Математические игры

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение ЦРР д/с №18 «Светлячок» г.Кумертау Республики Башкортостан

Математические игры в средней группе

Подготовила: Рафикова И.Д

2020 год

Задание на развитие умения  ориентироваться в пространстве.

Дети выкладывают геометрические фигуры согласно условиям  воспитателя:  а ) справа желтый квадрат, слева от него зеленый прямоугольник, снизу от прямоугольника красный круг.

б ) слева куб желтого цвета, слева от него синий овал, справа от овала желтый прямоугольник;

в ) красный треугольник над синим квадратом, справа от квадрата зеленый прямоугольник.

Игра « Кочки».

Воспитатель показывает цифры, дети их называют, затем раскладывают карточки с цифрами по порядку от 1 до 5.

На полу для двух команд разложены « кочки» ( круги)- по 5 штук на некотором расстоянии друг от друга. На кругах написаны цифры от 1 до 5. Дети стоят за чертой. По команде им надо перебраться на другой «берег»: идти по «кочкам» в соответствии с написанными на них цифрами от 1 до 5.

Если ребенок ошибается, он выходит из игры. Побеждает команда, в которой осталось больше игроков.

«Дорисуй бусинки».

Нужно дорисовать к первой и второй ниточке столько бусинок, чтобы на каждой их стало пять.

Счет до 5.

Воспитатель показывает карточки с цифрами от 1 до 5, дети называют их; строятся в две шеренги друг напротив друга. У детей одной шеренги цифры от 1 до 5, у другой – карточки с изображением одного, двух, трех, четырех и пяти предметов. По сигналу воспитателя дети находят свою пару: к цифре 1- 1 предмет и т.д.

Ориентировка во времени.

Игровое упражнение «Когда это бывает».

Материал: картинки с изображением частей суток, стихи о разных частях суток.

Внимательно послушай стихотворение определи время суток и найди соответствующую картинку.

Далее воспитатель напоминает ребенку все семь дней недели (при помощи стихотворения). Просит назвать выходные дни. Первый (второй) день недели. Если сегодня вторник, какой день неделя был вчера? И т. п.

Дидактическое упражнение  «Сосчитай кубики».

Материал: кубики (по 6—7 шт.) разной величины и цвета.

— Что ты видишь на столе?

—Сколько кубиков на столе всего?

— Чем отличаются кубики друг от друга?

— Посчитай кубики по порядку.

— Который по счету желтый кубик? (Красный и т. д.)

— Какого цвета кубик, который стоит на пятом месте? (Втором, третьем.)

— Покажи 3 красных и З зеленых кубика.

— Что можно о них сказать?

Дидактическое упражнение «Прилетели бабочки».

Материал: у ребенка двух полосная карточка, в верхнем ряду на определенном расстоянии наклеены бабочки (5 штук). Рядом на подносе лежат бабочки (больше 5).

-Сколько бабочек в верхнем ряду?

- Возьми с подноса столько же бабочек и разложи их в нижнем ряду так, чтобы было видно, что их столько же, сколько бабочек в верхнем ряду (меньше, чем в верхнем ряду, больше чем в верхнем ряду).

Дидактическая игра «Составь автомобиль из геометрических фигур»

Ход игры. Детям предлагается набор геометрических фигур разного размера и цвета. Задание – используя эти фигуры, «построить» автомобиль (для детей младшего возраста возможно использование карточек с образцами) .Развивать умение видеть целое (автомобиль) и части– колеса, стекла, руль, сиденья, двери, педали, мотор, багажник, бензобак, дверные ручки, коврики под ноги, фары, сигнал и т. д. Эту игру сделать очень просто. Нужно всего лишь вырезать разные геометрические фигуры разного цвета..

Дидактическая игра «Поручение».

Материал: набор игрушек: матрешка, машина, мяч, пирамидка.

Ребенок сидит на ковре лицом к воспитателю..

Расставь игрушки следующим образом: матрешку — впереди (относительно себя), машинку - сзади, мяч — слева, пирамидку справа.

Дидактическая игра «Назови, что видишь».

По заданию воспитателя ребенок встает в определенном месте группы. Затем воспитатель просит ребенка назвать предметы, которые находятся впереди (справа, слева, сзади) от него. Просит ребенка показать правую, левую руки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/402462-matematicheskie-igry