- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Перспективы развития самодеятельного коллектива
Перспективы развития самодеятельного детско-юношеского творчества
Развитие творческого потенциала подрастающего поколения является важной задачей в сфере культуры. Традиционное проведение детских праздников и фестивалей - лишь одна из форм решения этой задачи и она, к сожалению, основополагающая практически во всех регионах Сибирского федерального округа. Необходимо увеличение количества кружков и секций художественной самодеятельности на базе учебных заведений и учреждений культуры при поддержке администраций всех уровней.
В настоящее время многие кружки и секции существуют только за счет доходов, получаемых от оказания платных услуг, а это существенно снижает возможности, как организаторов, так и участников творческой деятельности. Возрождение духовности нации не может и не должно строиться на принципах извлечения выгоды. Нельзя ставить занятия детей в кружках художественной самодеятельности в зависимость от финансовых возможностей родителей.
Для этого необходимо привлечь внимание государственных и общественных структур и организаций к проблемам детей и детского творчества. В каждом регионе, муниципальном образовании должны быть созданы программы по развитию детско-юношеского и молодежного творчества, поддержки юных дарований. Только тогда мы сможем возродить массовость художественной самодеятельности, оторвать детей от улицы и многих вредных привычек и увлечений. Особое внимание должно уделяться повышению имиджа педагога, работающего с детскими коллективами и молодежью. Для этого необходимо оказывать помощь руководителям творческих коллективов в повышении уровня квалификации и профессиональной подготовки, организовывать обмен опытом, знакомить руководителей и детей с новыми тенденциями и направлениями в искусстве, с творчеством молодых и прославленных композиторов, поэтов, режиссеров, постановщиков-балетмейстеров для обогащения репертуара коллективов.
Организация выступлений творческих коллективов в рамках детских праздников, фестивалей, конкурсов, благотворительных акций, проведение творческих лабораторий и мастер-классов, создание международных творческих программ, создание информационного банка данных по развитию коллективов в Сибирском федеральном округе, отдельных исполнителей также способствует возрождению детского и юношеского творчества.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/404265-perspektivy-razvitija-samodejatelnogo-kollekt
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.