Экскурсия в природу

Экскурсия в природу

Цель: привлечение обучающихся начальных классов к изучению предмета–мир природы и человека.

Ход мероприятия:

Введение

Учитель 1:

Дорогие ребята, сегодня мы собрались с вами на торжественную линейку посвященную открытию предметной недели по предмету «Мир природы и человека» в начальных классах!

Учитель 2:

Как прекрасен и удивителен окружающий мир! Как прекрасны и неповторимы бескрайние леса и безбрежные моря, полноводные реки и озера, высокие горы и зеленые равнины, широкие степи и безграничные пустыни! Как удивительны и уникальны животные, населяющие нашу планету!

Учитель 1:

Но мало только любоваться природой. Надо уметь относиться к ней бережно. Люди к сожалению, не всегда задумываются над этим. Только за последние 2000 лет были полностью истреблены почти 350 видов животных. Страшно представить, что через каких-нибудь сто лет на планете не будет ни белых медведей, ни амурских тигров.

Учитель 2:

Наша встреча сегодня посвящена миру природы. Позвольте ребятам вам прочитать стихи. Авы их внимательно слушайте и готовьтесь ответить на вопросы.

Ребенок 1:

Если кто-то с места сдвинется,
На него котенок кинется.
Если что-нибудь покатится,
За него котенок схватится.
Прыг-скок! Цап-царап!
Не уйдешь из наших лап!

Ребенок 2:

Хитроглазый мой щенок,
Шерстяные лапки...
Это кто у нас погрыз
Новенькие тапки?
В глазках вижу я ответ:
Нет, не я это, нет, нет!
Тапки сами в рот полезли
И нечаянно разлезлись...

Ребенок 3:

Представить невозможно!
Поверить нелегко!
Жуёт корова сено
И дарит молоко!

Ребенок 4:

Ты куда спешишь, лошадка?
У меня с утра зарядка!
Тороплюсь я в чисто поле,
Чтобы там побегать вволю!

Ребенок 5:

Мимо нас прошли овечки,
Не сказали ни словечка..
Неужели у овечек
Не нашлось для нас словечек?

Ребенок 6:

Непослушная коза
Смотрит прямо мне в глаза!
Сильно упирается...
Ей сарай не нравится.

Ребенок 7:

У свиньи есть пятачок,

Вместо хвостика — крючок,

В луже я лежать люблю,

И похрюкивать: «Хрю-хрю!»

Ребенок 8:

Пушистые крольчата -
Весёлые ребята.
Их лакомство - морковка,
Грызут её крольчата ловко

Ребенок 9:

Приходите к нам, барашки,
Мы расчешем вам кудряшки.
Нет спасибо, бе-бе-бе,
Расчешите их себе.

Ребенок 10:

Бело-рыжий хомячок
Привалился на бочок.
Под щёчки спрятаны орешки,
И хомячок их ест без спешки.

Ребенок 11:

Бык упрям и так сердит
Подходить мне не велит:
"Уходи и знай всегда
У меня растут рога,
Чтобы не было беды,
Ты ко мне не подходи."

Учитель 1:

А теперь ответьте на вопросы (по классам).

О каких животных вам прочитали стихи? (домашних животных)

О ком было сказано «Прыг-скок! Цап-царап!Не уйдешь из наших лап!» (котенке)

2кл. 1. О ком было сказано «Это кто у нас погрызНовенькие тапки?» (щенок)

2. Какое животное дарит нам молоко? (корова)

3 «б»кл.1.Любительница попрыгать в чистом поле? (лошадь)

2. Эти животные не сказали ни словечка? (овечки)

3 «в»кл.1. Непослушное и упрямое животное? (коза)

2. Хвост крючком, нос пяточком? (свинья)

4 «б»кл.1. Это животное любит полакомиться морковкой? (кролик)

2. Этому животному мы расчешем кудряшки? (барашек)

4 «в»кл.1. Кто за щечки прячет орешки? (хомячок)

2. И упрям он и сердит? (бык)

Учитель 2:

Ребята вам приготовили следующие стих, послушайте их внимательно.

Ребенок 1:

Там, где вечный снег и лед,
Белый весь, медведь живет;
Подо льдом он спит порой,
Вместе с детками, семьей...
Этот Мишка зол и дик,
Плавать и нырять привык...

Ребенок 2:

Бобр бобрятам строит дом
Под березовым бревном
В тихой реченьке за бором.
В хатке будут жить бобрята
Очень дружно и богато!

Ребенок 3:

С малых лет ребят пугают,
Что волчок их покусает,
Ночью из лесу придет
И с собою унесет.
Только взять не могут в толк,
Что ни разу серый волк
Ни к кому не прибегал
И детишек не кусал!

Ребенок 4:

В рыжем платьице из ситца
Раскрасавица лисица.
Хвостик — с белым кончиком,
краска, что ли, кончилась?

Ребенок 5:

Смотрит заинька в окно –
За ночь снегу намело…
Во дворе снеговики
Чинят лыжи и коньки,
С гор несутся сани…
- Зайка, едем с нами!

Ребенок 6:

- Эй, кабанчик! – крикнул дуб. –
Почему ты рыщешь тут?
- Ах, дубочек, как ты глуп –
Здесь же желуди растут!

Ребенок 7:

Наигравшись в прятки,
Рыжие бельчатки
Шишку шустро потрошат
И орешками шуршат.

Ребенок 8:

Чистоплотный зверь барсук
Так проводит свой досуг:
Роет лабиринт из нор,
Тут же убирает сор,
Приводя в порядок дом,
Чтоб уютно было в нем!

Ребенок 9:

Ёжик маленький, колючий
Увидал на небе тучи:
- Не хочу мочить я ножки!
Где лежат мои галошки?

Ребенок 10:

Тренируется лосенок,
Набирается силенок,
Возле дома спозаранку
Бегая через полянку,
Чтобы даже волк не мог
Укусить его за бок!

Ребенок 11:

Жил-был очень кроткий крот. 
Под землёю рыл он ход. 
Позвонил к нему волчище; 
Как дела идут, Кротище? 
Крот ответил волку кратко; 
- Всё в порядке. 

Учитель 1: А теперь перейдем к вопросам?

О каких животных вам прочитали стихи? (диких животных)

Там, где вечный снег и лед,Белый весь (медведь) живет.

2кл. 1. Домик хатка у кого? (бобра)

2. Этим животным пугают малых детей? (волком)

3 «б»кл.1. Рыжая красавица? (лиса)

2.Этого животного с собой кататься на санках позвали снеговики? (зайку)

3 «в»кл.1.Это животное любит полакомитья желудями? (кабан)

2.Кто шишки быстро потрошат ? (белки)

4 «б»кл.1. Чистоплотный зверь? (барсук)

2. Маленький колючий?(еж)

4 «в»кл.1.Этот зверек тренируется спозаранок? (лосенок)

2. Под землею роет ход? (крот)

Учитель 2: Ну а ребята приготовили вам еще стихи, послушайте.

Ребенок 1:

Ромашка, ромашка,
Душистый цветок.
Желтая середка,
Белый лепесток.

Ребенок 2:

Одуванчик молодой,
Был, как солнце золотой,
Не боялся никого,
Даже ветра самого!
Одуванчик золотой
Постарел и стал седой.
А как только посидел,
Вместе с ветром улетел.

Ребенок 3:

Колокольчик голубой
Поклонился нам с тобой.
Колокольчики – цветы
Очень вежливы…
А ты?

Ребенок 4:

У забора сиротливо
Пригорюнилась крапива.
Может, кем обижена?
Подошел поближе я,
А она-то, злюка,
Обожгла мне руку.

Ребенок 5:

Погляди-ка, погляди-ка,
Что за красный огонек?
Это дикая гвоздика
Жаркий празднует денек.
А когда настанет вечер,
Лепестки свернет цветок,
"До утра! До новой встречи!" -
И погаснет огонек.

Ребенок 6:

Только солнышко взойдет –
Мак на грядке расцветет.
Бабочка-капустница
На цветок опустится.
Поглядишь – а у цветка
Больше на два лепестка.

Ребенок 7:

Золотые лепестки,
Хрупкий стебелек.
Распустился у реки
Солнечный цветок.
Только тучка набежала,
Сжались лепесточки.
На зеленых стебельках –
Круглые комочки.

Ребенок 8:

Плакала Снегурочка,
Зиму провожая.
Шла за ней печальная,
Всем в лесу чужая.
Там, где шла и плакала,
Трогая берёзы,
Выросли подснежники -
Снегурочкины
Слезы.

Ребенок 9:

Сказал репей:
- Я верный друг.
Об этом знают все вокруг!
И помнят,
Между прочим,
Что я
Привязчив очень!

Ребенок 10:

Эта модница лесная
Часто свой наряд меняет:
В шубке белой – зимой,
Вся в сережках – весной,
Сарафан зеленый – летом,
В день осенний – в плащ одета.
Если ветер налетит,
Золотистый плащ шуршит.

Ребенок 11:

Елка, елка,
Елочка,
Вершинка –
Что иголочка!
С буйным ветром
Борется,
Дотронешься –
Уколешься!

Учитель 1: А теперь перейдем к вопросам?

О чем вам прочитали стихи? (растениях)

Что за цветок «Желтая середка,Белый лепесток.» (ромашка)

2кл. 1. Цветок, как солнце золотое? (одуванчик)

2.Цветок, который кланяется всем? (колокольчик)

3 «б»кл.1.Кто обожжет нам руку? (крапива)

2.Красный, дикий огонек? (гвоздика)

3 «в»кл.1.Цветок облюбованный бабочкой-капустницей ? (мак)

2.Лечебный цветочек с длинным названием ? (мать-и-мачеха)

4 «б»кл.1. «СнегурочкиныСлезы»? (подснежники)

2. Привязчивое растение?(репей)

4 «в»кл.1. «Эта модница леснаяЧасто свой наряд меняет»? (береза)

2. Дерево «Вершинка –Что иголочка!»? (ель)

Учитель 2:

Вы послушайте меня!

Впереди у вас неделя.

Я хочу вам пожелать:

Здоровья, успехов и настроения,

Хороших оценок

И больше везенья!

Всегда улыбайтесь,

Творите добро -

Ведь стать знаменитыми

Вам суждено!

Торжественно объявляю, линейку предметной недели по предмету «Мир природы и человека», открытой!

До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/397682-jekskursija-v-prirodu