Физкультурное развлечение с участием родителей «Навстречу друг другу»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

« Детский сад компенсирующего вида №26»

Физкультурное развлечение с участием родителей

«Навстречу друг другу»

подготовила воспитатель

Сидорова Ольга Валентиновна

(младшая компенсирующая группа №2)

г. Вологда

2012 г.

Цель: развитие взаимопонимания между родителями и детьми, установление эмоционального и тактильного контакта между ними.

Задачи:

Упражнять детей в ходьбе и беге.

Развивать ориентировку в пространстве.

Развивать общую и мелкую моторику.

Обучать взаимодействию при выполнении совместных заданий.

Воспитывать взаимовыручку между родителями и детьми.

Расширить представление детей о диких животных.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций из серии «Осенний лес».

Чтение художественной литературы.

Продуктивная деятельность. Рисование «Листопад».

Беседа на тему «Дикие животные осенью».

Словарная работа: проговаривание существительных:

медведь, медвежонок, зайчиха, зайчонок, ежиха, ежонок.

Пособия: шапочки героев (медведь, медвежонок, зайчиха, зайчонок, ежиха, ежонок); ребристая доска; дуга; предмет для перешагивания; листья.

Родители с детьми под музыку входят в зал, встают лицом в круг.

Воспитатель: В лес осенний на прогулку

Отправляемся друзья.

Заводите же машины,

В добрый путь – скажу вам я.

Родители с детьми встают парами друг за другом.

Воспитатель:

Машина, машина вперёд бежит. Идут по залу друг

В машине, в машине шофёр сидит. за другом парами.

Би – би – би, би – би – би. Останавливаются, поворачиваются

друг к другу, касаются ладонями.

В машине, в машине ребят полно, Бег парами.

Поехали дети, глядят в окно.

Би – би – би, би – би – би. Останавливаются, поворачиваются

друг к другу, касаются ладонями.

Вот поле, вот речка, вот лес густой. Ходьба друг

Приехали дети, машина стой. за другом.

Би – би – би, би – би – би. Останавливаются, поворачиваются

друг к другу, касаются ладонями.

(Один из родителей надевает шапочку медведя.)

Воспитатель:

Мы в чудесный лес попали,

И медведей повстречали.

Медведь с медвежонком проходит внутри круга и встаёт на место.

Медведь: Здравствуйте.

Дети: Здравствуй, медведь. Здравствуй, медвежонок.

Медведь: Я – медведь, большой и важный.

Физкультуру я люблю.

Всегда делаю зарядку

И вас тоже научу.

1. И.П. стоя, ноги на ширине стопы, руки вдоль туловища. (6 раз)

К верху ручки поднимайте. Дети поднимают руки вверх перед собой.

Лучик солнца там поймайте. Сжимают кулачки.

2. И.П. ноги на ширине стопы, стоят в парах. (6 раз)

Руки маме вы давайте,

И наклоны совершайте. Делают наклоны вправо, влево.

3. И.П. пятки вместе, носки врозь, стоят в парах, держаться за руки. (6 раз)

Посмотрите на меня.

Приседайте все, как я.

4. И.П. ноги на ширине стопы, стоя в парах, держась за руки.

Вы на месте покружитесь.

Дружно все мне улыбнитесь.

Крепко – крепко обнимитесь.

Медведь: Молодцы, ребята.

Медвежонок мой устал.

Нам пора в берлогу.

Приходите к нам весной,

Разбудить засоню.

Дети: До свидания, медведь. До свидания, медвежонок.

( Другой родитель надевает шапочку зайца.)

Воспитатель:

В лес осенний мы попали,

Зайчиху с зайчонком увидали.

Зайчиха с зайчонком под музыку идут по кругу и встают на место.

Дети: Здравствуй, зайчиха. Здравствуй, зайчонок.

Зайчиха: Здравствуйте.

Я – зайчиха. Вот зайчонок.

Очень рады видеть вас.

На прогулку в лес прекрасный

Отправляемся сейчас.

( Расставить оборудование. Воспитатель объясняет, а герои зайчиха и зайчонок показывают.)

По тропинке мы пойдём, (ходьба по ребристой дорожке)

Мы бревно перешагнём. (перешагивание через предмет)

Перепрыгнем через яму (прыжки через плоскостной предмет)

И пролезем под корягой. (пролезание на четвереньках)

( Дети с родителями выполняют ОВД поточным методом 2 раза)

Воспитатель:

Хорошо так погуляли,

И ни сколько не устали.

Зайчиха: Ну а нам пора домой.

До свидания, ребята.

Дети: До свидания, зайчиха. До свидания, зайчонок.

Приходите в гости к нам.

( Убирается оборудование, один из родителей с ребёнком надевают шапочки ежей и садятся под дерево)

Воспитатель:

Ой, кто под деревом шуршит?

Под листочками пыхтит?

Дети: ёжик, ежиха, ежонок.

( Выходят ежиха с ежонком и идут под музыку по кругу, встают на место.)

Ежиха: Здравствуйте.

Дети: Здравствуй, Ёжиха. Здравствуй, ежонок.

Ежиха: Я – ежиха, вот – ежонок.

Мы листочки вам несём.

Потанцуем все с листочком.

Дружно песенку споём.

Раздают детям и взрослым листья. Исполняют танец с листочками.

Мы листочки все возьмём (идут по залу друг за другом)

И с листочками пойдём.

Листики, листики, листики, листочки – 2 раза.

Дует сильный ветерок. (останавливаются, взмахи

Хочет отобрать листок. руками вверх-вниз)

Листики, листики, листики, листочки – 2 раза.

Мы листочки не дадим. (прячут листочки за спину,

Пригодятся нам самим. повороты)

Листики, листики, листики, листочки – 2 раза.

Мы за листиком сидим, (приседают, прячутся за

Из-за листика глядим. листочек)

Листики, листики, листики, листочки – 2 раза.

Снова мы гулять пойдём. (ходьба по залу парами)

Снова песенку споём.

Листики, листики, листики, листочки – 2 раза.

Воспитатель: Спасибо, ежиха, за танец. Возьми листочки, они тебе пригодятся. Утепли листочками нору для зимней спячки.

Дети приносят ежихе листочки.

Воспитатель:

Хорошо у вас в лесу,

Но пора прощаться.

В детский сад, друзья,

Надо возвращаться.

Ежиха, ежонок: До свидания, дети.

Дети: До свидания, ежонок. До свидания, ежиха.

Воспитатель:

Нагулялись, каждый рад.

Пора вернуться в детский сад.

Поехали.

Родители с детьми парами идут под музыку по кругу, выходят из зала.

Список использованной литературы

Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий. – М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. – 80 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/8027-fizkulturnoe-razvlechenie-s-uchastiem-roditel