Исследовательская работа «Этот день мы приближали, как могли»

Оглавление

1.Введение стр. 3-4

2.Основная часть стр. 5-9

3.Заключение стр. 10

4.Список источников и литературы стр. 11

5.Приложения стр. 12- 22

1. Введение.

Великая Отечественная война затронула судьбы многих семей. 1418 дней и ночей длилась эта война, став величайшим испытанием для советского народа и его вооруженных сил. Из каждой семьи ушли на фронт отцы и дети, мужья и жены, братья и сестры. Война была общей болью и бедой, все люди стали одной большой семьей. В этом году мы отмечаем 75-летие со дня Победы в Великой Отечественной войне. Наш долг – сохранить историческую память о подвигах участников войны и тружеников тыла.

В городе Чусовом проживал человек, который являлся свидетелем и участником трудового подвига советских людей в годы Великой Отечественной воны, это Дубов Константин Иванович, который получил свою путевку в жизнь на Чусовском металлургическом заводе в годы войны.

Данная работа посвящена трудовой биографии Константина Ивановича Дубова в годы Великой Отечественной войны.

Тема «Этот день мы приближали, как могли»актуальна, так как уходит из жизни последнее поколение, пережившее войну, а вместе с ним и достоверные знания о прошлом безвозвратно исчезают, поэтому важно сохранить для потомков события Великой войны, примеры мужества и героизма защитников страны и тружеников тыла. Каждая судьба человека – это отдельная интересная и важная история в судьбе страны.

Цельюданной работы является сохранение памяти о трудовом подвиге юных граждан страны в годы Великой Отечественной войне. В связи с этим были мною поставлены и решены следующие задачи:

1) изучить литературу о трудовом подвиге советских людей в годы Великой Отечественной войне;

2) собрать материал о ветеране труда, труженике тыла в годы войны;

3) раскрыть сущность и важность изучаемого вопроса;

5) на основе анализа воспоминаний ветерана и членов его семьи, составить историю его жизни.

Объектом моего исследования стала биография ветерана труда и труженика тыла в годы Великой Отечественной войны Дубова Константина Ивановича.

Предмет исследования – трудовой путь Дубова Константина в годы Великой Отечественной войны.

Методы исследования: систематизация и обобщениевоспоминаний ветерана труда и членов его семьи,анализ семейных и документальных источников.

Научно-практическая значимость работы: данная работа может пополнить материалы школьного музея, а также работу можно использовать в деятельности педагогов и обучающихся на уроках истории и во внеклассной работе.

2. Основная часть

Мы, надев отцов погибших робы
и к мартенам
встав в 15 лет,
сокрушили полчища Европы
и железный крупповский хребет.

Владилен Машковцев

Дубов Константин Иванович родился в деревне Появилово Молодо тудского района, Калининской (Тверской) области 9 января 1926 года в семье Дубова Ивана Михайловича и Кудрявцевой Александры Гордеевны [Приложение 1,2]. Семья была большая и дружная. Родители воспитывали шестерых детей: трех сыновей и трех дочерей [Приложение 3,4]. С ранних лет детей приучали к труду. У каждого ребенка были свои обязанности. Старшая сестра Антонина была главной помощницей матери по дому. А сыновья Леонид, Александр и Костя первые работники в крестьянском хозяйстве отца. Жили трудно, в 30-е годы голодали, как и вся страна, пережившая коллективизацию. В результате, которой с одной стороны, в деревню пришли трактора, а с другой, разрушался традиционный уклад сельской жизни, деревенских жителей ограничили в гражданских правах, они не могли покинуть деревню, выехать на учебу, так как не имели паспортов.

Великая Отечественная война началась 22 июня 1941 г. Через десять дней боевые действия развернулись на территории Ка­лининской области. В июне на фронт ушел старший брат Леонид. Отца воевать не пропустила медицинская комиссия, признали больное сердце. В октябре 1941 года немцы заняли город Ржев [Приложение 5]. Пришли захватчики и в родную деревню Константина Ивановича. Немы грабили, громили, разбивали рамы, стекла в домах. Отбирали скот, птицу. Из родного дома выгнали в сарай всю семью. Дом занял немецкий комендант с денщиком. Зима 1941 года была очень холодной. Самой маленькой сестренке Константина Ивановича было чуть больше года, ее очень трудно было согревать, девочка простудилась, лечить тоже было нечем и некому. Семья Дубовых в годы войны пережила две трагедии: в июле 1941 года пропал без вести в боях за город Могилев старший сын Леонид и смерть младшей дочери, Галины, зимой 1941.

Полтора года семья находилась в немецкой оккупации.

В начале марта 1943 года части Красной армии освободили город Ржев. Из 20 тысяч жителей города, защитников встречали 150 человек оставшихся в живых. При отступлении немцы сожгли родную деревню Константина Ивановича. Семья осталась без крова, первое время ютилась у добрых людей в соседней деревне. Родители строили планы по возвращению в родную деревню: прежде необходимо было отстроить дом, возделать огород, чтобы кормить детей. Но военное лихолетье внесло кардинальные изменения в судьбу юного Кости. В конце марта 1943 года он был мобилизован и эвакуирован на Урал для обучения в ФЗО и работы на оборонных заводах страны.

Школа ФЗО появилась в нашей стране в 1940 году.В октябре 1940 г. Верховный Совет принял Указ «О государственных трудовых резервах СССР» [Приложение 6], в соответствии с которым в стране была запущена планомерная и повсеместная подготовка рабочих высокой квалификации с последующим распределением по предприятиям. Для организации обучения были созданы школы фабрично-заводского обучения, железнодорожные и ремесленные училища. Школа ФЗО была создана в начале II мировой войны, когда наша страна жила в условиях надвигающейся угрозы.

Учащиеся ФЗО переводились на полное государственное обеспечение. Набор в образовательные учреждения происходил в форме мобилизационных призывов не только добровольно, но и принудительно [Приложение 13, пункт 8]. Преимущественно сельская молодежь (подростки, юноши и девушки) вне зависимости от уровня общеобразовательной подготовки принималась для обучения. Дети, закончившие 7 классов, могли продолжить обучение в школе или поступить в ремесленные и железнодорожные училища (ФЗУ), где обучались 2 года рабочим профессиям. Дети, не закончившие 7 классов, могли поступить в школы ФЗО (фабрично-заводского обучения) со сроком обучения 6 месяцев. Общеобразовательное обучение учеников не осуществлялось. После завершения образовательного курса учащемуся выдавался аттестат об окончании школы ФЗО [Приложение 7].Расшифровка названия учебного заведения была указана на титульном листе документа, аттестат содержал персональную информацию обучающегося, уровень образования и квалификацию.  Все окончившие ремесленные и железнодорожные училища и школы ФЗО считались мобилизованными и были обязаны проработать 4 года подряд на государственных предприятиях, по указанию Управления Трудовых Резервов при Совете Народных Комиссаров СССР, а также пользовались отсрочками по призыву в Красную Армию и Военно — Морской Флот на время до истечения срока, обязательного для работы на государственных предприятиях.

Из прифронтовой полосы эва­куация населения, про­мышленного обо­ру­до­ва­ния, сель­­хо­зтехники, скота, ма­те­риальных и культурных ценностей, имущества уч­реждений и мирного населения в тыловые районы страны началась в июле 1941года. К ноябрю 1941 года на Урал было эвакуировано 667 заводов. В Свердловскую область – 212 предприятий, в Челябинскую – 200, в Пермскую -124. Эвакуации подлежало и мирное население: в Свердловскую -719 тысяч, в Челябинскую -429 тысяч человек, в Пермскую область размещено 320 тысяч, среди которых были и подростки мобилизованные для обучения в ФЗО.

Чусовской район имел два ремесленных училища и 5 школ фабрично-заводского обучения. На базе ЧМЗ - РУ №9 и ФЗО №19. На базе железнодорожников - ЖУ №2 и ФЗО №20. На Ляминском древокомбинате – ФЗО №12. При ОСМЧ-63 было создано ФЗО №22. Во всех этих учебных заведениях ежегодно находилось более 2 тысяч подростков в возрасте 14-17 лет. В ФЗО №19 обучался и Константин Иванович Дубов [Приложение 8].

С 1-го дня учеников ставили к станку, где они работали по 8-12 часов. Дисциплина на производстве была очень строгой. Опаздывать на работу и тем более прогуливать было нельзя. Школа жила по суровым законам военного времени. Главная задача состояла в том, чтобы в максимально сжатые сроки подготовить новые кадры рабочей молодежи. Обучение осуществлялось по ускоренной системе подготовки. Жизнь учащихся проходила под жестким прессом контроля на производстве и в быту. Школа находилась на казарменном положении, за малейшее нарушение следовало наказание. Не все подростки выдерживали такие условия. Из-за тяжёлых условий были случаи побегов, бежавших, снова возвращали на производство. В случае невозвращения судили и сажали в тюрьму, как дезертиров по приговору суда в трудовые колонии сроком до одного года.Предельно суровым было отношение к тем, кто нарушал трудовую дисциплину, допускал на производстве брак. Для ликвидации подобных явлений, учащихся прикрепляли на рабочих местах к опытным рабочим, чтобы они показывали правильные безопасные приемы работы во избежание аварий и травматизма, прививали понятия производственной дисциплины. Но никакие ограничения военного времени не в силах были отменить жизнь, а значит, были и прогулы и нарушения правил, но это не означало, что они были злостные нарушители дисциплины. Учащиеся теряли пропуска на производство и пытались пройти на работу по чужому документу, за что получали взыскания.

Ученики получали за свой труд небольшуюзаработную плату. Хлеб получали по карточкам в буфете заводской столовой. По воспоминаниям Константина Ивановича, питание было скудным: «На завтрак мы получали жиденький супчик, в котором вместо мяса плавала крупа, на обед тот же супчик и 2 ложки овсяной каши, на ужин опять супчик или 1-2 ложки грибов».Многие ученики действительно голодали, хотя и получали горячую пищу, несмотря на то, что ученики находились на государственном обеспечении, существовал дефицит постельного и нижнего белья, одежды и особенно обуви, из-за отсутствия которой не все могли выйти на работу в зимнее время. Оторванные от родной семьи, с трудом приживались в чужих краях.  Было трудно. Не хватало учебных и жилых помещений. Подростки, обучающиеся в ФЗО жили в засыпных бараках, построенных рядом с ремесленным училищем №9, и в общежитии на улице Ленина. Жилые комнаты располагались также на третьем этаже училища. В комнатах размещалось по 10 человек. Зимы 1941, 1943 и 1945 годов даже для Урала оказались очень суровыми и снежными. Бараки не утеплялись, дуло из щелей в полу, углы промерзали, что приводило к частым заболеваниям. Чтобы согреть помещения, в комнатах устанавливались дополнительные источники тепла. Положение осложнялось острым недостатком учебников, тетрадей, мебели. Работали и жили с постоянным чувством голода. Жизнь подростков, попавших на фабрично-заводское обучение, была лучше, чем у других людей, прибывших в Чусовой в годы войны. Детей кормили три раза в день, пайка хлеба, как у рабочих завода, составляла 800 граммов. Завод по мере возможности обеспечивал одеждой и обувью. Труд был непосильным для подростков. Но все понимали, насколько важна победа. Часто не хватало инструментов, материалов, транспорта, спецодежды. Не хватало рукавиц, деревянных колодок, которые необходимо было надевать на обувь при плавке металла. Ребята порой не выходили из цехов завода и мастерских столько, сколько требовалось для выполнения задания.

По окончанию ФЗО №19 в сентябре 1943года, Константин Иванович был принят в прокатный цех стана «800» вальцовщиком горячего проката [Приложение 8]. Юные сталевары старались не отставать от кадровых работников завода. Старались работать на совесть. Участвовали в социалистическом соревновании, стахановском движении. Работали во фронтовых бригадах, выполняющих норму выработки за смену на 200-300%. Фронт был не только там, где гремели орудия, фронт был также в тылу, у рабочих мест. К концу ноября 1943 года доменщики выплавили семьсот шестьдесят тонн стали сверх плана. К маю 1944 года в цехах завода работало 2587 стахановцев и 1611 ударников. Коллектив стана «800» за годы войны освоил прокат пяти марок специальной стали, внедрил посад горячих слитков. По окончанию войны Константин Иванович остался жить и работать в городе Чусовом.

43 года жизни отдал Константин Иванович Дубов Чусовскому металлургическому заводу. Здесь, на Урале, в трудные военные годы прошла его молодость. Здесь он состоялся как человек и труженик, пройдя путь от ученика ФЗО до старшего мастера стана «800» ново прокатного цеха, активного рационализатора [Приложение 9]. В 1971 году он подал восемь рационализаторских предложений, направленных на снижение простев стана «800» и увеличение срока службы привалковой арматуры. Город Чусовой стал вторым домом, в котором он нашел свою судьбу, вырастил троих детей и навсегда остался на уральской земле.

Константин Иванович Дубов за многолетний и добросовестный труд на Чусовском металлургическом заводе был награжден:

Медалью «За доблестный и самоотверженный труд в период Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.» (25.06.1946г.)

Медалью «Тридцать лет Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945гг.» (08.05.1975г.)

Медалью «Ветеран труда» (09.04.1976 г.)

3. Заключение.

На хрупкие плечи подростков военных лет лег тяжелый труд. Выполняя фронтовые заказы, работая по 10-12 часов в день, преодолевая неопытность и усталость, недоедая и недосыпая, они сделали все от них зависящее для победы над врагом. Молодежи военных лет было очень трудно в те годы. Они в одночасье должны были стать взрослыми и нести на своих плечах весь труд их отцов, ушедших на фронт.

Они никогда не держали в руках оружия, но внесли огромный вклад в разгром фашизма. Все 1418 дней войны стояли у мартеновских и доменных печей, у прокатных станов. Мужественно несли трудовую вахту Победы.

Мы, молодежь XXI века, должны знать и понимать, какой ценой завоевано счастье. Бережно и уважительно относиться к участникам Великой Отечественной войны и труженикам тыла.

4. Список источников и литературы

1.Указ Президиума Верховного Совета СССР от 2 октября 1940 г. «О Государственных трудовых резервах СССР». — [Электронный ресурс] — Режим доступа: Решения партии и правительства по хозяйственным вопросам. 1917-1967 гг. Сборник документов за 50 лет. М.: Политиздат, 1967. Т.2. 1929-1940 гг. C. 774-775.

2.Указ Президиума Верховного Совета СССР от 28 декабря 1940 г. «Об ответственности учащихся ремесленных, железнодорожных училищ и школ ФЗО за нарушения дисциплины и самовольный уход из училища (школы)». — [Электронный ресурс] — Режим доступа:http://www.libussr.ru/doc_ussr/ussr_4302.ht

3. История Урала, Том 2. Период социализма – В.Ф. Попов, А.Н. Фадеев,

В.Г. Черемных – Пермское книжное издательство .1977г.

4. Н. Вагнер, В. Глухов, И. Губайдуллин, Г. Забалуев « Металл и люди»,

Пермское книжное издательство, 1979г.

5. Гросман Хорст «Ржев – краеугольный камень Восточного фронта»/

Ржев: «Ржевская правда», 1996 г. -155с. С илл./

6. Воспоминания ветерана труда и материалы из личного архива.

5. Приложения

Приложение 1

Фотография К.И. Дубова 50-е гг. XX в. (из личного архива)

Свидетельство о рождении К.И. Дубова

Приложение 2

Административная карта Калининской области 1935 г.

Приложение 3

Свидетельство о рождении К.И. Дубова

Приложение 4.

Фотография семьи Константина Ивановича Дубова (отец, мать, сестра) – фото 60-х годов

Приложение 5.

Карта-схема взятия Ржева октябрь 1041г. – ист. Гросман Хорст «Ржев- краеугольный камень Восточного фронта» /Ржев: «Ржевская правда», 1996 г. -155 с. С илл./

Приложение 6.

Указ президиума верховного совета СССР от 2 октября 1940 года

О государственных трудовых резервах СССР

Задача дальнейшего расширения нашей промышленности требует постоянного притока новой рабочей силы на шахты, рудники, транспорт, фабрики и заводы. Без непрерывного пополнения состава рабочего класса невозможно успешное развитие нашей промышленности.

В нашей стране полностью уничтожена безработица, навсегда покончено с нищетой и разорением в деревне и городе, ввиду этого у нас нет таких людей, которые бы вынуждены были стучаться и проситься на фабрики и заводы, стихийно образуя, таким образом, постоянный резерв рабочей силы для промышленности.

В этих условиях перед государством стоит задача организованной подготовки новых рабочих из городской и колхозной молодежи и создания необходимых трудовых резервов для промышленности.

В целях создания государственных трудовых резервов для промышленности Президиум Верховного Совета СССР постановляет:

1. Признать необходимым ежегодно подготавливать для передачи в промышленность государственные трудовые резервы в количестве от 800 тысяч до 1 миллиона человек путем обучения городской и колхозной молодежи определенным производственным профессиям в Ремесленных Училищах, Железнодорожных Училищах и в школах Фабрично — Заводского Обучения.

2. Для подготовки квалифицированных рабочих металлистов, металлургов, химиков, горняков, нефтяников и рабочих других сложных профессий, а также квалифицированных рабочих для морского транспорта, речного транспорта и предприятий связи — организовать в городах Ремесленные Училища с двухгодичным сроком обучения.

3. Для подготовки квалифицированных рабочих железнодорожного транспорта — помощников машинистов, слесарей по ремонту паровозов и вагонов, котельщиков, бригадиров по ремонту пути и других рабочих сложных профессий — организовать Железнодорожные Училища с двухгодичным сроком обучения.

4. Для подготовки рабочих массовых профессий, в первую очередь для угольной промышленности, горно — рудной промышленности, металлургической промышленности, нефтяной промышленности и для строительного дела, организовать школы Фабрично — Заводского Обучения с шестимесячным сроком обучения.

5. Установить, что обучение в Ремесленных Училищах, Железнодорожных Училищах и в школах Фабрично — Заводского Обучения производится бесплатно и учащиеся в период обучения находятся на иждивении государства.

6. Установить, что государственные резервы рабочей силы находятся в непосредственном распоряжении Совета Народных Комиссаров СССР и не могут быть используемы наркоматами и предприятиями без разрешения Правительства.

7. Предоставить право Совету Народных Комиссаров СССР ежегодно призывать (мобилизовывать) от 800 тысяч до 1 миллиона человек городской и колхозной молодежи мужского пола в возрасте 14 — 15 лет для обучения в Ремесленных и Железнодорожных Училищах в возрасте 16 — 17 лет для обучения в школах Фабрично — Заводского Обучения.

8. Обязать председателей колхозов ежегодно выделять в порядке призыва (мобилизации) по 2 человека молодежи мужского пола в возрасте 14 — 15 лет в Ремесленные и Железнодорожные Училища и 16 — 17 лет в школы Фабрично — Заводского обучения на каждые 100 членов колхозов, считая мужчин и женщин в возрасте от 14 до 55 лет.

9. Обязать городские Советы депутатов трудящихся ежегодно выделять в порядке призыва (мобилизации) молодежь мужского пола в возрасте 14 — 15 лет в Ремесленные и Железнодорожные Училища и 16 — 17 лет в школы Фабрично — Заводского Обучения в количестве, ежегодно устанавливаемом Советом Народных Комиссаров СССР.

10. Установить, что все окончившие Ремесленные Училища, Железнодорожные Училища и школы Фабрично — Заводского Обучения считаются мобилизованными и обязаны проработать 4 года подряд на государственных предприятиях, по указанию Главного Управления Трудовых Резервов при Совете Народных Комиссаров СССР, с обеспечением им зарплаты по месту работы на общих основаниях.

11. Установить, что все лица, окончившие Ремесленные Училища, Железнодорожные Училища и школы Фабрично — Заводского Обучения, пользуются отсрочками по призыву в Красную Армию и Военно — Морской Флот на время до истечения срока, обязательного для работы в государственных предприятиях, согласно статье 10 настоящего Указа.

Председатель Президиума

Верховного Совета СССР

М. КАЛИНИН

Секретарь Президиума

Верховного Совета СССР

А. ГОРКИН

Приложение 7.

Аттестат об окончании Фабрично-Заводского обучения (титульный лист)

Приложение 8.

Трудовая книжка К.И. Дубова. Стр. 10 – Сведения о поощрениях и награждениях.

Приложение 9.

Заметка в статье газеты «Металлург» 1971г.

Приложение 10.

Удостоверение к медали «За доблестный и самоотверженный труд в период Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.»

Приложение 11.

Удостоверение к юбилейной медали «Тридцать лет Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945гг.»

Приложение 12.

Удостоверение к медали «Ветеран труда»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/398049-issledovatelskaja-rabota-jetot-den-my-pribliz