Литературный турнир «Здравствуй, гостья-зима!»

Литературный турнир«Здравствуй, гостья-зима!»

5 класс

Цели и задачи: 1.Развитие творческих способностей учащихся. 2.Расширение познавательного кругозора учащихся. 3.Воспитание любви к художественномуслову.

I. Организационный момент:

Незадолго до турнира комплектуются две команды, которые должны придумать себе названия, девизы, эмблемы.

II. Слово учителя:

Звучит музыка П.И.Чайковского из цикла «Времена года». Учитель демонстрирует репродукции картин И.Левитана,И.Шишкина, казахстанских художников-пейзажистов, посвященных зиме.

Идёт снег. В воздухе пахнет снегом, под ногами мягко хрустит снег;земля, крыши, деревья, скамьи на бульварах - все стало мягким, белым, молодым, и от этого дома выглядят иначе, чем вчера, воздух стал намного свежее. Какое это время года?

Ребята, задумывались ли вы, почему так часто поэты и писатели, композиторы и художники в своем творчестве обращаются к природе? В ней они находят созвучие своим мыслям, настроению, в ней черпают вдохновение.

Вот север, тучи нагоняя,

Дохнул, завыл - и вот сама

Идет волшебница-зима.

Пришла, рассыпалась клоками,

Повисла на суках дубов;

Легла волнистыми коврами

Среди полей, вокруг холмов;

Брега с недвижною рекою

Сравняла пухлой пеленою;

Блеснул мороз - и рады мы

Проказам матушки-зимы.

Сегодня всех нас, любителей литературы, собралтурнир«Здравствуй, гостья-зима!»

Наш поединок мы открываем небольшим конкурсом на лучшее выразительное чтение стихотворения о зиме.

1-йученик.

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

А под утро снегом

Поле забелело,

Прочно пеленою

Все его одело.

2-й ученик.

Чародейкою Зимою

Околдован лес стоит –

И под снежной бахромою,

Неподвижною, немою,

Чудной жизнью он блестит.

И стоит он, околдован, -

Не мертвец и не живой, -

Сном волшебным очарован,

Весь опутан, весь окован

Легкой цепью пуховой...

Солнце зимнее ли мещет

На него свой луч косой –

В нем ничто не затрепещет,

Он весь вспыхнет и заблещет

Ослепительной красой.

3-й ученик.

Не ветер бушует над бором,

Не с гор побежали ручьи,

Мороз-воевода дозором

Обходит владенья свои.

Глядит, хорошо ли метели

4-й ученик.

А как хорош пушистый снег,

Летящий с высоты!

Он повисает на ветвях,

Как белые цветы.

Звенят сосульки в тишине,

Осколки хрусталя,

Уснули реки подо льдом,

Под снегом спят поля.

Рисует поутру мороз

Узоры на стекле,

Друзья, хорошая зима

У нас в родной земле!

5-ый ученик:

Землю вьюга белая замела снежком,

Мы из снега сделали

Двухэтажный дом,

Вот так дом,

Снежный дом,

Белое крылечко!

Вот так дом,

Снежный дом,

Белое крылечко!

III. Представление команд

Команды знакомят соперников со своей эмблемой, названием, девизом.

IV. Поэтический тур

Восстановить поэтические тексты, определив вначале автора и название стихотворения.

Чародейкою ……..

Околдован, ……….. стоит -

И под …………….бахромою,

Неподвижною, немою,

Чуднойжизнью он блестит. (Ф.И.Тютчев. «Зима»)

По двору метелица

Ковром………….стелется,

Но ………холодна.

Озябли …………малые,

Голодные, усталые,

И жмутся поплотней. (С.Есенин. «Метелица»)

V. Собери мозаику

Участники получают конверты с разрезанными поэтическими текстами. Нужно восстановить стихи, назвать автора, указать, из какого произведения строки.

Солнце, день, дремлешь, красавица, чудесный, мороз и, еще ты, прелестный, проснись, пора, друг, взоры, негой, авроры, северной, сомкнуты, открой, навстречу, севера, звездою.

(А. Пушкин. « Зимнее утро»).

VI. Состязание эрудитов

Для участия в этом туре учитель приглашает по одному человеку от каждой команды, которые должны определить лексическое значение «зимних» слов:

СНЕЖИНКИ - красивые звездочки и цветочки из снега

СНЕЖНАЯ ПЫЛЬ - снежинки с обломанными лучами и гранями.

КРУПА - снежинки, скатанные в плотные белые шарики.

ХЛОПЬЯ - снежинки, прилипшие друг к другу.

СУГРОБ - снег, слой за слоем лежащий на земле.

НАСТ - твердая корочка на снегу.

VII. Фольклорный тур

Вспомнить как можно больше загадок о зиме и задать их команде соперников.

1. Старик у ворот тепло уволок, сам небежит, и стоять не велит. (Мороз)

2.Не снег, не лед, а деревья серебром уберет. (Иней)

3.Скатерть бела, всю землю одела. (Снег)

4.Запорошила дорожки, разукрасила окошки, радость детям подарила и на санках прокатила. (Зима)

5. Назовите-ка, ребятки, месяц в этой вот загадке: дни его - всех днейкороче, всех ночей длиннее ночи.

(Декабрь)

6. Тройка, тройка прилетела, скакуны в тойтройке белы, а в санях сидит царица - белокожа, белолица. Как махнула рукавом - все покрылось серебром. (Зима)

7.Без досок, без топоров через речку мост готов. Мост - как синее стекло: скользко, весело, светло. (Лед)

8. Покружилась звездочка в воздухе немножко, села и растаяла на моей ладошке. (Снежинка)

9.Рыбам жить зимой тепло: крышка - толстое стекло. (Лед)

10. Висит за окошком кулек ледяной. Он полон капели и пахнет весной. (Сосулька)

11. Без рук, без ног, а в избу лезет. (Холод)

12. Белая морковка зимой растет. (Сосулька)

13. Прозрачный, как стекло, а не вставишь в окно. (Лед)

14. Он все время занят делом, он не может зря идти.

Он идет и красит белым все, что видит напути.

Он слетает белой стаей и сверкает на лету.

Он звездой прохладной тает на ладони и во рту. (Снег)

Команда, задававшая больше загадок и сумевшая отгадать загадки соперников, выигрывает.

VIII. Четвертый лишний

Первое задание. От каждой команды выходят по одному участнику и находят лишнюю пословицу

или загадку и объясняют, почему она лишняя.

1. Я, как песчинка, мала, а землю покрываю.

Спасибо, мороз, что снегу принес.

Береги нос в большой мороз.

Чем дальше в лес, тем больше дров.

2. Мороз не велик, а стоять не велит.

Лето со снопами, а осень с пирогами.

На дворе горой, а в избе водой.

Скатерть бела, всю землю одела.

Второе задание. Найти «лишнее» слово:

Снег, мороз, вьюга, жара.

Буран, ураган,дождь, снегопад.

Санки, лыжи, горка, коньки.

Иней, лед, град, дождь.

IX. Капитанский тур

Капитанам нужно закончить пословицу и объяснить, почему так говорят.

Любишь кататься, (люби и саночки возить).

Готовь сани летом, (а телегу зимой).

X. Подведение итогов

Учитель подводит итоги турнира, награждает лучшую команду и лучших игроков, обращает внимание ребят на выставку картин и книг о зиме, делает краткийобзор.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/40007-literaturnyj-turnir-zdravstvuj-gostja-zima