Конспект ННОД в первой младшей группе по рисованию Тема: «Дождик, дождик кап-кап-кап»

Конспект ННОД в первой младшей группе

по рисованию

Тема: «Дождик, дождик кап-кап-кап»

Цель: знакомство детей с техникой рисования штрих.

Задачи:

Образовательные:

- объяснить причины возникновения дождя;

- учить рисовать дождь, передавая его характер (сильный дождь – сплошные линии; слабый дождь – пунктирные линии) .

Развивающие:

- формировать у детей познавательный интерес к природе;

- развивать наблюдательность, мыслительную деятельность;

Воспитательные;

- воспитывать положительное отношение детей к сотрудничеству с взрослым;

- воспитывать аккуратность при работе;

- способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя.

Дидактическое обеспечение занятия:

- карточки (А- 5) для рисования по количеству детей с картинкой «Тучка»

- карандаши, бумага;

- демонстрационный материал;

- аудиозапись «Шум дождя»;

- игрушка «Зайчик".

Ход занятия

(Звучит аудиозапись «Шум дождя». Дети встают перед воспитателем полукругом).

Воспитатель: Добрый день, ребята! Я очень рада видеть вас.

- Ребята, сегодня у нас в гостях наш любимый друг Зайчик. Скажем все Зайке «Здравствуй»

- А почему Зайка хмурый? (ответы детей) Давайте для него расскажем стихотворение и Зайчик станет веселым. (повторение стихотворения А. Барто «Зайка»).

- Давайте мы улыбнемся Зайчику, улыбнемся друг другу и скажем все вместе: «Встало солнышко – ура! Заниматься нам пора! » (Дети повторяют за воспитателем).

- Ребята, а что же это у нас шумит за окном?

Дети:(Машина проезжает. Ветер на улице шумит. Дождь идет.)

- Правильно! Молодцы! Это шумит дождь.

Дождик. Дождик, полно лить.

Малых детушек мочить!

- Ребята, а вы знаете откуда берется дождик?

Дети: (С неба капает. Из тучки берется.)

- Правильно, из тучки. А тучка состоит из капелек.

- Расскажем стихотворение хором.

Дождик, дождик, веселей!

Капай, капай, воду лей!

На цветочек, на листок.

Кап, кап, кап!

- Дети, а сейчас поднимем правую ручку и нарисуем дождик в воздухе (короткие линии, проговаривая «Сверху – вниз»). Молодцы! Вот как мы умеем рисовать.

- Сейчас мы будем рисовать дождик на листочках. (раздать листочки с рисунком «Тучки»). Показываю на доске короткую отрывистую линию. А Зайчик будет смотреть, как мы учимся рисовать.

- Каким карандашом будем рисовать? Синим, потому что водичка – голубая.

(индивидуальная работа: взять правильно карандаш и проводить линии короткие, проговаривая «сверху – вниз».) Делаем половину работы.

- Мне Зайчик говорит, что устал сидеть. А вы, наверно, тоже устали. Давайте все вместе выйдем на середину группы и поиграем.

Физминутка. Вышел зайчик.

Вышел зайчик погулять

Начал ветер утихать (ходьба на месте)

Вот он скачет вниз по склону (прыжки)

Забегает в лес зеленый (бег на месте)

И несется меж стволов

Средь травы, цветов, кустов (прыжки).

Зайка маленький устал,

Хочет спрятаться в кустах (ходьба на месте)

Замер зайчик средь травы (присесть)

А теперь замрем и мы. (дети садятся)

- Молодцы, ребятки!

- А сейчас продолжим рисовать дождик «кап-кап-кап»

Готовые рисунки размещаем на доске. (рассматриваем вместе с Зайкой и хвалим детишек)

- Ой, ребята, какие красивые рисунки у вас получились!

- Все ребятки старались и рисунки очень понравились Зайке.

- Пусть и мамы посмотрят, как вы умеете рисовать.

Так же можно короткую отрывистую линию рисовать на других

занятиях «Травка» для животных, «Зайчик» под дождем» и др.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/405547-konspekt-nnod-v-pervoj-mladshej-gruppe-po-ris