- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Отчет о проведенных упражнениях для развития коммуникативной компетентности педагога
392
1
Министерство образования, науки и молодёжной политики Краснодарского края | |
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ» |
ОТЧЕТ
о проведенных упражнениях для развития коммуникативной компетентности педагога
Выполнила:
студентка Ш-32 группы
Мельникова Валерия
Ейск, 2020
На занятии были проведены упражнения, направленные на развитие коммуникативной компетентности педагога.
Агеева Виктория провела игру под названием «Любящий взгляд». Цель данной игры, это создание своего невербального эмпатийно-экспрессивного арсенала. Один участник выходит за дверь, его задача – определить, кто с ним поздоровается и посмотрит на него «Любящим взглядом»
Александра Погорелова провела игру «Объявление о знакомстве». На примере письма Крокодила Гены участники должны написать письмо о знакомстве с новыми друзьями, описав свои лучшие качества. Цель данной игры, развитие коммуникативных навыков педагога.
Фисак Виолетта представила упражнение «Друг дружке». Данное упражнение обеспечивает возможность контакта и взаимодействия почти всех участников друг с другом.
Алина Годяцкая подготовила к проведению игру под названием «Разговор на чистоту», которое развивает умение объективно оценить коммуникативные навыки, а так же получить масштабную обратную связь от группы, лучше узнать друг друга. Каждому участнику нужно было написать свои положительные и отрицательные качества. Далее все участники пишут хорошие и плохие черты характера личности. Потом все мнения сравниваются с исходными и полученными данными.
Игру «Крокодил» провела Костырина Ксения» Целью этой игры было развитие коммуникативных навыков и навыков невербального общения.
Стукало Лидия представила игру «Выбор траектории». Цель данной игры, это развитие коммуникативных навыков и возможность контакта и взаимодействия участников игры.
Я считаю, что коммуникативная компетентность составляет ядро профессионализма преподавателя и это умение необходимо развивать различными упражнениями и играми. Это способность выслушивать и принимать во внимание мнения других людей, участвовать в дискуссии и защищать свою точку зрения, выступать на публике, устанавливать и поддерживать контакты, принимать решения, вести переговоры, работать в команде и сотрудничать.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/400886-otchet-o-provedennyh-uprazhnenijah-dlja-razvi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Теоретические и методические основы обучения курсантов автошкол управлению автотранспортными средствами»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.