Конспект интегрированного занятия «Котята» по физическому развитию с детьми младшей группы

Конспект интегрированного занятия по физическому развитию

во второй младшей группе.

Тема: «Котята».

Цель: Развитие двигательной активности детей.

Задачи:Закрепить в игровой форме навыки выполнения циклических упражнений (бег, прыжки, ходьба);

учить перебрасывать мяч через веревку способом из-за головы;

упражнять в ползании на четвереньках, толкая головой мяч, продвигаться вперед;

ориентироваться в пространстве.

Интеграция образовательных областей: Физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Материалы, оборудование: Картины, иллюстрации кошек, котят; мячи по количеству детей; веревка или сетка волейбольная; дуги – 6 шт.; шапочка-маска «Кошки»; скамейки.

Ход НОД:

I часть.

Воспитатель:Ребята, послушайте загадку.

У кого усатого,

Морда полосатая.

Спинка словно мостик,

А за мосточком, хвостик.

Дети: Кошка.

(Рассматривание иллюстрации котят (заранее оформлена центральная стена)

Воспитатель:Я предлагаю вам превратиться в котят и целый день прожить по-кошачьи. Согласны?

Дети: Да!

Воспитатель:Раз, два, три – покружись!

Детки в котяток превратись!

(Малыши свободно располагаются и ложатся на полу – «Засыпают»)

Воспитатель: Вот проснулись, потянулись, С боку на бок повернулись. Потягушки, потягушки! Где любимые игрушки?

(Дети выполняют соответствующие движения: потягиваются, поворачиваются, поднимают вверх руки. Воспитатель рассыпает мячи по полу)

Воспитатель: Ты, наш мячик, поскачи, и котяток разбуди!

Ходьбаобычная, мяч в двух руках перед грудью; на носках – мяч над головой; высоко поднимая колени – мяч в вытянутых руках вперед.

Бег врассыпную в чередовании с ходьбой. Построение: дети встали в круг.

II часть. ОРУ с мячами.

«К себе – вниз». И. п. - ноги на ширине ступни, мяч опущен. В.- мяч вверх, опустить вниз (4-5 раз).

«Вот он». И. п. - то же, мяч перед грудью в согнутых руках. В.- поворот вправо, руки вперед; И. п.; поворот влево, руки вперед (4 раза).

«Качаем мяч». И. п. - мяч за спиной. В.- наклоны вперед (5раз)

«Ладони на мяч». И. п. - сидя на полу, мяч между ступнями, руки в упоре сзади. В.- наклон вперед, гладить мяч (колени не сгибать) (5 раз).

«Поймай». И. п. - стоя, мяч в согнутых руках перед грудью. В. - бросание мяча о пол и ловля двумя руками (5 раз).

«Попрыгаем». И. п. - О. с., мяч в руках. В.- прыжки на двух ногах на месте, с поворотом вокруг себя. (5 раз)

Игра «Аккуратные котята».

Воспитатель:Лапки мыли?.. (да); Ушки мыли?.. (да); Хвостик мыли?.. (да).

Дети: Все помыли. И теперь мы чистые, котята пушистые! (Имитационные движения).

Основные виды движений.

Ходьба по волшебной дорожке – «ребристая» доска. Массажные кочки и коврики.

Метание-перебрасывание мяча способом из-за головы через веревку (фронтальный способ выполнения).

Ползание на четвереньках, толкая головой мяч, продвигаясь вперед.

Воспитатель: Мы с вами идем в детский сад, а родители куда?

Дети: На работу.

Воспитатель: А какая у кошки-мамы работа? 

Дети: Ловить мышей.

Подвижная игра «Кошки - мышки».

Дети-мышки располагаются на одной стороне зала, отгороженной несколькими дугами для подлезания. Один из детей «Кошка» (в маске).

Кошка: Мышка вылезла из норки, мышка очень хочет есть, Нет ли где засохшей корки, может в кухне корка есть? А на кухне возле шкафа видит мышка чья-то лапа. Лапа пестрая, когти острые. Эй! Мышка! Не зевай: поскорее убегай! Убегай из этих мест, а то кошка съест! 

(Мышек, которые успели вернуться в норки, ловить нельзя).

Педагог по окончании игры отмечает важность и полезность выполняемой работы мамой-кошкой и просит ребят не расстраиваться и особенно не плакать по утрам, когда их родители уходят на свою важную и нужную работу.

III часть.

Поисковая игра «Найди котенка» - дети рассказывают котенку, как можно провести один день.

Релаксация «Сон котенка» (под спокойную музыку).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/404442-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-kotjata-p