Информационно-аналитический материал воспитателей

Информационно-аналитический материал воспитателей

Цель:воспитание всесторонне развитой личности и счастливого ребенка.  Все, что окружает ребенка, формирует его психику, является источником его знаний и социального опыта.

Задачи:

Создать условия, которые будут способствовать наиболее полной реализации развития детей по всем психофизиологическим параметрам.

Создавать положительное состояние у детей;

Организовывать рациональный двигательный режим;

Предупреждать детское утомление разумным чередованием разнообразной активной деятельности и отдыха.

Образовательный процесс в нашей группе детей дошкольного возраста осуществляется в полном объеме. Этот момент мы раскрываем в первую очередь через описание развивающей предметно-пространственной среды. В нашей младшей-средней группе развивающая предметно-пространственная среда приведена в соответствие с требованиями ФГОС и особенностями возрастного этапа дошкольников; обладает многофункциональными качествами гибкого зонирования и оперативного изменения в зависимости от образовательной ситуации.

Предметно – пространственная развивающая среда организована с учётом требований ФГОС, где чётко прослеживаются все пять образовательных областей:

1) социально-коммуникативная;

2) познавательная;

3) речевая;

4) художественно-эстетическая;

5) физическая.

При проектировании РППС реализован гендерный принцип реализации возможностей для девочек и мальчиков.

«Салон красоты» - является частью единого игрового пространства, способствует целенаправленному формированию навыков общения со сверстниками.

«Строительный» (конструктивный)в группе расположен центр строительно-конструктивных игр, в котором в большом разнообразии представлены различные виды и формы конструкторов. Центр дополнен мелкими игрушками для обыгрывания. Мобильность данного центра позволяет детям разворачивать сюжет игры за его пределами. Это позволяет нашим детям комфортно чувствовать себя в любом уголке группы.

Центр речевого развития речевой уголок оснащен: художественными произведениями по программе и др; словесными дидактическими играми, а также для речевого развития есть чистоговорки, стихи, потешки, поговорки, приговорки; предметные, сюжетные картинки, серии сюжетных картин для составления рассказов; упражнения для дыхательной гимнастики; игры для пальчиковой гимнастики; игры на развитие фонематического слуха.

«Музыкально - театрализованный» центр - это важный объект развивающей среды, поскольку именно театрализованная деятельность помогает сплотить группу, объединить детей интересной идеей. В театре дошкольники раскрываются, демонстрируя неожиданные грани своего характера. Здесь размещаются ширма, различные виды театров.

Центр физического развития содержит в себе как традиционное физкультурное оборудование, так и нетрадиционное (нестандартное), изготовленное руками педагогов и родителей. Данное оборудование направлено на развитие физических качеств детей - ловкости, меткости, глазомера, быстроты реакции, силовых качеств.

Центр «Безопасности» отражает безопасность дома, на улице (ПДД) и пожарную безопасность. Он оснащён необходимыми атрибутами, игрушками, дидактическими играми. Хорошим дидактическим пособием служит специально оборудованный столик с разметкой улиц и дорог, и дополнительным набором мелкого строительного материала и дорожных знаков.

Уголок рисования. В данном центре искусства и творчества для развития детей подобраны различные картинки, рисунки  с изображением поделок, варианты оформления изделий, схемы с изображением последовательности работы для изготовления разных поделок и т. п. Это дает детям новые идеи для своей продуктивной деятельности, а также продолжить овладение умением работать по образцу.

Экологический уголок - помимо комнатных растений, в данном центре присутствуют различные дидактические игры экологической направленности, серии картин типа «Времена года», «Животный и растительный мир», коллекции природного материала, муляжей овощей и фруктов, насекомых и т. д. Важным составляющим уголка природы является календарь природы и погоды.

Нашаразвивающая предметно-пространственная среда полностью соответствует критериям и показателям оценки РППС группового помещения в ДОО, она трансформируемая, полифункциональная, вариативная, доступная, безопасная, насыщенная.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/403099-informacionno-analiticheskij-material-vospita