- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья на тему: «Преимущества использования интерактивного пола в школах»
Он позволяет поддерживать школьный процесс, развивать двигательные и социальные навыки. Чтобы скорее восстановиться после болезни лечебные заведения стали использовать современный интерактивный пол. Он имеет множество положительных характеристик и дарит ряд возможностей. К ним можно отнести:
регулировка размеров проецируемых изображений;
высокая точность переходов и эффектов;
выполнение процессов в режиме реального времени;
применение системы звука с целью усилить эффект;
реакция на различные жесты;
возможность работы одновременно с несколькими участниками;
простой и понятный интерфейс;
полное автоматическое управление.
Преимущества использования интерактивного пола в школах
В последнее время в школах для образовательных целей активно используются IT- технологии. Новейшей тенденцией считается интерактивный пол, включающий в себя телодвижения, игры и обучающие занятия.
Преимущества интерактивного пола в школах
Он позволяет поддерживать школьный процесс, развивать двигательные и социальные навыки. Интерактивный пол имеет множество положительных характеристик и дарит ряд возможностей. К ним можно отнести:
регулировка размеров проецируемых изображений;
высокая точность переходов и эффектов;
выполнение процессов в режиме реального времени;
применение системы звука с целью усилить эффект;
реакция на различные жесты;
возможность работы одновременно с несколькими участниками;
простой и понятный интерфейс;
полное автоматическое управление;
Как это работает?
Дети, используя собственные руки и ноги, для взаимодействия с полом, получают возможность решать разные задания и задачи с другими участниками. Из опыта видно, что такие подходы в обучении дарят новые знания, развивают моторику и навыки общения.
Помимо этого, комбинация физических упражнений, диалогов и игр дают возможность учителям, найти общий язык с учениками. Использование интерактивного пола – это отличное развлечение для учеников, способствующее их разностороннему развитию. Специально разработанные программы дадут возможность, играя, изучать иностранные языки, математику, историю и многие другие предметы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/397492-statja-na-temupreimuschestva-ispolzovanija-i
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.