- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лабораторная работа «Исследование отражения света с помощью плоского зеркала»
11140
0
Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №14»
г Братска Иркутской области
Лабораторная работа № 5
"Исследование отражения света с помощью плоского зеркала"
Выполнила ученица 8 «Б»-
Тарасевич Марина
Учитель физики: Рудь Е В
2020г
Цель работы: изучить закон отражения света.
Оборудование: плоское зеркало, лазерный луч, транспортир, линейка, карандаш.
Ход работы:
П рактическая часть
1 . Положите на стол лист бумаги, а на него вертикально поставьте зеркальце. Направьте луч лазера на границу зеркало-бумага и получите отражённый луч.
2. Проведите на бумаге вдоль нижнего края зеркала линию О1О2. Отметьте на ней т. O – точку падения луча на зеркало. Также отметьте т. A и т. B – две любые точки, через которые проходят падающий и отражённый лучи.
Вывод: Лучи, падающий и отраженный, лежат в одной плоскости.
3. Теперь зеркало и лазер можно убрать. Соедините точки A с O и B с О линией – это падающий и отражённый лучи. Постройте перпендикуляр к линии О1О2, проведя его из т. O.
4. Измерьте угол падения луча, обозначив его, а также угол отражения луча, используя транспортир. Занесите значения в таблицу.
5. Измените положение лазера, чтобы угол падения луча стал иным. Выполните новые построения и измерения, дополните таблицу. Сделайте вывод о числовых значениях угла падения и угла отражения.
| Угол падения, | Угол отражения, |
1 опыт | 45 | 45 |
2 опыт | 80 | 80 |
3 опыт | 90 | отразится в противоположном направлении (90) |
4 опыт | 60 | 60 |
Вывод: Угол падения равен углу отражения.
Общий вывод: при падении света на плоскую границу раздела двух сред часть света отражается, часть проходит дальше, при этом выполняются два закона отражения:
Луч падающий, луч отраженный и перпендикуляр, восстановленный в точке падения, лежат в одной плоскости.
Угол падения равен углу отражения.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/406606-laboratornaja-rabota-issledovanie-otrazhenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.