- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий музыкальной сказки «Теремок на новый лад» для родителей
Цель: Показать детям сказку, поднять настроение
Задачи:
1. Приобщить к театрализованному искусству детей; научить принимать разные образы героев
2. Развивать коммуникативные навыки общения
3. Воспитывать чувство доброты, сочувствия, сопереживания
Сценарий музыкальной сказки
"Теремок на новый лад" для родителей.
Цель: Показать детям сказку, поднять настроение
Задачи:
1. Приобщить к театрализованному искусству детей; научить принимать разные образы героев
2. Развивать коммуникативные навыки общения
3. Воспитывать чувство доброты, сочувствия, сопереживания
Действующие лица: Роли исполняют родители группы
• Мышка
• Лягушка
• Зайчиха
• Кошка
• Лиса
• Волк
• Медведь
• Ведущий
Оборудование: декорации Домик-теремок, пруд, лес с деревьями, маленький домик, костюмы, аудио фонограмма музыкальных отрывков.
Ход мероприятия:
1 эпизод «Лес, полянка»
Ведущий:
Снова осень к нам опять пришла,
Что за чудная пора.
Разноцветным стал наш лес,
Много в нем сейчас чудес.
Звери стали дом искать
Чтобы в нем им зимовать.
Скоро зимушка придет
И морозы принесет.
Играет музыка
2 эпизод «Домик-теремок»
Ведущий:
В лес сегодня мы заглянем
И посмотрим, как там в нем.
На опушке леса – дом.
Кто живет, скажите в нем?
Но не видно никого
Возле домика того.
Это домик - теремок
Ждет жильцов он на постой.
Мышка мимо пробегала
Хвостиком своим виляла.
(Звучит музыка выбегает мышка)
Мышка :
Каждый должен где-то жить
И зимой, и летом.
Как же мышке не тужить.
Если дома нету?
Каждый должен где-то спать
И обедать где – то.
Как же мне не горевать,
Если дома нету?
Что за славный теремок
Не большой не маленький.
Он не заперт на замок, не закрыты ставенки
Флюгерок стоит на крыше,
Под окном сирень цветет.
Вы скажите серой мыши,
Кто тут в тереме живет?
Я готовить мастерица,
Шить могу и вышивать.
Я хочу здесь поселиться,
Чтобы жить да поживать!
(Мышка оглядывается по сторонам, входить в теремок и выглядывает из окошка)
Мышка:
Хватит мне бродить по свету,
Будет мне тепло зимой.
Если никого здесь нету,
Значит домик этот мой! (наводит порядок в домике)
(Звучит музыка на поляну выпрыгивает лягушка)
Лягушка:
Что за славный теремок!
Ах, какое чудо!
Он не низок, не высок,
Рядышком запруда!
Из трубы дымок идет.
Дверь мне отварите!
Кто тут тереме живет,
Ну-ка, говорите! (Из окна выглядывает мышка)
Мышка:
Мышка здесь живет норушка!
Кто ты будешь, отвечай!
Лягушка:
Я – лягушка-поскакушка,
Будем пить с тобою чай!
Я умею плавать брасом,
Воду из реки носить.
Со своим пришла матрасом
И прошу меня впустить!
Мышка:
Для тебя найдется место,
Веселее жить вдвоем.
Вот сейчас замесим тесто,
А потом чайку попьем!
(Звучит музыка зайчика он выпрыгивает на поляну)
Зайчиха :
Что за славный теремок
Вырос среди леса?
Здесь бы я смогла бы жить
Прямо как принцесса.
Посажу я огород
Рядом на лужайке,
Кто тут в тереме живет,
Расскажите зайке! (мышка выглядывает из окна)
Мышка: Мышка здесь живет норушка. (Лягушка выглядывает из окна)
Лягушка:
Кто тревожит наш покой?
Я - Лягушка-поскакушка,
Говори, кто ты такой!
Зайчик:
Открывайте, это я
Девочка зайчишка
Не могу я жить одна
Я же, ведь, трусишка.
А вместе будет веселей,
Я знаю тысяча затей.
Компьютером владею.
Создадим отличный сайт,
Грибы там будем продавать.
Мышка: Может, пустим Зайку жить?
Лягушка: Ладно оставайся с нами.
(Звучит музыка выходит кошка и поет песню)
Кошка:
Мяу, мяу плачу я, потерялась нынче я.
Плачу и грущу
Я так домой хочу.
Пусть случиться чудо.
Дом найдется мой. (всхлипывает и плачет)
Мышка: Как ты жалобно поешь,
Лягушка: Спать нам с мышкой не даёшь
Кошка:
Вы простите не сердитесь
Потерялась я в лесу.
За кузнечиком погналась и лесу я оказалась.
Кошка ласковая я
В дом пустите вы меня
Песни петь вам буду я.
Мышка: Да история грустна
Лягушка: Что ж входи скорее в дом.
Зайчиха: Вчетвером не страшно в нем.
(Звучит музыка, выходит лиса)
Лиса:
Вот так терем – теремок,
Ладный да нарядный!
Чую яблочный пирог…
Где здесь вход парадный?
Эй вы, мил честной народ,
Отворяйте двери!
Кто тут в тереме живет,
Люди или звери? (Мышка выглядывает из окна)
Мышка: Мышка здесь живет норушка (Кошка выглядывает)
Кошка: Кошка ласковая я
Зайчиха: Зайка попрыгайка!
Лягушка:
И Лягушка-поскакушка.
Ну а ты кто, отвечай!
Лиса:
Про красавицу-лису
Слух давно ведется.
Знают все меня в лесу.
За особую красу.
И вкус мой идеальный.
В дом меня возьмите,
В нем стилистом буду
Модный дом создам вам я.
Мышка:
Что ж входи лиса скорей.
Будет модным дом теперь.
(Звучит музыка выходит волк)
Волк:
Вот хоромы, так хоромы
Здесь простора хватит всем!
Что молчите? Есть кто дома?
Да не бойтесь вы меня.
Мышка: Мышка здесь живет норушка
Кошка: Кошка ласковая я
Зайчиха: Зайка-попрыгайка!
Лягушка: И лягушка-поскакушка
Лиса: И лиса – хозяйка.
Лиса:
Не возьму я что-то в толк,
Кто ты? Будешь, мил-дружок?
Волк:
Волк - охранник я отличный
Все в лесу боятся!
Буду вас я охранять
От гостей не званых.
В дом меня пустите
Я совсем не страшный
Сами посмотрите.
Мышка:
Ладно, серый, заходи,
Только не кусайся!
Лягушка:
Сразу выгоним, учти,
Коль обидишь зайку.
Все жители теремка (все вместе произносят)
Мы теперь одна семья
И гостям всем рады! ДА!
3 эпизод «Танцевальный»
(Звучит музыка, герои танцуют танец.)
4 эпизод «Нежданный гость»
Звучит музыка выходит медведь.
Медведь:
По лесу гуляю, мед я собираю.
Слышу музыка играет,
На весь лес звучит она.
Любопытно стало мне.
На поляну я пришел,
И увидел этот дом.
Тут не дом, а целый терем
Жить в таком хочу и я,
Пригласите вы меня.
Мышка: Что ты, что ты косолапый?
Лиса: Всё ты здесь сломаешь лапой.
Кошка:
Дом сломаешь и тогда,
Без жилья останусь я.
Медведь:
Что ж придётся мне уйти,
Одному остаться.
Разве виноват я в том,
Что большой родился.
Волк:
Нет постойте, так нельзя,
Не годиться братцы.
Надо что-то нам придумать, чтобы
Друга не обидеть.
Мышка:
Да ж не знаю, как нам быть,
Куда нам, Мишку поселить?
Лиса: А давайте к теремку, комнату пристроим.
Кошка: Это здорово друзья, все поместимся тогда. (достают маленький теремок и пристраивают к теремку.)
5 эпизод «Заключительная сцена»
Ведущий:
Как решили, так и сделали
Стало место всем хватать.
Дружно в теремке живут, вместе песенку поют.
Песня про дружбу. Исполняют дети и родители.
Поклон артистов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/403763-scenarij-muzykalnoj-skazki-teremok-na-novyj-l
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.