- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме: «Модальные глаголы»
903
1
Translate the sentences. Mind the modal verbs.
Нику приходится мыть посуду каждый день.
Должно быть, эта машина очень дорогая. Она новая.
Он мог читать, когда ему было 5 лет.
В этом музее нельзя фотографировать. Это запрещено.
Послушай меня. Тебе следует извиниться.
Я не уверен, но, возможно, мы их встретим на вечернике.
Пожалуйста, не выходи на улицу. Это может быть очень опасно.
Можешь не убирать свою комнату. Там чисто.
Этот роскошный дом не может принадлежать им. Они очень бедные.
Я должна делать зарядку каждый день. Это полезно для моего здоровья.
Translate the sentences. Mind the modal verbs.
Нику приходится мыть посуду каждый день.
Должно быть, эта машина очень дорогая. Она новая.
Он мог читать, когда ему было 5 лет.
В этом музее нельзя фотографировать. Это запрещено.
Послушай меня. Тебе следует извиниться.
Я не уверен, но, возможно, мы их встретим на вечернике.
Пожалуйста, не выходи на улицу. Это может быть очень опасно.
Можешь не убирать свою комнату. Там чисто.
Этот роскошный дом не может принадлежать им. Они очень бедные.
Я должна делать зарядку каждый день. Это полезно для моего здоровья.
Translate the sentences. Mind the modal verbs.
Нику приходится мыть посуду каждый день.
Должно быть, эта машина очень дорогая. Она новая.
Он мог читать, когда ему было 5 лет.
В этом музее нельзя фотографировать. Это запрещено.
Послушай меня. Тебе следует извиниться.
Я не уверен, но, возможно, мы их встретим на вечернике.
Пожалуйста, не выходи на улицу. Это может быть очень опасно.
Можешь не убирать свою комнату. Там чисто.
Этот роскошный дом не может принадлежать им. Они очень бедные.
Я должна делать зарядку каждый день. Это полезно для моего здоровья.
Translate the sentences. Mind the modal verbs.
Нику приходится мыть посуду каждый день.
Должно быть, эта машина очень дорогая. Она новая.
Он мог читать, когда ему было 5 лет.
В этом музее нельзя фотографировать. Это запрещено.
Послушай меня. Тебе следует извиниться.
Я не уверен, но, возможно, мы их встретим на вечернике.
Пожалуйста, не выходи на улицу. Это может быть очень опасно.
Можешь не убирать свою комнату. Там чисто.
Этот роскошный дом не может принадлежать им. Они очень бедные.
Я должна делать зарядку каждый день. Это полезно для моего здоровья.
Translate the sentences. Mind the modal verbs.
Нику приходится мыть посуду каждый день.
Должно быть, эта машина очень дорогая. Она новая.
Он мог читать, когда ему было 5 лет.
В этом музее нельзя фотографировать. Это запрещено.
Послушай меня. Тебе следует извиниться.
Я не уверен, но, возможно, мы их встретим на вечернике.
Пожалуйста, не выходи на улицу. Это может быть очень опасно.
Можешь не убирать свою комнату. Там чисто.
Этот роскошный дом не может принадлежать им. Они очень бедные.
Я должна делать зарядку каждый день. Это полезно для моего здоровья.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/397667-test-po-teme-modalnye-glagoly
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
Обязательно воспользуюсь предложенным материалом, так как представленный Вами материал разработан методически грамотно, имеет логически стройное содержание, которое полностью раскрывает заданную тему.
Автор глубоко изучил, систематизирова л, обобщил теоретический и практический опыт, представив результат своей работы. Считаю, что практическая значимость данного материала достаточно высока.
Абсолютно уверена, что работа может быть востребована другими педагогами, работающими на данном уровне школьной образовательной системы. Также прихожу к выводу, что высока и актуальность опубликованного материала.