- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Познавательная интеллектуально- историческая игра «Ожившее средневековье»
Кроме того, командный характер игры способствует повышению качества групповой работы на уроках, формированию ответственности и уважительного отношения к членам команды или одноклассникам (коммуникативные и регулятивные универсальные учебные действия); а также воспитывает интерес к истории как к науке (личностные универсальные учебные действия).
Материалы игры можно также использовать для повторительно- обобщающего урока по теме Средневековье» в 6 классе. Надеюсь, что игра будет полезна не только учителям истории, но классным руководителям и воспитателям.
Познавательная интеллектуальная игра по истории средних веков
«Живое средневековье».
(На экране слайд №1, звучит музыка «Танец Возрождения», постепенно затихая, звучит гонг)
Слушайте! Слушайте! Слушайте! Сегодня, (назвать дату) у нас состоится рыцарский турнир знатоков истории средних веков. Представим, что мы
являемся почтенными гражданами замечательного средневекового королевства, а команды – представителями его графств.
Жители нашего королевства! А жители нашего королевства! Слушайте! И не говорите, что не слышали! Сегодня, на площади Справедливости, сойдутся и скрестят свои шпаги достойнейшие рыцари и прекрасные дамы графств нашего королевства. В результате состязаний выявится самый-самый лучший и достойнейший рыцарь нашего королевства и его отряд. Судить же сей турнир предоставим право умнейшим и мудрейшим членам жюри.
(представление жюри)
Приглашаю самых смелых, умных рыцарей и их отряды принять участие в турнире. Рыцари их прекрасные дамы должны обязательно соблюсти кодекс:
- честно вести состязание, не пользоваться средствами магии и колдовства,
и подсказками;
- не заискивать и не требовать снисхождения перед мудрейшими;
- не обидеть противника словом, взглядом, недостойным поведением;
- все свои знания и умения принести во имя победы отряда своего
Графства;
( Звучит гонг, на экране слайд 2)
1 конкурс. Представление команд. Итак, наш первый конкурс - представление команд. Прошу рыцарей и прекрасных дам - командиров отрядов каждого графства подойти для жеребьевки. Оценивается название, девиз и представление костюма в едином стиле. Мах- 5 баллов.
Ведущий: Слово мудрейшему жюри (Подведение результатов 1 конкурса).
( Звучит гонг, на экране слайд 3)
2 конкурс. Оживи карту!
Для любого средневекового купца, отправлявшегося за товаром в другие страны. было жизненно необходимо хорошо знать свой маршрут: в каких годах удобней всего остановиться на ночлег, где самый прочный мост и хорошая дорога. К королевскому столу мудрейших приглашаются по одному самому опытному знатоку карты. На контурную карту нужно нанести правильно как можно больше известных вам географических и исторических понятий: рек, городов, походов, и т.д.
И проложить путь из Царь-града в Прагу на ярмарку. Оцениваться будет правильное расположение и безошибочное название, аккуратность. За каждое правильное название - 1 балл. Сдаем работы через 20 минут.
( звучит гонг, на экране слайд 4)
3 конкурс. Разминка. Вопросы задаются поочередно каждой команде, если первая команда затрудняется ответить, то правом ответа может воспользоваться другая. За каждый правильный ответ - один бал.
1. При каком короле образовалось государство у франков?(При Хлодвиге)
2 .Специальное поселение монахов. (Монастырь)
3. Наследственное земельное владение, за которое несли воинскую службу. (Феод)
4.Глава католической церкви.
(Папа Римский)
5. Все работы крестьян в хозяйстве феодала.
(Барщина)
6. Военное состязание рыцарей.
(Турнир)
7. Рубашка, сплетённая из железных колец.
(Кольчуга)
8. Народное собрание у славян.
(Вече)
9. По какой лестнице никто и никогда не ходил?
(По феодальной)
10. Как называются цифры, которыми мы пользуемся? Где их изобрели?
(Арабскими, Индия)
11. Когда в истории воевали цветы?
(Война Алой и Белой розы)
12. Самый замечательный живописец Раннего Возрождения.
(Сандро Боттичелли)
Для подведения итогов конкурса «Разминка» слово предоставляется мудрейшим.
( звучит гонг)
Жюри подводит итоги.
( на экране слайд 6)
4 конкурс. Историческая путаница.
Каждая команда получает текст, который содержит много исторических ошибок. Требуется все их выявить и отнести к нужной эпохе. Задание требует внимательности, знания деталей разных эпох. Побеждают те, кто найдет наибольшее количество ошибок. Мах -7 баллов. Время 3 минуты.
( звучит метроном, затем -гонг)
Командирам отрядов сдать задания.
(звучит гонг)
5 конкурс. “Крылатое выражение” . В средние века возникло много крылатых выражений, которые употребляются и сейчас. Все они возникли в разное время и разных ситуациях. Итак, задание. Отрядам графств предлагается реальное историческое событие, в результате которого и возникло это крылатое выражение. Его нужно правильно употребить и объяснить: привести пример из современной жизни. Мах 5 баллов. Выполняется сразу.
Задание для 1 отряда. Купцы везли товар на ярмарку в Шампань. Вдруг сломалось колесо большой телеги, содержимое выпало на землю. Купцы развели руками и воскликнули: (“Что с возу упало, то пропало”).
Задание для 2 отряда. Горожане высоко ценили время: ведь от него зависело накопление богатств, успех задуманных дел. Недаром на башнях ратуш появились часы, напоминавшие, что время – ценность и его надо беречь. Тогда говорили:
(“Кто умеет использовать время, тот будет господином всего, что пожелает”, или “Время – деньги”).
Задание для 3 отряда. Памятуя о легендарном средневековом короле и его рыцарях, беспристрастный обмен мнениями между участниками какого-либо совещания называют «заседанием за круглым столом».
Итак , слово мудрейшим. Итоги конкурсов. Общий итог.
( звучит гонг)
6 конкурс. Конкурс капитанов. – командиров отрядов. Воображаемое историческое путешествие. Представьте себе, что вы совершили полет на машине времени и оказались в средневековье. Каждый из командиров отрядов подробно расскажет нам о жизни людей в это время:
Задание для 1 капитана. Представьте, что Вы- студент средневекового университета в XV в. Расскажите о Вашей жизни и учебе.
Задание для 2 капитана. Представьте, что Вы попали в мастерскую ремесленника XIII в. и провели там целый день. Опишите мастерскую и работу в ней.
Задание для 3 капитана. Представьте, что Вы попали в средневековую деревню и провели там целый день. Опишите свою жизнь в роли крестьянина.
Время для подготовки- 5 минут, мах -5 баллов (грамотность изложения – 1; логика изложения – 1; исторические факты и детали эпохи – 3).
А пока наши знатоки контурной карты возвращаются и сдают свои работы мудрейшим.
7 конкурс.Путешествие по средневековому замку.Это - самое сложное, но самое и интересное задание. У нас есть описание средневекового замка, но слова, которые туда нужно вставить случайно все перепутались, единственное, что сохранилось - их последовательность. Расшифруйте их и вставьте в текст. мах – 25 баллов.
А тепеть чтобы наши болельщики не скучали – серьезное задание для них.
8 конкурс. Конкурс болельщиков. Исторические лица. Надо соотнести имена и связанные с ними исторические события. Время – 5 минут.
( звучит метроном и гонг)
Просьба болельщиков и командам сдать свои письменные задания. Слово командирам.
Слово мудрейшим…Жюри громко и четко подводит итоги.
Если останется время- финал – собери пазл.
9 конкурс. Финал. Картина. Командирам отрядов получить у жюри конверты с пазлами. В течение 2 минут вам необходимо его собрать и дать ответ на вопросы: Кто из великих художников эпохи раннего Возрождения является автором этой картины? Как она называется? (Реймский собор).
10 конкурс. Шарады. Для всех.
Первый слог – крик барана;
Второй слог – часть игры;
Целое – английский ученый XIII в. ( Бе-кон)
Первый слог – морское животное;
Второй слог – междометие;
Целое – родина фарфора. ( Кит-ай)
Первый слог – нагруженная телега;
Второй слог – торжество, семейный праздник;
Целое – эпоха гуманизма. ( Воз-рождение)
Первый слог – кусок земли;
Второй слог – мычание коровы;
Третий слог – предлог;
Целое – свободный средневековый город. ( Ком-му-на)
Первый слог – домашняя птица;
Второй слог – местоимение;
Целое – участники общенародной освободительной борьбы против засилья немцев и католической церкви в Чехии. ( гуси-ты)
Первый слог – нота;
Второй слог – установленный образец одежды;
Целое – изменение в обществе, преобразование. (ре-форма)
Первый слог – небольшой ресторан, где обслуживают за стойкой;
Второй слог – русское национальное блюдо;
Третий слог – предлог;
Целое- одна из феодальных повинностей. ( бар-щина)
Первый слог – бог солнца в Египте;
Второй слог – короткое торжественно музыкальное произведение;
Третий слог – первая буква алфавита;
Целое – здание городского совета в средневековом городе. ( ратуша)
Слово мудрейшим!
Объявление победителей.
( жюри подводит итоги и вручат грамоты)
( звучит музыка Танец Возрождения)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/396847-poznavatelnaja-intellektualnoistoricheskaja-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогика и методика преподавания технологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.