Домашний детский сад: рекомендации для занятий в период самоизоляции

Продуктивная деятельность (занятия с детьми на неделю).

ПОНЕДЕЛЬНИК 13 АПРЕЛЯ.

Лепка.

«Кузовок для лисички».

Цель: продолжать отрабатывать навык лепки из пластилина, раскатывать пластилин прямыми и круговыми движениями рук, скатывать шар, делать углубление, любоваться готовым изделием.

ВТОРНИК 14 АПРЕЛЯ.

Математика.

Кубики, кирпичики.

Цель: формировать умение различать предметы по форме (кубик, кирпичик) и цвету; развивать умение различать и показывать части своего тела; формировать умение сооружать несложные постройки.

Методика проведения:

Игровая ситуация «Построим диванчик для кукол».

Взрослый обращает внимание детей на то, что кто- то стучится в дверь. Он вносит двух кукол и говорит: « К нам пришли подружки кукла Маша и кукла Даша». Взрослый предлагает построить для них диванчики. Показывает коробку с кубиками и кирпичиками и спрашивает: «Что это? (по мере называния показывает предметы) Какого цвета кубик? Что с ним можно делать? (Ставить, строить). Взрослый помогает детям поставить кирпичики рядом с кубиками так, что бы получился диванчик (кирпичик ставится на короткую грань). Взрослый сажает кукол на диванчики и уточняет цвет диванчиков. Куклы говорят спасибо.

СРЕДА 15 АПРЕЛЯ.

Развитие речи.

Дидактическое упражнение «Не уходи от нас, киска!»

Цель: объяснить детям, как по – разному можно играть с игрушкой и разговаривать с ней. Помогать детям повторять за взрослым и придумывать самостоятельно не сложные обращения к игрушке.

Методика проведения: взрослый держит в руках игрушечную кошечку. Объясняет малышам, что кошечка на них обиделась, потому что они забыли попоить ее молочком, покормить колбаской, погладить ее и поиграть с ней. Кошечка хочет уйти к другим ребятам. Что же нужно сделать, что бы кошечка осталась? Взрослый предлагает малышам убедить кошечку, в том, что она не права, что дети ее любят. Подсказывает, как это лучше сделать.

ЧЕТВЕРГ 16 АПРЕЛЯ.

Рисование.

« Красивый зонтик».

Цель: учить детей правильно держать кисть в руке, обмакивать кисть всем ворсом в краску, снимать лишнюю краску о край баночки, закреплять умение узнавать и правильно называть желтый и красный цвета, закрашивать рисунок не выходя за контур.

Ознакомление с окружающим.

«Покормим птичек».

Цель: дать представление о птицах, учить наблюдать за птицами, сравнивать их, развивать внимание, речь, память, воспитывать любовь к живым существам и желание помочь им.

Методика проведения:

Взрослый подводит ребенка к окну и предлагает понаблюдать за птицами. Рассказывает о том, что птички тоже хотят кушать. Предлагает покормить птичек зернышками ( кормушка за окном).

ПЯТНИЦА 17 АПРЕЛЯ.

Развитие речи.

Дидактическое упражнение «Как можно медвежонка порадовать?»

Цель: продолжить учить детей играть и разговаривать с игрушкой, употребляя разные по форме и содержанию обращения.

Методика проведения:

Занятие начинается с того, что взрослый вместе с ребенком, вспоминают то как в прошлый раз они разговаривали и играли с кошкой. А межвежонок это видел он прибежал на занятие и просит вас рассказать ему какой он хороший, угостить его медом, сгущенкой, вареньем, фруктами, поиграть с ним в прятки.

Беседа «Украсим пасхальное яичко».

Цель: Познакомить детей  с историей праздника Пасхи и традициями, связанными с росписью пасхальных яиц. Воспитывать уважение детей к  русской народной культуре.

Ход беседы: Взрослый берет игрушку – курочку Рябу и корзинку с деревянными яйцами.
- посмотри, кто к нам в гости пришел? (курочка Ряба)
- Курочка Ряба принесла нам подарки, давай посмотрим, что у нее в корзинке? (деревянные яйца)
- А ты хочешь узнать, для чего курочка принесла вам такие подарки? (да)
-Садись и слушай внимательно. 
Звонко капают капели. Возле нашего окна.
Птицы весело запели, В гости к нам весна пришла.
Наступила весна, весной тает снег, бегут веселые ручейки, распускаются на деревьях почки, все вокруг оживает, люди радуются весне и отмечают праздник, который называется Пасха.
- Праздник Пасха означает победу добра над злом. Люди начинают готовиться к нему заранее: наводят порядок в своих домах, пекут куличи, пирожки, красят яйца.

-Для поддержания у людей радостного настроения, на Пасху, везде был слышен колокольный звон, давайте послушаем как звучат пасхальные колокола? ( аудиозапись «Колокольный звон»)
- На пасху водили хороводы, люди верили, что движение по солнцу, помогало проснуться природе. 
-А самый главный символ Пасхи – яйцо, потому что оно олицетворяет начало новой жизни, снесла курочка яичко, а из него потом появится цыпленок.
На Пасху люди ходят друг к другу в гости и обмениваются крашеными яйцами, для того, чтобы в жизни людей всегда встречалось добро и не было зла.
- На Пасху играют в игры с крашеными яйцами. Вот и курочка принесла нам яйца. Давай порадуем курочку. 
Игра: Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать,
А за ней ребятки, желтые цыплятки
«Ко-ко-ко, ко-ко-ко, Не ходите далеко.
Лапками гребите, Зернышки ищите».
Съели толстого жука, Дождевого червяка. Выпили водицы. Полное корытце.