- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мишутка ру. «Одежда русских людей»
• Вызывать чувство восхищения красотой национального костюма, мастерством русских рукодельниц;
• Обучать способам практического применения знаний в речевой, игровой, трудовой, коммуникативной деятельности.
МАДОУ «Детский сад «Галактика» города Перми
Мишутка ру.
«Одежда русских людей»
Составила воспитатель
средней группы
Репп М.Т.
февраль 2020 год
«Одежда русских людей»
Цель: Формирование эмоционально-положительного отношения к одежде русских людей.
Задачи:
Формировать первоначальные представления детей об отдельных атрибутах русской традиционной одежды (рубаха, сарафан, пояс, платок, кокошник, лапти, валенки, зипун);
Вызывать чувство восхищения красотой национального костюма, мастерством русских рукодельниц;
Обучать способам практического применения знаний в речевой, игровой, трудовой, коммуникативной деятельности.
Оборудование: Мишка, набор одежды мужского русского национального костюма (для Мишки), тематический альбом «Русский национальный костюм», одежда с вышивкой для куклы.
- Воспитатель: Ребята, сегодня я хочу вас пригласить в гости к Мишутке.
Включается русская народная песенка «По малину в сад пойдем», дети с воспитателем отправляются к Мишутке.
- Дети: Здравствуй, Миша!
Никто не отвечает.
- Дети: Здравствуй, Мишка! (здороваются громче).
Ребята слышат голос «Помогите! Помогите!»
- Воспитатель: Ребята, это голос Мишки. Мишка ты где?
Дети и воспитатель ищут Мишку. Открывают сундук, там сидит Мишка, на нем надет сарафан. Мишка, что ты здесь делаешь? Зачем надел сарафан?
- Мишка: Меня пригласила в гости Машенька, у нее сегодня день рождения. Я хотел красиво нарядиться. Думал, думал, что надеть и вспомнил, что бабушка, когда собиралась в гости, всегда надевала сарафан. Ну, я и надел сарафан, только запутался в нем и не смог выбраться из сундука. Помогите мне выбраться, пожалуйста!
Воспитатель достает Мишку из сундука.
- Воспитатель: Мишка, ты ведь мальчик! Ребята, разве мальчики и мужчины сарафаны носят?
- Дети: нет.
- Воспитатель: Какую одежду в старину носили мужчины на Руси?
- Дети: Рубаху с поясом и порты.
- Воспитатель: Правильно, мужчины носили рубахи и порты. Одежду подвязывали поясом. На ногах мужчины носили лапти или сапоги.
Рассказ воспитателя сопровождается показом иллюстраций с изображением мужского русского народного костюма.
А что носили женщины?
- Дети: Женщины носили длинные рубахи, поверх которых надевали сарафан.
- Мишка: Я и надел сарафан поверх своей рубахи.
- Воспитатель: Нет, Миша, у женщин совсем другие рубахи: длинные, сарафаны тоже длинные до пола, чтобы было тепло. На голове – платок, кокошник, на ногах у женщин, и у мужчин – лапти.
Рассказ воспитателя сопровождается показом иллюстраций с изображением женского русского народного костюма.
Здесь, у бабушки в сундуке, много разной одежды и для мужчин, и для женщин. Есть повседневная, есть и для праздников. Праздничную одежду люди украшали вышивкой. Рукава, ворот, пояс расшивали узорами. На кокошнике у женщин – бусинки, бисер. Вот такие раньше были мастерицы, рукодельницы!
Рассказ воспитателя сопровождается показом одежды или иллюстраций с изображением повседневной и праздничной одежды русских людей.
Мишка, мы с ребятами поможем тебе нарядиться. Вот тебе праздничная рубаха и порты! Подвяжем рубаху пояском, расшитым красивыми узорами! На ноги тебе наденем лапти. Посмотри, какой ты стал нарядный и красивый!
Мишка рассматривает себя в зеркале.
- Мишка: Но я ведь не пойду по улице вот в такой одежде, мне ведь холодно! Что же носили для тепла русские люди?
- Дети: Валенки, зипуны.
- Воспитатель: Все, ребята, верно, для тепла носили зипуны, на ногах – валенки.
Рассказ воспитателя сопровождается показом иллюстраций с изображением одежды, которую носили русские люди зимой.
Воспитатель надевает на Мишку зипун, шапку, валенки.
Ребята, у нас много кукол, есть наряды. Поможем им одеться?
Дидактическая игра «Одень кукол в русский национальный костюм»
Каждый ребенок надевает на свою куклу нарядную, праздничную одежду с вышивкой, украшения.
По предложению воспитателя читают потешку:
А, тари, тари, тари,
Куплю Маше янтари
Останутся деньги-
Куплю Маше серьги,
Останутся пятаки-
Куплю маше башмаки,
Останутся гроши-
Куплю Маше ложки,
Останутся полушки-
Куплю Маше подушки.
Ну, вот Мишенька, мы тебя одели!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/398462-mishutka-ru-odezhda-russkih-ljudej


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.