- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Людей всегда манили дали» 12 апреля день Космонавтики
«Людей всегда манили дали»
12 апреля - день Космонавтики.
Цель: формирование представления об освоении космического пространства человеком и изучении космоса; корригировать мыслительные операции, аналитико- синтетическую деятельность на основе упражнений в анализе и синтезе, обобщении; воспитывать патриотические чувства, гордость за нашу страну, за героев летчиков – космонавтов, покоривших Космос.
Ход занятия:
Организационный момент.
Встали все у парт красиво,
Поздоровались учтиво,
Тихо сели спинки прямо.
Мы легонечко вздохнём
И занятие начнём.
Сообщение темы занятия.
- Какое сейчас время года?
- По каким признакам вы определили что наступила весна?
- Какие весенние месяцы вы знаете? Какой сейчас месяц?
- Какой праздник отмечает наша страна в апреле? Какого числа? (День космонавтики- 12 апреля)
- Сегодня мы с вами совершим путешествие в космос и постараемся узнать, что вам уже известно о космосе, и узнаем много нового из сообщений ребят которые они подготовили дома , и почему именно 12 апреля мы отмечаем День космонавтики.
3. Работа по теме. (Коррекционное упражнение)
- Рассмотрите рисунки на доске. Что объединяет все эти предметы?
(На рисунках изображены шар, дирижабль, ракета, самолёт, птица)
- Какой предмет лишний? Почему?
(животное, воздушный транспорт.)
- А ведь с глубокой древности люди мечтали летать, как птицы.
– Прошли века, и люди сумели покорить воздушное пространство Земли. Сначала они поднимались в небо на воздушных шарах, которыми нельзя было управлять. Куда подует ветер – туда и летит шар. Потом придумали дирижабль – управляемый воздушный шар. Он был очень неуклюжий и неповоротливый, позже появились аэропланы. Им на смену пришли быстроходные самолёты и вертолёты и, наконец, самый быстрый транспорт вы узнаете отгадав загадку:
Чудо-птица, алый хвост,
Прилетела в стаю звёзд. (Ракета)
(Чтение стихов воспитателем)
В устах ученых много лет
Жила мечта заветная-
Взлететь при помощи ракет
В пространство межпланетное.
- Человек всегда мечтал полететь к звездам, но ведь это очень далеко, опасно, страшно, но очень интересно. Там может случиться всякое, человеку требуется совершить подвиг.
- Но человек все равно стремился покорить космос. И вот этот день настал. Кто знает, когда это произошло?
Ответ. 12 апреля 1961 года.
- Кто был первым космонавтом Земли?
Ответ. Юрий Алексеевич Гагарин.
Воспитатель.Первым посланцем Земли в космосе был Ю.А. Гагарин. 12 апреля 1961 года планету потрясла неожиданная весть «Человек в космосе! Русский!»
Солнечным утром мощная ракета вывела на орбиту космический корабль «Восток» с первым человеком на борту. Это был Юрий Алексеевич Гагарин.
Больше часа 108 минут (1час 48 минут) длился первый полёт. За это время корабль облетел весь Земной шар и опустился на землю. Гагарин вернулся на землю живым и здоровым.
Дидактическая игра «Космонавты».
- А каким, по вашему мнению, должен быть космонавт? Что он должен знать и уметь?
- Давайте прочитаем какими качествами должен обладать космонавт. Прочитайте про себя. А теперь прочтёт слова….
- Выберите, качества, которыми должен обладать космонавт и докажите почему?
умным
здоровым
слабым
общительным
добрым
находчивым
рассеянным
тренированным
- Правильно все эти качества нужны в профессии космонавта, так же как и в любой другой профессии и в жизни в целом.
Физ. минутка «Ракета»
А сейчас мы с вами, дети,
Улетаем на ракете.
На носки поднимись,
А потом руки вниз.
Раз, два (стойка на носках, руки вверх, ладоши образуют «купол ракеты»)
Три, четыре – (основная стойка)
Вот летит ракета ввысь.
- Ребята, ведь космонавты непросто летают в космос, оказывается, они там очень много работают.
- Что вы знаете о работе космонавтов в космосе? (они проводят различные исследования в космосе в состоянии невесомости).
- А что значит невесомость? (Когда предметы не притягиваются к земле, а всё как будто плавает).
Исследования в космосе
Биологические (выращивают растения, проводят различные опыты).
Медицинские наблюдения (влияние космоса на организм);
Технические наблюдения (обеспечивают космическую и радио-телевизионную связь, изучает поверхность земли, сообщают о местах где обнаружены полезные ископаемые).
- Космонавты изучают погоду на Земле, фотографируют её, следят за стихийными бедствиями: о пожарах в лесах, о местах в горах, где могут произойти снежные обвалы. О штормах на морях.Уточняют прогноз погоды.
- Где космонавты проводят свою научную работу? Как называется дом космонавтов?
Воспитатель. У космонавтов есть второй дом – в космосе. Космический дом особенный. Он называется орбитальная станция. Здесь космонавты живут и работают.
Космический дом похож на огромную птицу, которая раскинула крылья и летит над землёй. Но крылья нужны не для полёта – это «домашняя электростанция». Блестящие пластины собирают солнечные лучи и превращают их в электрический ток, который питает все научные приборы, освещает и отапливает.
В космическом корабле продукты питания хранятся в тубах. Они похожи на тюбики с зубной пастой, только размером побольше. Из них еду выдавливают. В условиях невесомости крошки хлеба, капельки жидкости могут доставить неприятности космонавтам. В космическом доме есть холодильник и электрическая плита.
- Через орбитальный отсек космонавты могут выйти в открытый космос, для этого они надевают специальный костюм.
- Как называется костюм космонавта? (скафандр)
- А для чего космонавтам нужен скафандр?
Воспитатель. В космосе одновременно и сильный холод, и невыносимая жара. На солнце припекает, а в тени всё замерзает. Единственный выход – скафандр. Скафандр – это специальный герметичный костюм. В нём температура, как в комнате, и дышится легко. Если Солнце светит ярко, то можно в шлеме опустить шторки. В скафандре есть радио, по которому можно разговаривать с товарищами, оставшимися на станции.
Правильнее было бы назвать скафандр отдельной кабиной. Только эта кабина сделана из мягкого материала и сшита по росту.
- Ребята, знаете, что в космос летали не только люди.
- А кто же полетел в космос первым, до человека?
Воспитатель. Первыми космонавтами-разведчиками были собаки, кролики, насекомые, даже микробы.
Первая мышка-космонавт пробыла над Землёй почти целые сутки. В её чёрной шёрстке появились белые волоски. Они поседели от космических лучей, но мышка вернулась живой.
Собаки полетели в космос вслед за мышами. Не каждая собак подходит для полёта. Она должна быть чуть больше кошки, весить 4-6 килограммов, ей должно быть 2-3 года, шерсть должна быть светлой.
Породистые собаки для трудных испытаний не годились. Ласковые, спокойные дворняжки лучше всего подходили для космических опытов.
В собачьем отряде каждый день тренировки. Собак учили не боятся тряски и шума, переносить жару и холод, по сигналу лампочки есть.
Лучше всех была умная и смелая собака Лайка. Для неё построили ракету, и 3 ноября 1959 года отважная разведчица умчалась в космос.
- Но самые знаменитые космонавты-животные – это Белка и Стрелка, они пробыли в полете целые сутки!
- Ребята, наравне с мужчинами в космос летали и женщины.
- Кто знает, кто эта женщина?
Воспитатель. Первый в мире полет в космос из женщин осуществила Валентина Владимировна Терешкова с 16 по 19 июня 1963 года на космическом корабле "Восток-6".
- Чтобы осуществить космический полёт, необходимо знать «космические правила», о которых мы узнаем в процессе игры «Доскажи словечко»
- Я буду произносить начало правила, а вы его заканчиваете.
Космонавт, ты не забудь
Во вселенную держишь (путь).
Главным правилом у нас
Выполнять любой (приказ).
Космонавтом хочешь стать
Должен много, много (знать).
Любой космический маршрут
Открыт для тех, кто любит (труд).
Только дружных, звездолёт
Может взять с собой (в полёт).
Скучных, хмурых и сердитых
Не возьмём мы на (орбиту).
- Молодцы!
Итог.
- Над какой темой работали сегодня на занятии?
- Кто первый полетел в космос? Когда?
- Кто ещё кроме Юрия Алексеевича Гагарина летал в космос?
- Для чего надо изучать космос?
- Как называется космический дом?
- Как называется костюм космонавта?
Воспитатель. Я желаю вам: хорошо учится, быть грамотными, сильными, находчивыми, чтобы добиваться в жизни хороших результатов как Ю.А. Гагарин и др. космонавты.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/406387-konspekt-zanjatija-ljudej-vsegda-manili-dali-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.