- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по английскому языку в 5 классе по разделу 4 «After School»
1159
1
Complete the sentences.
Clever, proud, theatres , drawing, circus, certainly, because, grass, fishbowl, famous |
Tom is a ____________ young boy.
I keep my goldfish in a ______________.
Will you help me? - _________________.
Bob is ___________ of his collection of cars.
Why are you sad? - _____________ I am ill.
Little children like to go to puppet ____________.
You can see trained animals in the ____________.
My sister took up ____________ last year.
Leo Tolstoy is a ____________ writer.
Do you like to walk on the _________?
Complete the disjunctive questions.
Your hobby is dancing, ________?
The dogs are friendly, _________?
There aren’t many toys in the box, ___________?
The children were ill, ___________?
Kate will be famous, ____________?
I am a theatergoer,___________?
He has got a puppy, _________?
My friends haven’t got a rabbit, ____________?
I always have breakfast in the morning, _______________?
My mum likes to cook, ________________?
My classes don’t start at 8, ________?
The boys played tennis yesterday, ___________?
You can draw, ____________?
Mary didn’t watch TV last night, ___________?
You mustn’t come late, ___________?
Complete the disjunctive questions.
____________________________________________, is she?
____________________________________________, didn’t he?
____________________________________________, are there?
____________________________________________, can you?
____________________________________________, will she?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/397525-proverochnaja-rabota-po-anglijskomu-jazyku-v-
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагогика и методика преподавания физики
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
Обязательно воспользуюсь предложенным материалом, так как представленный Вами материал разработан методически грамотно, имеет логически стройное содержание, которое полностью раскрывает заданную тему.
Автор глубоко изучил, систематизирова л, обобщил теоретический и практический опыт, представив результат своей работы. Считаю, что практическая значимость данного материала достаточно высока.
Абсолютно уверена, что работа может быть востребована другими педагогами, работающими на данном уровне школьной образовательной системы. Также прихожу к выводу, что высока и актуальность опубликованного материала.