Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром на тему: «Посуда» в средней группе (с использованием ИКТ)

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром на тему:

«Посуда» в средней группе (с использованием ИКТ)

Автор: воспитатель

Петрова Анна Евгеньевна.

Цель: Формировать представление детей о разновидностях посуды. Учить использовать посуду в соответствии с ее предназначением.

Задачи:

Обучающие:

- Формировать у детей умение различать и называть предметы посуды.

- Учить группировать и объединять предметы посуды по сходным признакам (по назначению). 

Развивающие:

- Развивать умение детей четко и полно отвечать на вопросы.

- Развивать навыки устной речи.

- Обогащать словарный запас детей.

- Развивать эстетическое восприятие,самостоятельность,инициативу.

Воспитывающие:

-Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, умение выслушивать друг друга.

- Учить детей быть внимательными к близким людям, заботиться о них.

Предварительная работа с детьми: сюжетно – ролевые игры: «Семья», «Напоим гостей чаем», «У Кати день рожденье», беседа об использовании посуды, из чего она сделана, чтение произведения К. Чуковского «Федорино горе».

Ход занятия:

Воспитатель: дружно за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся. Ребята, а вы любите отгадывать загадки? (да)

Воспитатель: Тогда отгадайте мою загадку:

Что поможет без труда
приготовить нам всегда
и обед, и завтрак, ужин?
Что для этого нам нужно? (посуда)

Воспитатель:

- Какую посуду вы знаете? (дети называют посуду)

- Для чего нужна посуда? (ответы детей)

- Можно ли прожить без посуды? (ответы детей)

- Послушайте стихотворение о том, чтобы мы делали, если б не было посуды: Если б не было посуды, 
Нам пришлось бы очень худо. 
Мы бы тут же из людей, 
Превратились в дикарей:
Брали мясо бы руками, 
Разрывали бы зубами, 
Пили воду бы в реке, 
Или в грязном ручейке. 
К счастью, помогает всюду
Нам различная посуда:
На неё еду кладут, 
Из неё едят и пьют. 
Сохраняют в ней продукты:
Сыр и масло, хлеб и фрукты… 
В ней готовят сотни блюд-
Варят, жарят и пекут!

3 слайд:

Воспитатель:давайте рассмотрим какая бывает посуда.

- какую посуду вы видите на картинке? (ответы детей)

- Для чего нужна эта посуда? (ответы детей)

- Эта посуда так и называется – ЧАЙНАЯ, потому что нужна во время чаепития. 
4 слайд:

- какую посуду вы видите? (ответы детей).

- для чего нужна эта посуда? (ответы детей)

- Эта посуда ставится на стол во время обеда, ужина. И называется – СТОЛОВАЯ. 
5 слайд:

- Перечислите посуду на этой картинке? (ответы детей)

- Для чего нужна вся эта посуда? (ответы детей)

-Правильно эта посуда нужна для приготовления пищи на кухне и поэтому она так и называется - КУХОННАЯ. 

слайд: послушайте загадки:

Я пыхчу, пыхчу,
Больше греться не хочу.
Крышка громко зазвенела:
«Пейте чай, вода вскипела!»

(чайник)

Если я пуста бываю,
Про себя не забываю,
Но когда несу еду,
Мимо рта я не пройду.

(ложка)

Она бывает глубока.
Она бывает мелка.
Однако, это не река.

(тарелка)

Чайника подружка
Имеет два ушка,
Варит кашу, суп для Юли.
И зовут её…
(кастрюля)

Воспитатель: Молодцы ребята, все загадки отгадали,давайте немного отдохнем.

Физкультминутка «Посуда Федоры»

Воспитатель: Вспомните ребята, почему от Федоры посуда убежала.

Дети: (не любила, била, не мыла, закоптила, запылила, поломала.)

Воспитатель: Хотите поиграть? Я вам буду показывать картинку, а вы отгадывать, каких частей не хватает у посуды.

слайд:давайте поиграем:

Игра «Назови ласково»:

чашка – чашечка

ложка — …

чайник — …

тарелка — …

кастрюля — …

8слайд:Игра «Что где лежит?»:

сахар – в сахарнице

масло — …

хлеб — …

сухари — …

соль — …

9 слайд: Игра «Сосчитай правильно»:

1 стакан, 2 стакана, 5 стаканов

ложка, 2 ложки, 5 ложек……

10 слайд: игра «Из чео сделана посуда?»:

Ложка из дерева – деревянная…

Чашка из фарфора – фарфоровая…

Ваза из хрусталя – хрустальная

Терка из металла – металлическая

Графин из стекла – стеклянный

Масленка из пластмассы –

Сковорода из чугуна –

Миска из глины –

11– 12 слайды: Игра «четвертый лишний»:

чашка, кружка, ложка, стакан…..

кастрюля, сахарница, сковорода, заварной чайник….

Воспитатель: Молодцы, все правильно. Ребята о чём мы сегодня говорили? Что особенно вам понравилось? (Ответы детей).

Воспитатель: Я вам приготовила раскраски с изображением разнообразной посуды, вы можете выбрать любые, и украсить посуду, как вам нравиться.

По окончанию выставка работ. Вы сегодня отлично потрудились. Молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/401087-konspekt-nod-po-oznakomleniju-s-okruzhajuschi