Коррекционно-развивающее занятие «Подводный мир»: песочная и изотерапия для стабилизации эмоций

Коррекционно-развивающее занятие

Тема: «Подводный мир».

Цель: Стабилизация эмоционального фона детей путем использования методов песочной терапии и изотерапии.

Задачи: 

Образовательные:

Обучать техникам рисования на сухом песке (манная крупа) и карандашами – грим на руке.

Обучать корректному общению и положительным взаимоотношениям со сверстниками,  

умению сопереживать окружающим

Коррекционно-развивающие:

Развивать познавательные процессы (память, внимание, воображение) и фантазию.

Развивать мелкую моторику рук, тактильно-кинестетическую чувствительность и плавные

движения всего тела.

Развивать слуховое восприятие и умение следовать заданным инструкциям.

Воспитательные:

Воспитывать положительное отношение к себе, сверстникам и окружающим.

Воспитывать самостоятельность

Повысить интерес детей к коррекционно-развивающим занятиям с помощью использования  

  мультимедийных презентаций.

Оборудование: интерактивная доска, мультимедийный проектор, ноутбук, пластиковые подносы, манка, морские камушки и ракушки, картонные цветные заготовки обитателей моря разных размеров и цветов, шкатулка.

Ход занятия:

1.Вводная часть

1)Игра на знакомство

Дети сидят на ковре в кругу.

Тот, у кого ракушка окажется в руках, должен четко произнести свое имя и передать ее своему соседу.

2) Игра «Доброе животное».

Дети стоят в кругу, взявшись за руки.

Вдох – все делают шаг вперед, выдох – шаг назад.

3)Психогимнастика «Мы на море…»

Дети стоят в кругу на ковре.

Ребята, оглянитесь вокруг, что вы видите? Море, пляж, солнышко.

А давайте представим, что мы с вами морские волны. (Дети изображают волны, плавно двигая руками). 

А теперь, представим, что мы чайки. Мы летаем и красиво кричим А-А-А. (Дети передвигаются по группе и машут руками, как крыльями). 

А теперь, мы с вами морской ветерок, (дети поднимают руки вверх и плавно машут ими из стороны в сторону).

Теперь представьте, что мы морские камушки (дети присаживаются на корточки)

2. Основная часть

1)Игровая ситуация : презентация

«Подводный мир»

Дети сидят в кругу на ковре и смотрят мультимедийную презентацию на экранеВот мы и очутились на дне морском. Оглядитесь по сторонам. Посмотрите, кто же тут?( на экране появляется осьминог)

- Какое по форме у него туловище? (Круглое).

- Какие части тела у него есть? (Длинные ноги – щупальца).

- Какого цвета они бывают? (Красного, синего, желтого, зеленого) Какого размера они? Большого или маленького?

А какое у них настроение? Веселое или грустное?

2)Рисование на сухом песке или манке. Рисуем море для наших обитателей. Украшаем ракушками и камушками.

3)Релаксация. Включается спокойная музыка. Дети лежат на ковре.

3.Заключительная часть

Подведение итогов занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/406405-konspekt-uroka