- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по русскому языку 7 класс «Союз»
Проверочная работа по теме "Союз" в 7 классе
Теоретический блок
1. В русском языке есть самостоятельные и ………….......................................... части речи.
2.Служебные части речи - это………...........................................................................................
3. Союз- …………….....................................................................................................................................................................................................................................................................................................
4. Союзы, связывающие однородные члены предложения и равноправные по смыслу простые предложения в составе сложного, называются……………........................................
5.Союзы, связывающие в сложном предложении неравноправные простые предложения, из которых одно зависит от другого, называются......................................................................................................................................
6.Сочинительные союзы по значению делятся на три группы:...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
7. Подчинительные союзы делятся на разряды:………...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
1
Практический блок
1. Установите соответствие:
1) да (=и) А. соединительный
2) либо Б. противительный
3) зато В. разделительный
4) да (=но)
5) как...так и
6) не то-не то
2. Установите соответствие:
1) будто А. целевой
2) едва Б.сравнительный
3) если В. временной
4) чтобы Г.условный
5) оттого что Д. изъяснительный
6) что Е. причинный
3. Какой союз нельзя заменить союзом И?
1) также
2) тоже
3)чтобы
4. Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение.
Что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть.
1) Чтобы - всегда пишется слитно.
2) Что бы - всегда пишется раздельно.
3) Чтобы – здесь это подчинительный союз, пишется слитно.
4) Что бы – здесь это местоимение с частицей бы, пишется раздельно.
5. Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение.
Снега было мало, снежных буранов то(же).
1) Тоже - всегда пишется слитно.
2) То же - всегда пишется раздельно.
3) Тоже - здесь это сочинительный союз, пишется слитно.
4) То же - здесь это местоимение с частицей же, пишется раздельно.
6. Отметьте предложение, в котором выделенное слово пишется слитно.
1) ПО(этому) вопросу обратитесь к секретарю.
2) ЗА(то) задание получил «отлично».
3) Ямщики подвязали колокольчики,что (бы) звон не привлек внимания сторожей.
4) Что(бы) такого сделать?
Тест с примерами из ЕГЭ.
I. В каких примерах выделенные слова пишутся раздельно?
1.Он готов сделать всё, что (бы) ему ни предложили.
2. Лесник изредка останавливался, что (бы) я мог догнать его.
3. Собаки дремали, лошади то (же) лежали.
4. Народ разошёлся так (же) быстро, как и собрался.
II .В каком примере выделенные слова пишутся слитно?
1.Все уже забыли о вашем проступке, вы то (же) не должны вспоминать о нём.
2.Он искал что–то такое, что (бы) могло удивить их.
3.Вы так (же), как и я, этого не помните?9
4.Вы всё время говорите то (же) самое
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/403272-proverochnaja-rabota-po-russkomu-jazyku-7-kla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Реализация программы «Орлята — дошколята»: методология, технологии и практика»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.