны-

Озорны и веселы,

А на них сложили песни,

Слушайте же, вот они!

( Исполняется песня « Песенка друзей»)

Ведущий: У Михалкова много стихов, в которых автор беззлобно высмеивает недостатки мальчишек и девчонок. Давайте вспомним его стихотворение « Фома».

1-й ученик: В одном переулке

Стояли дома.

В одном из домов

Жил упрямый Фома.

Ни дома, ни в школе,

Нигде, никому-

Не верил упрямый Фома ничему.

2-й ученик: На улице слякоть,

И дождик и град.

-Наденьте галоши,- ему говорят.

1-й ученик: - Неправда, - не верит Фома,-

Это ложь…-

И прямо по лужам

Идет без галош.

2-й ученик: Мороз. Надевают ребята коньки.

Прохожие подняли воротники.

Фоме говорят:

-Наступила зима.-

В трусах на прогулку выходит Фома…

Вместе: ... Ребята! Найдите такого Фому,

И эти стихи прочитайте ему!

Воспиттель: В 1944 году в год 100-летия И.А. Крылова писатель А.Н. Толстой посоветовал Михалкову снова начать писать басни. С тех пор их вышло великое множество, и в каждом свой смысл, своя наука. Посмотрим инсценировку одной из них, которая называется « Заяц-симулянт».

Автор: Наступил медведь зайцу на мозоль. Испугался.

Заяц: -Ой! Ой! Спасите, умираю.

Медведь: -Извини, пожалуйста! Я ведь нечаянно!

Заяц: -Что мне от твоих извинений! Как я теперь прыгать буду?

Автор: Стал медведь зайцу лапу перевязывать.

Заяц:- Ой! Ой! Я сейчас умру!

Автор: Стал медведь лечить, поить, кормить зайца. Утром проснется, идет к зайцу.

Медведь: -Ну , как лапка? Заживает?

Заяц: -Еще как болит. Вчера вроде лучше, а сегодня и встать не могу.

Автор: Медведь уходил в лес, а заяц срывал с ноги повязку и распевал:

Мишка кормит, Мишка поит,

Ловко я провел его!

А меня не беспокоит,

Ровным счетом ничего!

Автор: Обленился заяц, стал капризничать, на медведя ворчать.

Заяц: -Почему ты меня одной морковкой кормишь? Искалечил, а теперь голодом моришь. Хочу груш с медом!

Автор: Пошел медведь за грушами, а по дороге встретил лису.

Лиса:- Куда ты Миша, такой грустный?

Медведь: -Да зайцу мед да груши иду искать, покалечил я его, теперь вот кормить приходится.

Лиса:- Не туда ты идешь. Тебе за врачом идти нужно.

Медведь: -А где же его взять?

Лиса: -Так проводи меня к зайцу, я уже второй месяц при больнице работаю . Сейчас я его быстро на ноги поставлю.

Автор: Заходят в берлогу. Заяц сразу задрожал.

Лиса:- Плохи его дела ,Миша! Видишь, какой у него озноб. Заберу-ка я зайца в больницу. Мы там его с врачом волком быстро на ноги поставим. ( Заяц убегает) Вот он и здоров!

Медведь: -Правду говорят: Век живи, век учись!

Воспитатель: Стихи Михалкова делают нас умнее и добрее. Давайте проведем небольшой конкурс на лучшего знатока произведений Михалкова. Я буду читать отрывки из его стихов, а вы дайте им название.

1. Я сегодня сбилась с ног,

У меня пропал щенок,

Два час его звала,

Два часа его ждала.( « Мой щенок»)

2.Я вхожу одним из первых

В медицинский кабинет.

У меня стальные нервы

Или вовсе нервов нет. (« Прививка»)

3.В доме восемь, дробь один

У заставы Ильича.

Жил высокий гражданин,

По прозванью « Каланча»(« Дядя Степа»)

4.Кто на лавочке сидел,

Кто на улицу глядел,

Толя пел, Борис молчал,

Николай ногой качал.( « А что у вас?»)

5.Вы послушайте, ребята,

Я хочу вам рассказать.

Родились у нас котята,

Их по счету ровно пять. (« Котята»)

6. – А много ль корова дает молока?

- Не выдоишь за день, устанет рука.( « Как старик корову продавал»)

Воспитатель: Имя Сергея Михалкова с 1938 года не сходит с афиш. Во многих театрах страны шли его пьесы и сказки. Сегодня одну из сказок покажем и мы. ( Инсценирование сказки « Как старик корову продавал»)

Автор: На рынке корову старик продавал,

Никто за корову цены не давал.

Хоть многим была коровенка нужна,

Но, видно, не нравилась людям она.

Покупатель: - Хозяин, продашь нам корову свою?

Старик: - Продам! Я с утра с ней на рынке стою.

Покупатель: - Не много ли просишь, старик , за нее?

Старик:- Да где наживаться? Вернуть бы свое.

Покупатель: -Уж больно твоя коровенка худа.

Старик: - Болеет проклятая. Просто беда!

Покупатель: - А много ль корова дает молока?

Старик: - Да мы молока не видали пока!

Автор: Весь день на базаре старик торговал,

Никто за корову цены не давал.

Один паренек пожалел старика:

Парень: -Папаша, рука у тебя нелегка!

Я возле коровы твоей постою,

Авось продадим коровенку твою.

Автор: Идет покупатель с тугим кошельком,

И вот уж торгуется он с пареньком.

Покупатель: -Корову продашь?

Парень: - Покупай, коль богат.

Корова , гляди, не корова, а клад!

Покупатель: -Да так ли! Уж выглядит больно худой!

Парень:- Не больно жирна, но хороший удой!

Покупатель: -А много ль корова дает молока?

Парень: - Не выдоишь за день-устанет рука.

Автор: Старик посмотрел на корову свою:

Старик: Зачем я, Буренка, тебя продаю?

Корову свою не продам никому-

Такая скотина нужна самому!

Воспитатель: Жизнь и творчество этого писателя не отделимы от жизни народа. В 1943 году в содружестве с Эль-Регистаном стали авторами нового гимна страны, он же в 2001 году стал автором текста Гимна новой России.

Слайд 6.( Прослушивание Гимна России)

Воспитатель: Вы конечно, знаете слова, которые выбиты на Могиле Неизвестного солдата в Москве у Кремлевской стены: « Имя твое неизвестно, подвиг твой бессмертен».

Слайд 7.

Эти слова принадлежат Сергею Владимировичу Михалкову - детскому поэту, которого уже многие годы справедливо называют классиком детской литературы.

Воспитатель: На протяжении всего долгого жизненного пути Михалков был удостоен множества государственных наград. В 1973 году ему было присвоено высокое звание Героя Социалистического Труда.

Слайд 8.

В связи с 90-летием в 2003 году писателя Указом Президента России В. В. Путина награждают орденом « За услуги перед Отечеством» второй степени.

Слайд 9.

К 95-летию 29 апреля 2008 года В. Путин вручил писателю Орден Святого апостола Андрея Первозванного. 27 августа 2009 года на 97 году жизни скончался патриарх советской литературы, автор гимна СССР и России, лауреат Государственных и Ленинской премии, Герой Социалистического труда поэт и драматург Сергей Владимирович Михалков, не дожив до своего векового юбилея меньше трех лет..

Слайд 10.

Ученик: Читатели всех поколений,

Годов эдак с трех и до ста,

Ему отдают без сомнения

Свои души, сердца, голоса.

Чтобы все в мире знали:

Среди поэтов-творцов разных стран

Есть всеми любимый, высокочтимый

Детский ПОЭТ-Великан!

Все: Сергей Владимирович Михалков!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/396553-urok--puteshestvie-po-proizvedenijam-s-v-mih