- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Качественная оценка эффективности бюджетных расходов в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд
Качественная оценка эффективности бюджетных расходов в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд
Акембетова Алина Варисовна
Студентка IV курса
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
Финансово-экономический факультет, Санкт-Петербург, Россия
До недавнего времени основным методом бюджетного планирования и прогнозирования являлся постатейный (нормативный) метод, когда расходы планировались постатейно в соответствии с утвержденной бюджетной классификацией. При использовании данного метода акцент делался на анализе затрат и целевом использовании средств. Бюджетополучатели составляли сметы расходов. Данные сметы анализировались и корректировались распорядителями бюджетных средств и после передавались на согласование правительству. Если общая сумма сметных заявок превышала величину запланированных доходов, то выявлялись наиболее важные затраты, а по остальным происходило сокращение расходов. Главным недостатком данного метода являлось то, что он не предполагал анализ эффективности, а, следовательно, необходимости финансирования того или иного направления.
На сегодняшний день используется программно-целевой метод. Он предполагает разработку бюджетного проекта, исходя из стратегических целей социально-экономического развития, проводит оценку конечных результатов, а также определяет эффективные пути и средства для их достижения и ресурсного обеспечения. То есть его задача заключается в определении приоритетных целей и задач, разработке мероприятий по их достижению в установленные сроки при сбалансированном обеспечении ресурсами с учетом их эффективного использования. Таким образом, федеральная программа повышения эффективности бюджетных расходов активно внедряет программно-целевой метод на всех уровнях бюджетной системы РФ.
В рамках исполнения поручения Президента РФ по сокращению бюджетных расходов, данная программа не могла не затронуть и контрактную систему в сфере закупок. Министерством экономического развития были разработаны методические рекомендации от 27.03.2003 № АШ-815/05 «О методических рекомендациях по оценке эффективности проведения конкурсов на размещение заказов на поставки товаров для государственных нужд», где подробно описывается механизм расчета экономической эффективности в количественной оценке [1]. Однако надо отметить, что анализ эффективности подразумевает комплексный подход. Это значит, что необходимо проводить не только количественную, но и качественную оценку. На сегодняшний день отсутствуют законодательно закрепленные методические рекомендации о проведении качественной оценки конкурсов на размещение заказов на поставки товаров для государственных нужд (далее – качественная оценка эффективности конкурса на размещение заказа).
Нами предложена методика оценки эффективности использования бюджетных средств в соответствии с рисунком 1.
Рисунок 1 – Модель качественной оценки эффективности конкурса на размещение заказа
Качественная оценка эффективности конкурса на размещение заказа может проходить по двум сценариям:
Оценка проводится по действующим заказам, срок реализации которых завершен (анализ результативности);
Оценка проводиться по заказам, предлагаемым к реализации для принятия решения о целесообразности их исполнения (прогноз).
Качественная оценка эффективности конкурса на размещение заказа осуществляется в целях достижения оптимального соотношения связанного с реализацией затрат и достигаемых в ходе реализации результатов, а также обеспечения основных принципов бюджетной системы Российской Федерации: эффективность использования бюджетных средств; прозрачность; достоверность бюджета; адресность и целевой характер бюджетных средств.
Методика определяет критерии и порядок проведения комплексной оценки эффективности и результативности реализации заказа, по результатам которой вырабатываются меры, направленные на улучшение результатов, достижение плановых значений показателей, повышению эффективности и результативности расходования бюджетных средств.
Основными задачами методики являются:
Определение критериев оценки эффективности и результативности реализации заказа и порядка их применения;
Обеспечение единого подхода к проведению оценки.
Качественная оценка эффективности конкурса на размещение заказа рассчитывается по формуле:
, | (1) |
где R - результирующая оценка;
К1, К2, К3, К4, К5 — критерии системы оценки;
Z1, Z2, Z3, Z4, Z5 - весовые коэффициенты критериев в общей системе оценки.
Степень соответствия заказов критериям (К) оценивается по балльной шкале. Максимальная оценка по критериям (К) равна 10 баллам.
Весовой коэффициент отражает влияние каждого критерия на эффективность и результативность реализации заказа. Сумма значений весовых коэффициентов по всем критериям равна единице.
Как было сказано ранее, сумма весовых критериев должна быть равна единицы. Двум критериям Z4 и Z5 весовое значение придается больше, нежели остальным, так как им отдается приоритет. Система критериев с соответствующими весовыми коэффициентами представлена в таблице 1.
Таблица 1
Система критериев (К) качественной оценки эффективности конкурса на размещение заказа
Критерий | Краткое обозначение | Весовой коэффициент |
1 | 2 | 3 |
Коэффициент сравнительной эффективности; Коэффициент сокращения расходов | К1 | Z1=0,1 |
Выполнение мероприятий программы | К2 | Z2=0,1 |
Осуществление контроля | К3 | Z3=0,1 |
Соответствие основным требованиям, предъявляемым к объекту закупки | К4 | Z4=0,35 |
Соответствие основным требованиям, предъявляемым к поставщику (подрядчику, исполнителю) | К5 | Z5=0,35 |
По результатам качественной оценки эффективности конкурса на размещение заказа присваивается рейтинг эффективности (R) в отчетном году. Численные значения комплексной оценки в баллах для определения качественной оценки представлены в таблице 2.
Таблица 2
Рейтинг эффективности
Численное значение комплексной оценки (R) в баллах | Качественная оценка эффективности реализации заказа |
1 | 2 |
9<R=10 | эффективная |
8<=R<=9 | умеренно эффективная |
5<=R<8 | недостаточно эффективная |
R<5 | неэффективная |
Методика качественной оценки эффективности конкурса на размещение заказа (далее-методика) направлена на повышение эффективности использования бюджетных средств и совершенствование программно-целевого управления.
Методика определяет критерии и порядок проведения комплексной оценки эффективности и результативности реализации государственного заказа, по результатам которой вырабатываются меры, направленные на улучшение результатов, достижение плановых значений показателей, повышению эффективности и результативности расходования бюджетных средств.
Предложенная методика универсальна и отличается относительной простотой.
Использованные источники:
Письмо Минэкономразвития РФ от 27.03.2003 № АШ-815/05 «О методических рекомендациях по оценке эффективности проведения конкурсов на размещение заказов на поставки товаров для государственных нужд»;
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/400952-kachestvennaja-ocenka-jeffektivnosti-bjudzhet
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Организация мероприятий в области молодежной политики»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.