- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок-диспут «Суд над Онегиным»
УРОК-диспут
«Суд над Онегиным»
(Сценарий мероприятия)
Предварительная подготовка: класс делится на 3 группы (обвинение, защита и судья с присяжными заседателями). Готовят материал ( кроме судьи и заседателей), который учитель просматривает и корректирует при необходимости до урока.
Судья.
Слушается дело по обвинению Онегина Евгения, дворянина, 26 лет, в убийстве Ленского Владимира. Слово предоставляется обвинению.
Обвинение.
Евгений Онегин 26 января 1821 года убил на дуэли Ленского Владимира, 18 лет. Он является виновником дуэли, так как злил Ленского своим поведением и довел его до нервного срыва. Ленский пообещал, что у Лариных не будет никого, а там оказалось много гостей, Онегин разозлился и решил взбесить Ленского. Его неприличное поведение подтолкнуло Ленского вызвать друга на дуэль. Но Онегин старше Владимира и мог бы отказаться от дуэли, извиниться, помириться с ним. Ничего этого он не сделал. Кроме того, он нарушил правила дуэли: взял в секунданты своего слугу. Этим он нанес оскорбление всем участникам дуэли.
Прошу пригласить свидетеля Буянова, бывшего в тот день в гостях у Лариных.
Судья.
Пригласите свидетеля обвинения.
Свидетель Буянов.
Я помещик Буянов, сосед Лариных. 25 января у Лариных праздновали именины Татьяны. После ужина все пошли танцевать, и Онегин пригласил Ольгу. Я очень удивился, потому что Ольга была невестой Ленского, у них все уже шло к свадьбе, и вдруг она идет танцевать с другим. Больше того, она и второй, и третий танец танцует с ним. Онегин ей что-то на ушко шептал, руку жал, в общем, вел себя неприлично. Когда Ленский хотел пригласить Ольгу в котильон, она отказалась, потому что уже пообещала Онегину. В расстройстве Ленский выскочил из зала и уехал.
Судья.Спасибо. Садитесь. Обвинение, у вас есть еще что добавить?
Обвинение.Да, Ваша честь. Мы обвиняем Онегина в тунеядстве. Он не работал, не приносил никакой пользы обществу. Не умел и не хотел трудиться, а жил за счет наследства. Его жизнь в Петербурге и в деревне – сплошное развлечение и проматывание денег.
Судья.
Слово предоставляется защите.
1-й Защитник.
Да, наш подзащитный убил Ленского, но это было случайное убийство на дуэли. Он подвергался такой же опасности, как и погибший Ленский.
Во-первых, инициатором дуэли был Ленский, который взял себе в секунданты Зарецкого, известного дуэлянта. И если бы Онегин отказался, его бы сочли трусом, и Зарецкий ославил бы его на весь свет. Все правила дуэли были соблюдены, а слугу он пригласил, потому что больше некого было. Он не общался с соседями, и времени было мало. Да и Зарецкий не лучше этого слуги: сам в молодости был картежным шулером.
Во-вторых, дуэли хоть и были запрещены по закону, но поощрялись обществом.
2-й Защитник.
Онегин не зарабатывал себе на жизнь, потому что все дворяне так жили. Он получил по закону наследство от дяди. В этом не было ничего незаконного, он же не воровал.
А не служил нигде, потому что не находил для себя достойного занятия. Зато когда он приехал в деревню, то сразу же начал преобразования: заменил барщину оброком для своих крепостных. Он много читал, был образованнее многих своих современников, знал латынь. Ему многое не нравилось в современном устройстве государства, но он не верил, что может что-то изменить , и решил совсем не служить нигде.
Судья.
Слово предоставляется обвиняемому.
Обвиняемый.
Я, конечно, признаю свою вину в убийстве Ленского. Но я не собирался его убивать, и даже готов был помириться с ним, но вмешался Зарецкий – человек бесчестный, сплетник, который мог оболгать человека, а я не хотел, чтобы обо мне ходили сплетни и меня посчитали трусом. Мне важно общественное мнение.
Когда я понял, что Ленский мертв, я испытал ужас, угрызения совести, и я очень сильно изменился после этого, страдал, пересмотрел всю свою жизнь. Я не мог больше оставаться в тех местах, где все напоминало о дуэли. Я очень сожалею о содеянном и раскаиваюсь. Я и так уже наказан своими переживаниями.
По второму обвинению могу сказать, чтоя хоть и вел праздную жизнь, но не испытывал ни радости, ни удовлетворения, был недоволен собой. Я не мог, да и не хотел бороться с этой жизнью, а просто разочаровывался, злился, замыкался в себе. Я страдал. Сейчас я уже совсем не тот, что был три года назад.
Судья.
Суд присяжных удаляется на совещание.
Суд присяжных.
(Суд присяжных выносит приговор)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/400690-urok-disput-sud-nad-oneginym
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Современные подходы к преподаванию экологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания

Спасибо Вам за интересный сценарий. Он позволяет оценить поведение Евгения Онегина с позиций обвинения и защиты. Думаю, при этом на уроке возникнет многослойный диалог: каждый учащийся слушает судебный процесс, принимает в нем участие как обвинитель, защитник или зритель, то есть участвует в озвученном диалоге. При этом каждый ученик ведет и свой внутренний диалог, выбирая собственное решение проблемы виновности Онегина. Финал Вашего сценария открыт, приговор неизвестен. Каждый читающий может вынести этот приговор сам.
С уважением, Петрищева Ольга Викторовна, школа №511 г.Санкт-Петербурга