- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КТП 1 класс Русский родной язык
В КТП выделяются следующие блоки: Первый блок – «Русский язык: прошлое и настоящее» – включает содержание, обеспечивающее расширение знаний об истории русского языка, о происхождении слов, об изменениях значений общеупотребительных слов. Второй блок – «Язык в действии» – включает содержание, обеспечивающее наблюдение за употреблением языковых единиц, развитие базовых умений и навыков использования языковых единиц в учебных и практических ситуациях; формирование первоначальных представлений о нормах современного русского литературного языка, развитие потребности обращаться к нормативным словарям современного русского литературного языка и совершенствование умений пользоваться словарями. Третий блок – «Секреты речи и текста» – связан с совершенствованием четырёх видов речевой деятельности в их взаимосвязи, развитием коммуникативных навыков младших школьников.
385
0
Русский родной язык
Календарно-тематическое планирование
1 класс
№ урока | Тема урока |
Секреты речи и текста (10 часов) | |
Как люди общаются друг с другом. | |
Общение. Устная и письменная речь. | |
Вежливые слова. | |
Как вежливо попросить? Как похвалить товарища? Как правильно поблагодарить? | |
Как люди приветствуют друг друга. | |
Зачем людям имена.Имена в малых жанрах фольклора. | |
Спрашиваем и отвечаем | |
Русский язык: прошлое и настоящее (12 часов) | |
Как писали в старину. | |
Особенности оформления книг в Древней Руси. | |
Как появились буквы современного русского алфавита. | |
Практическая работа «Оформление предложенных красных срок и заставок» | |
Дом в старину: что как называлось. | |
Дом в старину: что как называлось. | |
Слова, обозначающие предметы традиционного русского быта. | |
Составление рассказа с использованием устаревших слов. | |
Во что одевались в старину. | |
Слова, обозначающие предметы одежды традиционного русского быта. | |
Как называлось то, во что одевались в старину. | |
Составление рассказа с использованием устаревших слов. | |
Язык в действии (11 часов) | |
Выделяем голосом важные слова. | |
Роль логического ударения | |
Логическое(смысловое) ударение в предложении. | |
Как можно играть звуками. | |
Где поставить ударение. | |
Где поставить ударение. | |
Смыслоразличительная роль ударения. | |
Ах, слово - слово, где тебя «ударить»? | |
Тренировочные задания «Учимся ставить ударение» | |
Как сочетаются слова. | |
Как сочетаются слова. | |
Секреты речи и текста (3 часа) | |
Сравниваем тексты. | |
Сравниваем и сопоставляем тексты. | |
Что узнали? Чему научились? |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/402289-ktp-1-klass-russkij-rodnoj-jazyk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.