Развитие творческих способностей посредством ученического проектирования

Задача учителя заключается в том, чтобы за простым детским вопросом увидеть целую исследовательскую проблему, увлекательный процесс, который приведёт ученика по ступенькам познания к разгадыванию загадок и тайн из различных областей знаний. К развитию умения навыков поискового мышления, способностей к творческому, труду, развивать возможности самореализации.

«В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат»

В.А.Сухомлинский

п. Горин

ул. Комсомольская, 11

тел. 62-5-62

МБОУ СОШ

п. Горин

Развитие творческих способностей посредством ученического проектирования при реализации ФГОС

Быкова Валентина Викторовна, учитель начальных классов

«Если ученик в школе не научился сам ничего творить, в жизни он будет всегда только кому-то подражать».

Лев Толстой

Учебный проект для учащегося — это возможность делать что-то интересное самостоятельно, в группе или самому, максимально используя свои возможности;

это деятельность, позволяющая творчески проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат;

это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, которую сформулировали учащиеся в виде своих целей и задач. От проблемы они как бы отталкиваемся, инициируя свою деятельность. Нет проблемы- нет деятельности.

это та среда, где каждый может себя проявить себя.

Ф ормы и способы деятельности

Коллективный диалог, создания проблемных ситуаций, совместные игры, экскурсии, выставки детских работ, выполнение моделей творческих работ из различных материалов, определения их собственных интересов.

У чебные дискуссии, мини-доклады, ролевые игры, рассказы детей и учителя, упражнения на развитие способов мыслительной деятельности, оформление исследовательской работы.

Наблюдения, групповая работа, исследовательская работа, эксперименты, защита проектов, самостоятельная работа, анкетирование