Доклад «Героико-патриотическое воспитание на примере работы воспитателей МБОУ для обучающихся с умственной отсталостью» Бейская школа-интернат

МБОУ для обучающихся с умственной отсталостью

«Бейская школа-интернат»

Доклад по теме «Героико-патриотическое воспитание в рамках ФГОС на примере работы МБОУ для обучающихся с умственной отсталостью
«Бейская школа- интернат»

Автор: Кутергина Е.А.

  Героико-патриотическое воспитание в условиях реализации ФГОС

Патриотизм– важная часть формирования личности. Если человек не любит свою страну, не знает ее истории, то он вряд ли встанет на ее защиту в трудный момент. Поэтому героико-патриотическому воспитанию детей и подростков должно быть уделено значительное место в образовательной системе.

В современных условиях  реализации  ФГОС  особое внимание уделяется  патриотическому  воспитанию  в  духовном  развитии  личности. Развитие  личности  выдвигается  как  основная  цель  образования , а  патриотизм –как  одна  из  основных  ценностных  характеристик  личности.

         Роль воспитателя в патриотическом воспитании школьников, а значит и в становлении будущего страны и края трудно переоценить. Именно педагогу, непосредственно работающему с группой детей и каждым из них в отдельности по силам воспитывать личность, гражданина и патриота, включая их в деятельность по преобразованию окружающей социальной действительности. Это возможно при условии высокого уровня профессионализма, активности и убежденности в важности деятельности по патриотическому воспитанию школьников. Проблема патриотизма и патриотического воспитания является одной из важных проблем жизнедеятельности общества, государства, личности на протяжении всей истории человечества. 

Как воспитать патриотизм? Об этом мы расскажем на примере работы нашей школы

В формировании развития любви к Родине играют огромную роль следующие мероприятия:

Ознакомление с государственной символикой. В общем уголке классе оформлены уголки патриотического воспитания содержащие портрет президента и государственную символику. Они составляются исходя из возраста детей, чтобы сделать восприятие максимально продуктивным. В здании школы также имеется информационный стенд с портретами главы Хакасии главы Бейского района и географической картой гимном и символикой Республики Хакасия. Данный стенд размещен в месте, имеющем большую проходимость детей и дети постоянно обращают на него внимание

Проведение бесед на тему защитников Отчизны. Классные часы, просмотры художественных и документальных фильмов ,уроки мужества и встречи с участниками военных конфликтов, представителями пограничных войск и местного казачества. В формировании развития патриотизма и гражданского сознания желательно регулярно рассказывать детям о героизме отдельных граждан.

Проведение тематических исторических общешкольных линеек на которых рассказывают об особенностях культуры и традициях своей Родины. Знакомство с историей и культурой родного края является важной частью патриотического воспитания. С любви и уважению к родному краю начинается любовь к Родине.

  4.Спортивно-патриотический подход в воспитании .Ежегодно традиционно в 20 числах февраля обучающиеся нашей школы принимают участие в массовом общешкольном мероприятии «Ледовое побоище» Мероприятие проводится на ледовом катке, в нем принимают участие дети и педагоги на коньках.

5.В мае ежегодно проводится военно-патриотическая игра «Зарница», в которой принимают участие дети с 1 по 9 класс, спортивные состязания чередуются с интеллектуальными.

6.Воспитание через музыкальные произведения

Патриотическая песня поднимала боевой дух солдатам во время Великой Отечественной войны, поэтому о ее роли в воспитании патриотизма говорить что-то излишне. Нужно просто прививать детям любовь к таким жанрам русского фольклора, как героико-патриотическая песня. В рамках уроков музыки дети изучают песни военных лет, знакомятся с историей их создания (например, песни «Катюша»)В рамках открытой предметной олимпиады по музыке в тестах были задания связанные с музыкой и песнями военных лет .

7.Участие в районных мероприятиях, приуроченных ко Дню Победы.

Шествие в военной форме учащихся в колонне вместе с педагогами, выступление с музыкально-танцевальной композицией.

8.Общешкольные и районные конкурсы чтецов, рисунков, сочинений и стенгазет на военную тематику.

9.Посещение органов государственной и муниципальной власти и других государственных организаций

10. Впервые в этом году обучающиеся нашей школы приняли участие во Всероссийской акции «Блокадный хлеб» , в ходе которой дети раздавали по 150 грамм ржаного хлеба и листовки, призывающие помнить какой ценой досталась Победа нашему народу

Таким образом, патриотическое воспитание в рамках реализации ФГОС - это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/397352-doklad-geroiko-patrioticheskoe-vospitanie-na-