Конспект занятия на тему: Мордовская сказка «Пугливая мышь» в 1 младшей группе

Конспект занятия на тему: Мордовская сказка «Пугливая мышь»

Цель: познакомить детей с мордовской сказкой «Пугливая мышь».

Задачи:

Образовательные:

- учить отвечать на вопросы воспитателя;

- учить детей составлять рассказ по вопросам воспитателя;

- учить сравнивать предметы по величине, используя прилагательные (большой, маленький);

Развивающие:

- развивать связную речь;

- развивать правильное произношение звуков.

Воспитательные:

- воспитывать желание слушать сказку;

- воспитывать любовь к животным.

Оборудование (игрушки): заяц, мышь, крыса. Конусный настольный театр.

Ход занятия:

Воспитатель: - «Ребята, вы любите ходить в гости? Почему? А к кому вы любите ходить в гости? Ребята, а вам нравится , когда к вам приходят гости? Может быть сегодня к нам тоже кто-нибудь придет в гости? ( за дверью слышится шуршание).

Кто шуршит у дверей?

Открывайте поскорей!

Очень холодно зимой-

Мышка просится домой!

(Дети находят мышку)

Воспитатель (берет мышку и говорит от ее имени):

«Здравствуйте, ребята! Я мимо вашего детского сада шла и очень замерзла. Можно мне у вас погреться? Какие вы все ребята добрые и веселые, как у вас здесь уютно. Давайте с вами познакомимся. Меня зовут Мышка-Норушка. А вас как? (Дети называют свои имена). Ребята, со мной приключилась одна интересная история, вы хотите узнать какая?

Воспитатель: - Давайте сядем поудобнее и мышка расскажет вам свою историю (воспитатель рассказывает сказку «Пугливая мышь» от имени мышки).

Упал на мышку желудь. Со страха у нее в глазах помутилось, и бросилась она бежать, дороги не разбирая. Навстречу ей крыса.

- Куда торопишься, сестричка?

- Ой, - ответила мышка, - разве не знаешь? Небо падает, на меня кусок свалился. Скоро всех придавит.

- Тогда давай спасаться вместе. Побежали дальше вдвоем. Навстречу им зайчик.

- Куда торопитесь, сестрички?

- Небо на землю падает, заяц. Один кусок уже свалился, - в один голос ответили крыса и мышь.

- Тогда и я с вами побегу. Побежали они втроем, с испугу не заметили глубокую яму и свалились в нее. Так и сидят до сих пор в яме. У страха глаза велики.

Воспитатель: - Понравилась вам сказка ребята? (Ответы детей)

- Кто главный герой сказки?

- А какая у нас мышка?

- Давайте ее погладим.

- А как мышка пищит (пи-пи-пи-пи).

Физкультминутка «Вышла мышка погулять»

Вышла мышка погулять,

Ой, ой, ой, какой мороз!

Отморозить можно хвост.

Стала мышка приседать,

Свои лапки согревать.

Прыг-скок, прыг-скок,

Свои лапки согревать (упражнение повторить 2-3 раза).

Воспитатель: - Ребята, а что с мышкой случилось? (Ответы детей)

- А кого мышка встретила? (Ответы детей)

- А какая у нас крыса? Опишите мне ее пожалуйста. (Ответы детей)

Воспитатель: - Ребята, а кто у нас больше, крыса или мышка? – Мышка – маленькая, а крыса – большая.

- А что сказала мышка крысе?

- И что они сделали?

Воспитатель:- Ребята , я вам прочитаю загадку, а вы мне скажите, кого еще встретили мышка и крыса.

Длинные ушки, быстрые лапки.

Серый, но не мышка

Кто это?... (Ответы детей)

- Молодцы!

Воспитатель:- А какой у нас зайчик? (Ответы детей)

- А кто больше, заяц или крыса? (Ответы детей)

- Правильно, крыса – маленькая, а заяц – большой.

- А что сказал зайчик? (ответы детей)

- Ребята, а что с ними случилось? (ответы детей)

- Ребята, вы все замечательно отвечали на мои вопросы, молодцы, нам всем очень понравилась история мышки, а теперь давайте все дружно скажем мышке «До свидания!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/400927-konspekt-zanjatija-na-temu-mordovskaja-skazka