- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка внеклассного мероприятия «Турнир знатоков русского языка»
Форма: Состязание.
Цель: формирование интереса к русскому языку посредством игрового и занимательного материала.
Задачи:
1) развивать творческое воображение детей, вырабатывать свободную и выразительную речь; прививать любовь к родному языку.
2) показать учащимся, как увлекателен, разнообразен, неисчерпаем мир слова, мир русской грамоты, формировать подлинные познавательные интересы; поддерживать желание учиться и получать удовольствие от преодоления познавательных трудностей;
3)развивать пытливость, любознательность каждого ученика, творческие способности учащихся, расширить кругозор и словарный запас.
4) воспитывать стремление расширять свои знания по русскому языку, совершенствовать свою речь; воспитывать чувство товарищества, умения работать в коллективе.
Тип. Турнир знатоков русского языка
Форма. Состязание.
Цель: формирование интереса к русскому языку посредством игрового и занимательного материала.
Задачи:
1) развивать творческое воображение детей, вырабатывать свободную и выразительную речь; прививать любовь к родному языку.
2) показать учащимся, как увлекателен, разнообразен, неисчерпаем мир слова, мир русской грамоты, формировать подлинные познавательные интересы; поддерживать желание учиться и получать удовольствие от преодоления познавательных трудностей;
3)развивать пытливость, любознательность каждого ученика, творческие способности учащихся, расширить кругозор и словарный запас.
4) воспитывать стремление расширять свои знания по русскому языку, совершенствовать свою речь; воспитывать чувство товарищества, умения работать в коллективе.
Предполагаемые результаты:
Метапредметные результаты
1. Активное использование речевых средств и средств для решения
коммуникативных и познавательных задач.
2. Овладение навыками смыслового чтения текста в соответствии с
целями и задачами: осознанно строить речевое высказывание в соответствии
с задачами коммуникации.
3. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза,
обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-
следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным
понятиям.
4. Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать
возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь
свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки
событий.
5. Готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта
интересов сторон и сотрудничества.
Оборудование: чистые листы для решений, карточки, ручки, листы с заданиями, компьютер, проектор.
Ход занятия:
I Организационный момент.
Долгожданный дан звонок,
Начинается урок
Дружно за руки возьмёмся,
И друг другу улыбнёмся.
Пусть сегодня для нас всех,
На уроке сопутствует успех!
Поприветствуем гостей,
С ними нам вдвойне теплей!
Пожелайте нам удачи,
И успешности в придачу!
II Вступительное слово учителя
Ведущий.Здравствуйте, дорогие ребята. Я рада приветствовать вас на Турнире знатоков русского языка.
Ведущий . Главный гость сегодня – его величество русский язык. Могуч и прекрасен русский язык. О красоте и богатстве русского языка высказывались многие писатели. ПоэтВяземский сказал:
Язык есть исповедь народа,
В нем слышится его природа,
Его душа и быт родной…
Язык, на котором мы говорим, красив и богат. На уроках русского языка и литературы мы учимся понимать красоту и силу русского слова. К слову нужно относиться бережно. «Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести», — писал поэт В. Шефнер.
Великий русский писатель Иван Сергеевич Тургенев писал: “Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками, в числе которых блистает опять-таки Пушкин! Обращайтесь почтительно с этим могущественным оружием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса… Берегите чистоту языка, как святыню!”
Чтобы увидеть, насколько красив и богат наш язык, надо его хорошо знать.
Сегодня у нас необычное занятие, на котором вам предоставляется возможность блеснуть вашими знаниями в области русского языка.
III
Итак, начинаем наш турнир.
- А что такое турнир? (ответы детей)
Турнир. - спортивное соревнование , а у нас будет с вами словесный турнир между командами
В нашем турнире примут участие две команды.Команды за каждый правильный ответ получают баллы(жетоны). Команда, набравшая наибольшее количество баллов (жетонов), является победителем и знатоком русского языка. Если команда готова дать ответ, капитан поднимает руку, даёт ответ. Выкрики с места, хоровой ответ на вопросы не засчитываются.
Ведущий. Приступаем к состязанию. Но сначала команды должны узнать своё название. Для этого вам надо из букв собрать слово.
Н | К | И | М | У | Ч | И |
Т | З | А | Н | О | К | И |
А теперь команды поприветствуем друг друга.
Команда «Умнички».
Мы весёлые ребята,
И не любим мы скучать,
С удовольствием все будем
Мы в турнире выступать.
И пусть быстрей кипит борьба,
Сильней соревнование,
Успех решает не судьба,
А только наши знания.
Наш девиз: Думай, пробуй и ищи,
Трудно будет- не пищи
Команда «Знатоки».
Мы отвечаем дружно,
И здесь сомнений нет:
Сегодня будет дружба
Владычицей побед.
И, соревнуясь вместе с вами,
Мы останемся друзьями.
Пусть борьба кипит сильней –
И наша дружба крепнет с ней.
Наш девиз: Знатоки всегда молодцы,
Знатоки всегда впереди!
Разминка.
-Я говорю вам существительное в единственном числе, а вы мне в ответ во множественном числе. Отвечайте хором.
Нога - …(ноги)
Рука – …(руки)
Дуга - … (дуги)
Мука - … (сущ. мука не имеет множественного числа)
Ведро - … (ведра)
Бедро - …(бедра)
Метро - …(сущ. метро не имеет множественного числа)
День - …(дни)
Пень - …(пни)
Лень - …(сущ. лень не имеет множественного числа)
Цыпленок -…(цыплята)
Козленок - …(козлята)
Бочонок - … (бочонки)
- Поиграли, а теперь приступим к серьезным испытаниям. Теперь вы будете работать в командах. Внимательно слушайте и отвечайте на вопросы.
1 конкурс «Знаешь ли ты пословицы?»
Пословицы недаром молвятся,
Без них прожить никак нельзя!
Они великие помощницы
И в жизни верные друзья.
Порой они нас наставляют,
Советы мудрые дают,
Порой чему- то поучают
И от беды нас берегут.
Задание :
Вспомните пословицы и поговорки по началу фразы и продолжите их.
1. В гостях хорошо, … (а дома лучше).
2. Один за всех - … (все – за одного).
3. Не имей 100 рублей, … (а имей 100 друзей).
4. Без труда не вынешь … (и рыбку из пруда).
2 команде:
1. Семь раз отмерь, … (один отрежь).
2. За двумя зайцами погонишься, … (ни одного не поймаешь)
3. Поспешишь - … (людей насмешишь).
4. Любишь кататься … (люби и саночки возить).
2 конкурс « Фразеологизмы»
Учитель: Фразеологизмы делают нашу речь более яркой, образной и выразительной. Слышим мы их всюду: и дома, и на улице, и в школе на уроках... Встречаемся мы с ними, читая наши любимые книжки.
Вслушайтесь в эти интересные словосочетания: чесать язык, сквозь землю провалиться, собаку съесть.
Задание :
Добавить недостающее слово – название животного.
Задание 1 команде.
Голоден как…(волк)
Труслив как…(заяц)
Колючий как…(еж)
Болтлив как…(сорока)
Задание 2 команде.
Хитер как…(лиса)
Здоров как…(бык)
Нем как…(рыба)
Упрям как…(осел)
3 Конкурс «Назовите одним словом»
Каждой команде задается вопрос, на который она должна ответить.
Ленивый человек — ... (лентяй).
Храбрый человек — ... (храбрец).
Мудрый человек — ... (мудрец).
Богатый человек — ... (богач).
Сильный человек — ... (силач).
Бедный человек - … (бедняк)
4. Конкурс « Капитанов»
«Игра – кричалка». Назвать детенышей животного мира.
1 команда 2 команда
Кошка – котёнок Собака – щенок
Гусыня – гусёнок Скворец – скворчонок
Лошадь – жеребёнок Свинья - поросёнок
Корова – телёнок Овца – ягнёнок
Индюшка – индюшонок Курица – цыплёнок
Змея – змеёныш Лягушка – лягушонок
5. Конкурс « Анаграммы»
Анаграмма - это слова, получающиеся в результате перестановки букв.
Задание:
Вам надо переставить буквы, чтобы получилось новое слово.
Липа- Баян-
дома- гора-
дорога- адрес-
сосна- дог-
камыш- атлас-
6. Конкурс « Собери слова»
Слова разбежались, их надо собрать. Из слов составить новые слова.
(по 1 баллу за каждый правильный ответ). ( 10 слайд)
ГОРИ ДУХ ГОРИЗОНТ
ГАЗ ОСЫ МАК ГАЗЕЛЬ
ТОЧКА МАКУШКИ
ВОЛ ЗОНТ ВОЛОСЫ
ВЕС ЕЛЬ ВЕСТОЧКА
ВОЗ УШКИ ВОЗДУХ
А слова мы будем собирать под музыку («Песня о русском языке» Григорий Гладков)
Учитель: Ребята, сегодня вы молодцы! Со всеми заданиями справились блестяще! Вы показали свои знания, проявили смекалку.
Пора подводить итоги. Но сначала я попрошу вас оценить свою работу с помощью смайликов.
Командиры объявляют результаты турнира. Мы вручаем всем участникам турнира памятные медали и грамоты. Успехов вам в дальнейшем изучении русского языка!
Вед:
Если ты хочешь судьбу перестроить,
Если не ищешь отрады цветник.
Если нуждаешься в твердой опоре -
Выучи русский язык.
Он твой наставник, великий, могучий,
Он переводчик, он проводник.
Если штурмуешь познания кручи -
Выучи русский язык.
1. В гостях хорошо, … (а дома лучше).
2. Один за всех - … (все – за одного).
3. Не имей 100 рублей, … (а имей 100 друзей).
4. Без труда не вынешь … (и рыбку из пруда).
2 команде:
1. Семь раз отмерь, … (один отрежь).
2. За двумя зайцами погонишься, … (ни одного не поймаешь)
3. Поспешишь - … (людей насмешишь).
4. Любишь кататься … (люби и саночки возить).
Голоден как… (волк)
Труслив как… (заяц)
Колючий как… (еж)
Болтлив как… (сорока)
Задание 2 команде.
Хитер как… (лиса)
Здоров как… (бык)
Нем как… (рыба)
Упрям как… (осел)
Ленивый человек — ... (лентяй).
Храбрый человек — ... (храбрец).
Мудрый человек — ... (мудрец).
Богатый человек — ... (богач).
Сильный человек — ... (силач).
Бедный человек - … (бедняк)
Липа- Баян-
дома- гора-
сосна- атлас
ГОРИ ЗОНТ
ГАЗ ЕЛЬ
МАК УШКИ
ВОЛ ОСЫ
ВЕС ТОЧКА
ВОЗ ДУХ
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/397748-razrabotka-vneklassnogo-meroprijatija-turnir-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Государственная политика в области образования»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.