- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Мой город»
Считается, что люди, не знающие историю своей Родины, склонны повторять ошибки прошлого.
Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей нравственно-патриотического воспитания. Чтобы воспитать патриотов своего города, надо его знать.
7
1. Обоснование актуальности темы проекта.
Город Пыть-Ях – один из самых молодых городов Ханты-Мансийского автономного округа – Югры. Являясь частью одного из наиболее динамично развивающихся регионов России, мы обладаем значительным экономическим и интеллектуальным потенциалом.
Пыть-Ях образован всего два десятилетия назад. За эти годы он прошел путь от разбросанных по тайге стихийных балочных поселков до красивого и современного города, который является одним из самых важных промышленных центров Югры.
Открытие здесь богатейших залежей Мамонтовского месторождения, строительство мощной производственной базы, сотен километров автодорог и железнодорожных путей, линии электропередач, жилых домов, школ, больниц, культурных и спортивных сооружений, бережное отношение к природе – все это недолгая, но очень яркая история нашего молодого города. Трудно переоценить вклад нефтяников в его развитие.
За каждым достижением, за каждой победой стоит огромный, самоотверженный труд наших уважаемых ветеранов и тех, кто сегодня продолжает трудиться на нашей земле.
Жители Пыть-Яха знают и чтят историю города. Поэтому мы с уважением относимся к тем, кто десятилетия назад заложил прочный фундамент наших сегодняшних успехов – к нашим ветеранам. Огнем своих сердец они согрели этот холодный северный край, дали ему новую жизнь, построили города и дороги, вырастили и воспитали детей и внуков.
Подрастающее поколение является достойным наследником их славы.
Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине - месту, где родился человек.
Считается, что люди, не знающие историю своей Родины, склонны повторять ошибки прошлого.
Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей нравственно-патриотического воспитания. Чтобы воспитать патриотов своего города, надо его знать.
2. Презентация проекта.
Проблема проекта.
Проживая в городе Пыть-Яхе, на территории уникальных мест, мы не только не посещаем их, но и мало знаем о них.
Цель проекта:
создать условия для расширения краеведческих знаний учащихся, формируя патриотизм к малой Родине.
Задачи проекта:
Рассказать об истории создания г.Пыть-Яха, формирование интереса к истории Отечества, своего края, города, расширение представлений об истории малой Родины;
Выпустить стенгазеты об истории создания г.Пыть-Яха;
Наладить контакт с музеями;
Воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию Отечества.
Гипотеза проекта.
Если мы создадим и реализуем такой план мероприятий, то это расширит краеведческие знания учащихся.
3.Описание проекта (суть проекта).
Предлагаемый проект представляет собой систему работы по проведению мероприятий направленных на знакомство с историей родного города.
Планируемые мероприятия:
Беседы, классные часы с целью ознакомления с историей родного города.
Провести тематические игры и конкурсы.
Организовать фотовыставку, выпустить газеты.
Экскурсия в музей «Эхо Югры».
Организовать совместную работу со школьным музеем.
Разработать мультимедийную презентацию (виртуальные экскурсии).
Сформировать виртуальный фотоархив памятных объектов города.
4. Рабочий план изготовления продукта проектной деятельности
№ п/п | Планируемые мероприятия | Сроки выполнения | Ответственные за выполнение |
1 | Беседы, классные часы с целью ознакомления с историей создания г.Пыть-Яха. | 7.12.2011-23.12.2011 | Творческая группа проекта |
2 | Провести тематические игры и конкурсы. | 15.12.2011-23.12.2011 | Творческая группа проекта |
3 | Организовать фотовыставку, выпустить газету. | 7.12.2011- 15.12.2011 | Иванский К., Резванова А., Луцканов В. |
4 | Экскурсия в музей «Эхо Югры». | Декабрь- январь 2011г. | Творческая группа проекта |
5 | Разработать мультимедийную презентацию (виртуальная экскурсия). | 7.12.2011- 15.12.2011 | Творческая группа проекта |
6 | Сформировать виртуальный фотоархив памятных объектов города. | 7.12.2011- 15.12.2011 | Творческая группа проекта |
5.Описание проделанной работы
Много-много лет назад… среди вьюг и метелей в глухой тайге…Послышались первые шаги человека…
Никто и не предполагал в то время, что спустя десятки лет в этом месте, среди холодных снежных сугробов, появится небольшой, но очень уютный городок, у жителей которого будут горячие сердца… Не маленький путь пришлось пройти людям…
А первым шагом к возникновению города Пыть-Ях было открытие в 1968 году Мамонтовского месторождения нефти. По объему нефтезапасов это месторождение в то время стояло на втором месте после Самотлорского. В 1970 году началась его серьезная разработка, и на берегу Большого балыка постепенно вырос рабочий поселок Мамонтово, который относился к Нефтеюганскому району.
В связи с быстрой разработкой Мамонтовского месторождения нефти возникла необходимость в переработке попутного нефтяного газа.
В феврале 1973 года Тюменским областным Советом народных депутатов был выделен земельный участок под строительство Южно-Балыкского газоперерабатывающего завода и рабочего поселка Южный Балык - это было вторым шагом к появлению города Пыть-Ях.
Первые упоминания названия «Пыть-Ях» относятся к пуску железнодорожной магистрали Сургутского отделения Свердловской железной дороги в 1975 году. В 1976 году установлено пять жилых вагончиков, вагон-магазин и билетная касса. Так появился поселок – и был сделан третий шаг на пути к рождению Пыть-Яха.
Следующим шагом было образование Мамонтовского поселкового Совета народных депутатов в декабре 1979 года, а спустя 3 месяца, в марте 1980 года Правительством было принято решение о застройке поселков Мамонтово и Пыть-Ях, в связи с чем в эти места был высажен первый строительный десант. Возникло множество задач по созданию инфраструктуры, обеспечивающей хорошие условия проживания как приезжего, так и коренного населения.
Основными производственными отраслями в Пыть-Яхе стали нефтегазодобывающая и лесная промышленность.
Согласно генеральному плану в поселке Пыть-Ях строятся 5-этажные жилые дома, общежитие, школа на 16 классов, детский сад-ясли на 140 мест, фельдшерско-акушерский пункт, здание вокзала, запланировано строительство кинотеатра на 300 мест и общественно-бытового блока.
В 1987 году был сделан очередной шаг - по решению сессии Нефтеюганского района из поселков Мамонтово, Пыть-Ях, Южный Балык образовали единую административную единицу. Произошло слияние трех населенных пунктов в один – поселок Пыть-Ях. (звук шагов)
И последним шагом к появлению нашего любимого города было присвоение 8 августа 1990 года указом Президиума Верховного Совета РСФСР Пыть-Яху статуса «Город окружного значения».
Символы нашего города: флаг и герб Пыть-Яха (газета №1).
Флаг города Пыть-Ях представляет собой прямоугольное полотнище состоящее из двух равновеликих горизонтальных полос синего (вверху) и зеленого (внизу) цветов, по стыку которых проведена полоса орнамента из герба г. Пыть-Яха; в центре полотнища – главная фигура герба г. Пыть-Яха (золотой глухарь, держащий в лапах серебряно-черный «нефтяной источник»).
Герб города Пыть-Ях представляет собой стилизованное изображение глухаря, царя птиц сибирской тайги, в сочетании с символом нефтяного месторождения и орнаментом обских угров. Геральдическое описание герба гласит: «Лазоревое (синее, голубое) и зеленое поле пониженно пересечено серебряным узким поясом, нижний край которого ограничен малыми сторонами. Поверх всего – золотой глухарь, сидящий на серебряно-черном источнике (многократно волнисто пересеченном диске)».
Пыть-Ях — хантыйское слово на сургутском диалекте.
«ях» — означает люди, община, сообщество, поселение.
Слово «пыть» сложнее: у народностей, которые проживали ближе к данной местности, два равносильных значения:
1) дорога (дорога и река часто имеет общий смысл);
2) танцующие, весёлые.
Одно понятно точно – самое главное богатство нашего города, как и всей Югры – ЛЮДИ!
В нашем городе живет много замечательных людей. О некоторых мы хотим вам рассказать (газета №2).
В честь знаменитых людей названы и улицы нашего города (газета №2).
Достопримечательности Пыть-Яха.
Обелиск «Скважина 516»
Одна из первых скважин, расположенных в районе нашего города, сегодня выполняет функцию памятника первым нефтянникам Пыть-Яха. В день бракосочетания символично сюда приезжают молодожены и возлагают цветы…
Обелиск памяти и славы
Является визитной карточкой нашей школы №1, так как расположен на её территории.
Каждый год на День Победы возле обелиска проводится митинг-реквием с возложением цветов в память о погибших героях Великой Отечественной войны.
Обелиск «Памяти погибшим воинам во все времена»
Посвящён воинам, погибшим в Афганистане, Чеченской Республике и других локальных конфликтах. Открыт 03 сентября 1999 года.
Жители города приходят сюда, чтобы почтить память погибших защитников. На месте обелиска всегда проходят митинги на День Победы и другие памятные даты… В теплое летнее время парк всегда переполнен отдыхающими горожанами…
ВПК «Витязь»
Основан 09 июля 1997 года.
На базе имеется ТИР, трасса для мотогонок, спортивная полоса препятствий. Регулярно проводятся спартакиады, мотокроссы, слёты кадетов, туристические многоборья, «Зарницы».
Для любителей водных видов спорта открыт яхт-клуб «Бриг»
Краеведческий экомузей «Эхо Югры»
По результатам голосования горожан в 2009 году был определён «Жемчужиной Пыть-Яха».
Экомузей создан по инициативе коренных жителей города и был открыт 7 июля 2001 года. Он является живой связью поколений, демонстрирует обряды, быт, культуру юганских ханты.
Музей расположен в живописном месте южной части города в уникальном природном ландшафте и представлен в виде архитектурного комплекса летней усадьбы юганских ханты. В комплексе органично соединены летний дом, два хозяйственных лабаза, навесы, домик для роженицы.
Хлебная печь изготовлена коренным жителем, который родился и вырос в стойбище Нефтеюганского района. По праздникам в этой печи работники музея пекут душистый хлеб.
Аллея влюбленных
24 июня 2006 состоялось открытие Аллеи влюбленных.
Открытие подобного места отдыха очень символично, ведь наш Пыть-Ях - город молодых... Аллея очень быстро стала самым популярным местом "паломничества" влюб -ленных пар, молодых родителей с детьми, горожан, в чьих сердцах независимо от возраста живет любовь! Уютные лавочки и цветочные клумбы аллеи украшены сердечками, которые создают романтическое настроение для посетителей парка...
Прямо в день открытия "Аллеи влюбленных" произошло зарождение новой традиции: городскую достопримечательность посетила первая пара молодоженов…
Скульптура Матери
Совсем недавно в Пыть-Яхе появилась еще одна достопримечательность – скульптура Матери. Школьница города написала в своем сочинении о том, что было бы здорово открыть в Пыть-Яхе памятник Матери. Женский клуб "Вдохновение" поддержал эту идею, представительницы клуба нашли спонсоров и вскоре скульптура была готова.
Изготовил скульптуру мастер из Нефтеюганска. Новая пыть-яхская достопримечательность появилась в 5 мкр на территории школы №5.
Клюква
Есть в наших краях достопримечательность, которую не создавали люди, ЭТО - природная достопримечательность – ягода клюква!
Клюква обладает тонизирующим и освежающим эффектом, повышает умственные и физические способности человека. Она также является хорошим бактерицидным средством.
Традиционный напиток коренного населения – клюквенный морс.
Игра-тест: предлагаем вам проверить себя на знание достопримечательностей нашего города.
Процитируйте строки, которые написаны на памятнике Пушкина…
Сколько экспонатов находится в экомузее?
Расшифруйте аббревиатуру ВПК Витязь…
6.Описание продукта (технология изготовления, инструкция по использованию, чертеж, рисунок, фотографии макета).
Планируемый результат проекта.
После проведенных мероприятий расширится кругозор знаний о родном городе, повысится уровень культуры поведения.
7.Библиографический список.
Бабенко Е.Ю, Гурбанов К.Г., Судакова Н.Д. Южные ворота Северной земли, Екатеринбург. ООО «РПФ Уральский Печатный Дом», 2010, - 5-9с.
http://festival.1september.ru/articles/573729/
http://2g.moy.su/publ/realizacija_socialno_znachimogo_proekta_mou_dod_cdjutieh_moj_gorod/1-1-0-4
http://wiki.saripkro.ru/index.php
http://www.orenwiki.ru
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/399441-proekt-moj-gorod
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Этические основы социальной работы»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.