Конспект занятия по внеклассному чтению рассказ В. Бианки «Мышонок Пик»

Этап занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность обучающихся/воспитанников

1.Организация начала занятия

-Встаньте прямо. Будьте внимательны

Дети встают около парты

2. Голосовая зарядка

-Будем петь

-Будем петь

А_ О_ У_ И_ Ы_ Э _

-Будем петь слитно

А_О_У_И_Ы_Э _

-Будем петь кратко

А О У И Ы Э

-Будем петь слоги и слова

3.Разговорная минутка

ЗА ЭКРАНОМ

-Александра, Саша, Юля

-Сядь

- Послушайте внимательно и ответьте на вопросы

-Назовите зимние месяцы? (доска)

-Какой сейчас месяц?

-Что мы делаем на прогулке?

-Какое сейчас занятие? (доска)

- (ПЛАН)Сегодня на занятии мы будем читать, узнаем новые слова, отвечать на вопросы, писать, смотреть сказку

-Сегодня на занятии мы познакомимся с рассказом Виталия Валентиновича Бианки (слайд). Он написал много рассказов о природе для детей.

-Чтобы узнать название рассказа и тему нашего занятия отгадайте загадку

Маленький рост, длинный хвост, серая шубка, острые зубки(слайд)

-Какая тема занятия?

-Я (имя)

+Зимние месяцы…

+Сейчас…

+На прогулке мы …

+Сейчас занятие внеклассное чтение

Дети отгадывают загадку

+Рассказ мышонок Пик

4.Основная часть

Разбираем словарь

-Давайте разберём словарь (доска)

Разбор новых слов:

-Артем раскрась картинку, напиши слова(индивидуальная работа с А.Д.)

-Сейчас прочитайте 1 ч. 2 ч. рассказа

-Что мы делали?

-Сейчас будем смотреть мультфильм 1ч.,2ч

-Откройте тетради, запишите словарь

Дети читают:

певи́чка птица которая поёт

со̄ро̄ко̄пу́т жула́н промышляет разбоем нападает,охотится

крючко̄ва́тый клюв

ку́барем по̄лете́л перевернулся через голову

шмыгну́л быстро побежал

«со̄ло̄ве́й-разбо́йник» автор называет птицу

ча́ща ле́са густой непроходимый лес

луг, плеск речных волн

Артем раскрашивает, пишет

Дети читают

+Мы читали рассказ

Дети смотрят

Дети работают в тетради

5. Физ. минутка

Физ. минутка

Дети выполняют зарядку для глаз

6.Основная

часть

Читаем, отвечаем на вопросы

-Сейчас мы будем отвечать на вопросы по тексту

1ч.

-Прочитайте, что делал Пик день за днём?

-Что разбудило Пика?

-Кого увидел Пик у себя над головой?

-Прочитайте, что сделал Пик?

-Что сделал жулан?

-Прочитайте, что случилось с Пиком?

-Куда шмыгнул мышонок?

2ч.

-Прочитайте, что сделал хитрый «соловей-разбойник»?

-Прочитайте, что случилось, когда зашло солнце?

-Что мы делали?

-Хорошо, молодцы

Работа с текстом, ответы на вопросы (таблички, текст)

+Отвечали на вопросы

7. Подведение итогов

-Как называется рассказ?

-Кто главные герои рассказа?

-Оцените работу на занятии. Вам всё было понятно?

Поднимите нужную карточку (Понятно, трудно отвечать на вопросы)

+Рассказ называется…

+Главные герои…

Дети оценивают свою работу

8. Рефлексия

-Вам понравилось наше занятие?

-Молодцы, спасибо за работу

+Да