Конспект НОД

Конспект НОД по экологическому воспитанию.

Образовательная область: интеграция ОО « Познавательное развитие» и «Художественно-эстетическое развитие 

Возрастная группа:средний дошкольный возраст (4-5 лет)

Тема: «Сортируем мусор — бережём природу»

Цель: знакомство детей с принципами сбора и утилизации бытовых отходов.

Задачи: 

Обучающие: формировать представления детей об утилизации мусора, о целесообразности вторичного использования бытовых отходов.

Развивающие:  развивать внимание, память, воображение; расширять творческие возможности детей, развивая креативное мышление, желание мастерить.

Воспитывающие: воспитывать уважительное и бережное отношение к окружающей нас природе, желание бережно относиться к ней.

Предварительная работа: Беседы на тему : «Какой вред природе может нанести консервная банка, полиэтиленовый пакет»;чтение сказок, рассказов;

изучение состояния объектов ближайшего окружения (участка детского сада, двора, парка и т.  д.).

Методы и приемы: Беседа с объяснением материала; практическая, словесная, наглядная, игровая деятельность детей.

Материалы и оборудование: Конверт, иллюстрации с изображением грязного города, мусорной свалки; киндер яйцо по количеству детей, готовые изделия выполненные из бросового материала; пластилин, досочки для лепки, глазки для поделки.

План:

I.Вводная часть, постановка проблемы (2 -3мин.)

II.Основная часть (15 мин.):

1.Беседа «Что такое мусор?».

2.Чтение стихотворения А.Усачёва «Мусорная фантазия».

3.Физкультминутка.

4.Беседа « «вторая жизнь»ненужным вещам».

5.Пальчиковая гимнастика «Будем пальчики считать».

6.Изготовление поделки «Цыплёнок».

III.Заключительная часть, подведение итогов.(2-3мин.).

Ход занятия.

Воспитатель: Сегодня нам принесли конверт. Что же там может быть? Давайте его распечатаем и посмотрим, что там внутри. Тут какие-то фотографии. Посмотрите, что это такое?!

(демонстрация фотографий грязного города, горы мусора…).

Воспитатель: Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить?

Дети: О мусоре.

Воспитатель: Как вы думаете, откуда берется мусор?

Дети: Люди выбрасывают бутылки, очистки, объедки, банки, фантики, пакеты и многое другое.

Воспитатель: Что произойдет если мусор не убирать?

Дети: везде будут горы мусора.

Воспитатель: Конечно, посмотрите, какой у нас может стать грязным город, если мы будем выбрасывать мусор где попало.

Воспитатель: Как назвать мусор другими словами?

Дети: сор, отходы, отбросы, хлам, бросовый материал.

Воспитатель: Чаще всего эти отходы попадают в мусорное ведро, затем – в контейнер, а специальная техника вывозит контейнеры с мусором. А как вы думаете, куда ?

Дети: на свалку.

Воспитатель: Правильно, мусоровоз отвозит мусор на свалку. Свалки мусора нужны, но они загрязняют землю, воздух и воду. На свалках много крыс и собак. Рядом со свалкой нельзя жить человеку. Твердых бытовых отходов (стекло, пластмасса, металл и пр., кухонных отбросов, строительного мусора) с каждым годом становится всё больше, расходы на их утилизацию постоянно увеличиваются. Для складирования мусора создаются специальные места, а для уничтожения отходов используют специальные мусоросжигательные установки.

Каждый человек нашей планеты за год выбрасывает приблизительно тонну мусора – полный кузов грузовика. На планете несколько миллиардов жителей. Представляете, сколько мусора скапливается на земле? Вероятно, скоро человечеству придётся спасать себя от мусора. Послушайте, как об этом написал поэт Андрей Усачёв в стихотворении

«Мусорная фантазия».

Не бросайте никогда корки, шкурки, палки –

Быстро наши города превратятся в свалки.

Если мусорить сейчас, то довольно скоро

Могут вырасти у нас мусорные горы.

Но когда летать начнут в школу на ракете –

Пострашней произойдут беды на планете…

Как пойдут швырять вверху в космос из ракеты

Банки, склянки, шелуху, рваные пакеты…

Вот тогда не полетят в Новый год снежинки,

А посыплются как град старые ботинки.

А когда пойдут дожди из пустых бутылок –

На прогулку не ходи, береги затылок!

Что же вырастет в саду или в огороде,

Как пойдёт круговорот мусора в природе?

И хотя мы в школьный класс не летим в ракете,

Лучше мусорить сейчас отвыкайте, дети!

А теперь предлагаю вам немного размяться.

Физкультминутка.

Мы по улице идем, на которой мы живём,

Мы бумажки и стекляшки собираем и кладем. (ходьба по кругу)

Раз в ведро, а два в корзину (приседания)

Наклоняем дружно спину (наклоны)

Если дружно потрудиться (ходьба на месте)

Все вокруг преобразиться. (махи руками)

Воспитатель: А как вы думаете, может ли мусор использоваться повторно?

Дети : Да, можно сделать различные поделки.

 Воспитатель: Всё верно вы говорите ребята. Посмотрите, какие красивые изделия получаются: из пластиковых бутылок, из одноразовой посуды, из дисков , из фантиков и др. мусора. 

(Воспитатель показывает готовые поделки.)

Воспитатель: Давайте и мы с вами попробуем что-нибудь сделать?

Дети:Давайте.

 Воспитатель: Скажите мне, где можно использовать вот это яйцо от киндера?

Дети: (ответы детей)

 Воспитатель: А сегодня мы из этого яйца сделаем красивую поделку цыпленка. Ребята подумайте и скажите, что потребуется для того чтобы ее изготовить:

Дети: яйцо из киндера, пластилин, глазки.

Воспитатель: Назовите основные детали поделки

Дети: Туловище с головой, крылья, гребешок .

Воспитатель: Из чего сделаны лапки, крылья, клювик и гребешок.

Дети: Из пластилина.

Воспитатель : Ну что, готовы приступить к работе?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда давайте разомнём наши пальчики и начнём делать поделку.

Пальчиковая гимнастика.

«Будем пальчики считать»

Раз, два, три, четыре, пять

Будем пальчики считать.

Крепкие и дружные

Все такие нужные.

На другой руке опять

Будем пальчики считать

Раз, два, три, четыре, пять.

Практическая работа.

слепим лапки и два крыла;

прикрепим лапки и два крыла к туловищу цыплёнка(к киндер яйцу);

скатаем из пластилина шарики и расплющив их сделаем гребешок ;

затем на основной детали поделки укрепим глазки и клювик .

Подведение итогов.

Воспитатель : посмотрите какие замечательные получились цыплята.

Воспитатель : Вот и подошло наше занятие к концу. Вам понравилось сегодня на занятии? Что же нового мы сегодня с вами узнали?

Дети: Мы узнали ,что отходы можно повторно использовать и делать новые вещи из их.

Вы сегодня научились не просто делать игрушки из мусор, а вы научились беречь природу, ее богатство. Если каждый человек будет стремиться сделать чище свой двор, улицу, город, все люди будут дышать свежим воздухом, пить чистую воду, любоваться красотой земли. Ведь ухоженную землю имеет тот, кто для этого что-то делает!

Никогда не забывайте, Природа- это ваш дом, а в доме всегда должно быть чисто!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/402512-konspekt-nod