Урок истории

Предмет: История Казахстана Класс: 7 Тема урока:

«Казахстан в период раннего средневековья»

Цели урока:

•Способствовать усвоению учащимися знаний о средневековых городах, об архитектуре и искусстве, материально духовной культуре.

•Формировать умение работать индивидуально; развивать умение учащихся обсуждать, анализировать исторические факты, ясно аргументировано высказывать свое мнение.

•Формирование патриотизма, осознания значимости и ценности истории Казахстана.

Тип урока: урок закрепления.

Методы: частично-поисковый

Форму обучения: индивидуальная

Оборудования: Таблицы, маршрутный листКласс 8

«Культура Казахстана в XVIII веке»

•Способствовать представлению об особенностях развития, образования и культуры в XVIII вв. в Казахстане, на основе изучения научных исследований зарубежных и русских ученных.

•Способствовать развитию навыков сравнительного анализа и поисковой работы учащихся.

•Воспитывать стремление к постоянному совершенствованию знаний, целеустремленности, жажду знаний.

Комбинированный

Самостоятельная работа

Индивидуальная и групповая работа

Таблица, тесты

Структура урока

1.Организационный этап.

Дидактическая задача этапа: подготовить учащихся к работе на уроке, определить

цели и задачи урока.

2. Побуждение:

Учитель организует с учащимися «мозговой штурм»: дети должны сами определить

цель урока, наводящие слова, которые необходимо рассмотреть, записаны на доске.

Бумын, байда,джабгушад, Суяб, каган, булак, атабеки, борики, Мырзарабат, тумары. М.В. Ломоносов, И.К. Кирилов, Г.Ф. Миллер.

Актамберды – жырау, Таттикара – жырау,

шежере, домбра, Тойбастар, жоктау.

Реализация:

Сегодня у нас урок повторение по первому

разделу в форме игры.

Игра «Самый умный»

Маршрутный лист: оценивание по баллам.

№задания1уч.2уч.3уч.

1«Кто быстрее»2 балла

2Хронологическа таблица 10б

3Историческаяроссыпь 8б

4Отгадай

Государство

по описанию

5баллов

5Отгадай задуманное3б

6 Нади ошибку в таблице

8 баллов

7Анаграмма 2б

1 «Кто быстрее»

Установи последовательность образования средневековых государств.

1Огузкое государство

2Карлукский каганат

3Тюркский каганат

4Кимакский каганат

5Тюргешский каганат

6Западнотюркский каганат

5Огузкое государство

4Карлукский каганат

1Тюркский каганат

6Кимакский каганат

3Тюргешский каганат

2Западнотюркский каганат

2. «Хронологическая таблица»

Название

государства Дата

существо ванияТерритория

государстваСтавка:Правители

Тюркский

каганат553-603 г.От Алтая до

Каспийского

морянетБумын

Мукан

Западно-Тюркский каганат603-704 г.От реки

Или до

Рек Тарим

И Амур-дарья

г.Суяб

КунгитТар-душ

Тюргешский

каганат704-756 г.

Семиречье

г.СуябУш-лик

Сулу

3

Решить задачу «Историческая россыпь»

Аль МарвазиПравитель г.Испиджаб

ТардушВсенародный хан

БумынПравитель Огузского гос-ва

КапаганТюркский историк

Бильге Кул Кадыр-ханПравитель Западнотюркского каганата

ШахмаликПравитель Восточнотюркского каганата

правильные ответы

Аль МарвазиТюркский историк

ТардушПравитель Западнотюркского каганата

БумынВсенародный хан

КапаганПравитель Восточнотюркского каганата

Бильге Кул Кадыр-ханПравитель г.Испиджаб

ШахмаликПравитель Огузского гос-

«Отгадай государство по описанию»

Вопросы 1 команде

1. Это государство подчинило себе печенегов, живших между Волгой и Уралом.

2. М.Кашгари писал, что они первоначально состояли из 24 племен, Аль-Марвази писал из 12.

3. Глава государства носил титул джабгу.

(Кимакский каганат)

1.Это государство просуществовало с 756 по 940 гг.

2..Борьба с этим государством длилась 20 лет.

3.Столица данного государства. (Карлукский каганат)

Вопросы 2 команды

1.В китайской хронике «Таншу» указывалось, что они одно из ответвлений тюркоязычных племен.

2.Аль- Марвази писал, что входило 9 племен(жикил,бескилтухси).

3.Это государство просуществовало 200 лет.

(Тюркский каганат)

1.Государство просуществовало с конца IX до начало XI века.

2.Как называли наставников, наследников ябгу.

3. Источник, где повествуется о походах на запад.

(Огузское государство)

4. Отгадай задуманное понятие (5 минут)

Самостоятельная работа

1 Надстройка над колодцем. (Сардоба)

2 Так называется разновидность зодчества доисламсого периода. (Дын)

3 Как называли каменные скульптуры в древнетюркских письменах. (Балбал)

4 Производство керамики из обоженной цветной глины. (Терракота)

5 По-латыни означает «строительное искусство»

(Архитектура)

«Найди ошибку»

Подчеркните самые крупные средневековые города Казахстана

Суяб ,Византия, Алмалык, Испиджаб, Иран, Талас, Яссы, Тараз, Талгар, Сирия,Хуанхэ

5.Разгадай анаграмму

Разгадав анаграммы, назави основное жилище кочевников и его состовные части (иллюстрация юрты)

Р Ю А Т

Е Р Е Г Е К

К У Ы

А Н К Р Ы А Ш

6.

Домашние задание: составить реферат

7.

Выставление оценок согласно маршрутному листу. Опрос домашнего задания: тест (3 минуты) – приложение №

1. Когда произошла крестьянская воина под руководством Е. Пугачева.

А) 1771 – 1772 гг

Б) 1773 – 1775 гг.

С) 1776 – 1778 гг.

Е) 1783 – 1785 гг.

2. Казахские жузы, которые участвовали в войне.

А) Средний, Старший

Б) Средний, Старший, Младший

С) Младший, Старший

Е) Младший, Средний

3. На сколько периодов разделилось участие казахов

младшего жуза в крестьянской войне?

А) На два

Б) На три

С) На четыре

Е) На пять

4. Султан младшего жуза который приветствовал

восстание Пугачева и оказывал ему помощь.

А) Айшуак

Б) Ералы

С) Досалы

Е) Нургожа

5. Бии среднего жуза которые вместе со старшинами

принял решение о поддержке восстания

А) Даутбай би

Б) Казыбек би

С) Жоламан би

Е) Муратбек би

6. Когда казахи совершили нападения на сибирские укрепления?

А) 1773 г.

Б) 1774 г.

С) 1776 г.

Е) 1777 г.

7. В 1774 году – 1775 царская власть число постоянных солдат в сибирских укреплениях.

А) уменьшило

Б) увеличило

С) расселило дополнительно 620 человек

Е) расселило 1035 человек

Сегодня вы самостоятельно будете изучать новую тему

«Культура Казахстана в XVIII веке»

План:

1.Научные исследования на территории Казахстана. Русские исследователи о Казахстане.

2.Зарубежные исследователи

в Казахстане.

3.Казахская литература.

4.Музыкальное искусство и айтыс.

1. Прочитайте разделы параграфа «Научные исследования на территории Казахстана», «Труды И.К.Кириллова, В.Н.Татищева, П.И. Рычкова, И.Г. Андреева», «Зарубежные исследователи Казахстана» и заполнить таблицу: (самостоятельно10 минут)

АвторыНаучный

трудО чем

писали?Место

исследования

И.К. КирилловИзъяснение о киргиз-кайсацкой и каракалпакскойордахПрирод-ные усло-вия, торго-вые пути

Средняя

Азия

В.Н.

ТатищевПродолжил описание

трудов своих предшественниковОписание быта и

культуры нерусских народовОренбургский край

П.И.

РычковИстория ОренбургскаяОписание

Волжско-Яицких казаховКазахстан

И.Г.

АндреевСредняя орда киргиз-кайсаковОписание о границах Среднего

жуза

Д.ЭльтонОписание о культуреи быте казахского народаКазахстан

2 Групповое

1.Прочитайте разделы параграфа «Казахская литература», «Исторические рассказы», «Шежире» и заполните таблицу: (самостоятельно 5 минут)

Имя автораБиографияНазвание

Произве-денияТематика

Произве-дения

Актамбер-ды-жырау1675-1768г. Его мавзолей находится в Восточно-Казахстанской облостиПризывал к героизму, воинской отваге и доблести

Бухар-жырау1693-1787г Родился на террито-рии баянаульского района Повладарской областиПодвиги хана АбылаяЛюбовь к родной земле, патриотизм и воспивание героизма казахских батыров

ТаттикараРадился в Сарыколь на территории Костанаской областиПризывал воинов к мужеству и верности отчизне

Умбетеу-жырау1706-1778г

Из рода канжыгалыЖоктау-

плач

Естырту -извещениеВоспевал подвиги казахских батыров

Тлеуке Кулекеулы

Родился в Акмолинской облостиОн воспивал дружбу, единство.

3. Самостоятельно подготовить сообщение об особенностях развития музыкального искусства казахов в конце XVIII в. Индивидуальная работа (5 минут)

1-казахские музыкальные инструменты;

2- песни, кюи, айтысы;

3- знаменитые казахские исполнители;

Закрепление:

1.Охарактеризуйте роль и значение научных исследований на территории Казахстана в XVIII в.

2.Ученые, каких стран исследовали Казахстан?

3.Назовите имена казахских акынов, жырау XVIII в.

4.Что вы можете сказать о развитии музыкального искусства у казахов XVIII в?

6.

Закончить таблицу. Запишите в тетради родословную вашей семьи (шежере). Есть ли среди ваших предков известные бии, батыры, музыканты, лекари? Подготовьте небольшое сообщение о них.

7.

Выставление оценок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/40535-urok-istorii