- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по английскому языку в 5 классе по разделу 4 «After School»
1112
1
Complete the sentences.
Clever, proud, theatres , drawing, circus, certainly, because, grass, fishbowl, famous |
Tom is a ____________ young boy.
I keep my goldfish in a ______________.
Will you help me? - _________________.
Bob is ___________ of his collection of cars.
Why are you sad? - _____________ I am ill.
Little children like to go to puppet ____________.
You can see trained animals in the ____________.
My sister took up ____________ last year.
Leo Tolstoy is a ____________ writer.
Do you like to walk on the _________?
Complete the disjunctive questions.
Your hobby is dancing, ________?
The dogs are friendly, _________?
There aren’t many toys in the box, ___________?
The children were ill, ___________?
Kate will be famous, ____________?
I am a theatergoer,___________?
He has got a puppy, _________?
My friends haven’t got a rabbit, ____________?
I always have breakfast in the morning, _______________?
My mum likes to cook, ________________?
My classes don’t start at 8, ________?
The boys played tennis yesterday, ___________?
You can draw, ____________?
Mary didn’t watch TV last night, ___________?
You mustn’t come late, ___________?
Complete the disjunctive questions.
____________________________________________, is she?
____________________________________________, didn’t he?
____________________________________________, are there?
____________________________________________, can you?
____________________________________________, will she?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/397525-proverochnaja-rabota-po-anglijskomu-jazyku-v-
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
Обязательно воспользуюсь предложенным материалом, так как представленный Вами материал разработан методически грамотно, имеет логически стройное содержание, которое полностью раскрывает заданную тему.
Автор глубоко изучил, систематизирова л, обобщил теоретический и практический опыт, представив результат своей работы. Считаю, что практическая значимость данного материала достаточно высока.
Абсолютно уверена, что работа может быть востребована другими педагогами, работающими на данном уровне школьной образовательной системы. Также прихожу к выводу, что высока и актуальность опубликованного материала.