- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эффективность использования ресурсов в корпорации
Коммерческая организация осуществляет свою деятельность с целью получения прибыли. Конечным результатам деятельности любой организации в условиях современной экономической и финансовой структуры удовлетворений потребностей общества. На этом этапе наиболее важной задачей для организаций в современной экономике является обеспечить максимальный результат при минимальных затратах. Поэтому для юридического лица вопрос эффективности ресурсов является наиболее важный.
Ресурсы организаций это совокупность ресурсов используемых в процессе своей деятельности, которые включают в себя: природные, трудовые, финансовые, капитальные, информационные.
Состав и структура ресурсов организации зависит от формы и вида деятельности организаций.
Вопрос эффективности использования ресурсов для корпораций, вопрос очень важный и сложный, так как все используемые ресурсы не зависимо от сферы деятельности, в процессе использования переходят в материальные затраты, которые занимают около 70 % в общей стоимости затрат субъектов. Материальные затраты являются основным фактором влияющим на результативность любой организации.
Результат использования ресурсов корпораций выражается через показатели эффективности, при котором соотносится результат с используемым фактором.
УДК 2125
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕСУРСОВ В КОРПОРАЦИИ
Л.В.Гринь
Учреждение «Костанайский высший экономический колледж Казпотребсоюза» г. Костанай
В статье рассматривается проблемный вопрос эффективности использования ресурсов образовательного учреждения. Методы и специфические особенности анализа ресурсов организации.
Ключевые слова: современная рыночная экономика; ресурсы корпорации; состав ресурсов организации; эффективность использования ресурсов; проблемный вопрос; апробация аналитических процедур; условия ограниченности ресурсов; результат анализа; потенциал корпораций.
EFFICIENT USE OF RESOURCES IN THE CORPORATION
L.V. Grin
Institution "Kostanay Higher Economic College of Kazpotrebsoyuz" Kostanay
The article discusses the problematic issue of the efficiency of using the resources of an educational institution. Methods and specific features of the analysis of the resources of the organization.
Key words: modern market economy; corporation resources; the composition of the organization’s resources; resource efficiency; problematic issue; approbation of analytical procedures; conditions of limited resources; analysis result; corporate potential.
В современных рыночных условиях коммерческая организация это субъект с правом собственности, созданный с целью производства выполнения работ и оказания услуг.
Коммерческая организация осуществляет свою деятельность с целью получения прибыли. Конечным результатам деятельности любой организации в условиях современной экономической и финансовой структуры удовлетворений потребностей общества. На этом этапе наиболее важной задачей для организаций в современной экономике является обеспечить максимальный результат при минимальных затратах. Поэтому для юридического лица вопрос эффективности ресурсов является наиболее важный.
Ресурсы организаций это совокупность ресурсов используемых в процессе своей деятельности, которые включают в себя: природные, трудовые, финансовые, капитальные, информационные.
Состав и структура ресурсов организации зависит от формы и вида деятельности организаций.
Вопрос эффективности использования ресурсов для корпораций, вопрос очень важный и сложный, так как все используемые ресурсы не зависимо от сферы деятельности, в процессе использования переходят в материальные затраты, которые занимают около 70 % в общей стоимости затрат субъектов. Материальные затраты являются основным фактором влияющим на результативность любой организации.
Результат использования ресурсов корпораций выражается через показатели эффективности, при котором соотносится результат с используемым фактором.
Под эффективностью в современной экономике принято понимать максимизацию прибыли при минимальных затратах.
Проблема эффективности это важная проблема не только микро но макро экономики, над которой работало не мало экономистов. В условиях ограниченности ресурсов, это проблема все острее встает перед всеми участниками современной экономики.
Основные ресурсы корпорации включают в себя: трудовые, материальные, ОПФ, финансовые ресурсы и прочие.
Специфика ресурсов изучаемых в данной статье, определяет видом деятельности анализируемой организации. Объектом исследования является образовательное учреждение «Костанайский высший экономический колледж Казпотребсоюза». Состав и структура ресурсов данной корпорации Казпотребсоюза, отличается спецификой формирования ресурсов, использования и эффективности использования.
В данной работе более подробно хотелось бы остановиться на изучении наиболее важном ресурсе организации, которые в современной экономике Казахстана занимают важную позицию не только в образовании, но и во всех направлениях деятельности коммерческих организаций.
Эффективность ресурсов учебного заведения можно рассматривать через призму эффекта, через эффективность использования ресурсов, которые обеспечивают реализации главной цели, качество образования с одной стороны, получение прибыли с другой стороны. Ресурсы анализируемой организации электронно-информационные ресурсы используются как основной деятельность (образовательной), так и в организации финансовой структуры организации.
Важным аспектом использования электронно-информационных ресурсов является процесс повышения эффективности учебного процесса и построения финансового механизма, регулирующего финансовую структуру колледжа.
В статье изучены особенности ресурсов, методы анализа эффективности использования ресурсов организации. Изучены резервы повышения эффективности использования ресурсов организации.
Анализ информационно-образовательных ресурсов показывает, что в данный момент деятельность Учреждения «Костанайский высший экономический колледж Казпотребсоюза» осуществляется в направлении формирования и укрепления ресурсов, анализ отчета о движении денежных средств в период 2018 – 2019 учебного года, свидетельствует о больших прямых инвестициях в обновление информационно-коммуникативных ресурсов с целью повышения качества оказания образовательных услуг.
В качестве экспертов для анализа эффективности использования данного вида ресурсов, были привлечены заместитель директора по информационно-коммуникативным технологиям, специалисты информационных программ. Финансовый директор колледжа. Важным анализируем вопросом является обоснование экономической эффективности использования информационно-коммуникативных ресурсов в учебном процессе колледжа, так как обеспечение и обновление данного вида ресурса является достаточно трудоемким и затратным проектом для колледжа, который влечет за собой большие капитальные вложения, учитывая рынок, кроме этого в разработке данного проекта участвуют, кроме преподавателя-предметника, программист и компьютерный дизайнер.
По мнению экспертной группы обеспеченность колледжа информационно-коммуникативными ресурсами составляет 94 %. А эффективность использования ресурсов составляет 109 % на начало 2019 учебного года. Учитывая процент обеспеченности информационно-коммуникативными ресурсами, администрацией колледжа было принято решение о финансировании программы обеспечения и обновления 2 компьютерных классов и бухгалтерии колледжа.
Проблема обеспечения необходимыми ресурсами, не столь важна как проблема эффективного их использования. Теория экономики показывает, что есть два пути использования ресурсов: интенсивный и экстенсивный. Поэтому приобретение дополнительных единиц ресурсов, это еще не гарантия эффективного использования. Эффект использования будет зависеть от реализации программ эффективного использования, субъектами которых будут являться не только эксперты, но и студент.
Студент колледжа, это субъект который в первую очередь будет обеспечивать эффективность использования всех ресурсов учебного заведения. В высшем колледже Казпотребсоюза, студентоцентрирорваное обучение, является главной задачей, а преподаватели колледжа, являются субъектами, реализующими данное направление. Поэтому трудовые ресурсы, так же являются основными ресурсами колледжа, эффективность использования которых обеспечит достижение поставленных стратегических задач колледжа. Апробация элементов анализа эффективности использования трудовых ресурсов колледжа дала следующий результат:
- методика использования показателей качества образовательных услуг, через критерии оценки знаний студентов; педагогической активности преподавателей колледжа: публикации; конкурсы; НОУ студентов; фонд оплаты труда и т.д. повлиял на итоговый результат деятельности колледжа; численность студентов; сохранность контингента; возможность повышения оплаты за обучения;
- проводить динамический анализ деловой активности колледжа систематически на начало и конец учебного года, отслеживать результаты повышения эффективности;
- оценка степени достижений.
Практика анализа и апробация аналитических процедур относительно трудовых ресурсов организации показывает, сто это наиболее сложный элемент всей совокупности ресурсов организации, так как в основе аналитических процедур находится живой человек.
В завершении аналитической работы ресурсов корпорации можно сделать вывод о том, что вся совокупность анализируемых ресурсов обеспечивает эффективность деятельности организации, а своевременно проведенная оценка эффективности, позволяет повысить уровень деловой активности организации.
Библиографический список:
Иванов, Г.Г. Экономика организации (торговля): Учебник/ Г.Г. Иванов. - М.: ИД ФОРУМ, ИНФРА-М, 2017. — 352 c.
Клочкова, Е.Н. Экономика организации. учебник для спо/Е.Н. Клочкова, В.И. Кузнецов, Т.Е. Платонова. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 447 c.
Кнышова, Е.Н. Экономика организации: Учебник / Е.Н. Кнышова, Е.Е. Панфилова. - М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2017. - 336 c.
Коробко, В.И. Охрана труда: Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Экономика и управление на предприятии», «Менеджмент организации», «Государственное и муниципальное управление» / В.И. Коробко. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2017. - 239 c.
Коршунов, В.В. Экономика организации (предприятия) 3-е изд., пер. и доп. учебник и практикум для прикладного бакалавриата/В.В. Коршунов. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 407 c.
Коршунов, В.В. Экономика организации (предприятия): Учебник и практикум. 3-е изд., пер. и доп./В.В. Коршунов. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 407 c.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/399975-jeffektivnost-ispolzovanija-resursov-v-korpor
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Менеджмент в образовании
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.